24 河 中 石 兽 课时精练（解析版）

课时精练
1.解释下列句中加点的词。
(1)沧州南一寺临河干(　　　　　)
(2)曳铁钯　(　　　　　)
(3)尔辈不能究物理(　　　　　)
(4)如是再啮(　　　　　)
(5)可据理臆断欤　(　　　　　)
答案：(1)河岸　(2)拖　(3)事物的道理、规律　(4)咬，这里是侵蚀、冲刷的意思　(5)某个道理www.21-cn-jy.com
2.下面句中的“之”用法与其他三项不同的一项是　(　　)
A.闻之笑曰　　　　　　 B.当求之于上流
C.一老河兵闻之 D.其反激之力
【解析】选D。A、B、C三项中的“之”均为代词，D项“之”为结构助词“的”。
3.翻译下列句子。
(1)求二石兽于水中，竟不可得。
译文：______________________________________________________________
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(2)沿河求之，不亦颠乎？
译文：______________________________________________________________
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(3)然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣。
译文：______________________________________________________________
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答案：(1)在河中寻找两个石兽，最后没找到。
(2)沿着河寻找它们，不也颠倒吗？
(3)既然这样，那么天下的事，只知其一，不知其二的例子很多。
【方法指导】
文言语句翻译的四步骤
四步
内容解说
断词
就是对文句以词为单位进行划分
释义
对文言词语逐个用现代汉语注释
串句
按现代汉语语法习惯，选择恰当的词义并使之串成一个完整的句子
补省
把文言语句中省略的成分补写出来
4.下列句子朗读节奏划分错误的一项是　(　　)
A.一讲学家/设帐寺中　　　 B.沧州南/一寺/临河干
C.果得/于/数里外 D.然则/天下之事
【解析】选C。正确的朗读节奏划分应为：果/得于/数里外。
5.下列句中加点词不是古今异义词的一项是　(　　)
A.二石兽并沉焉　　　 B.以为顺流下矣
C.阅十余岁 D.尔辈不能究物理
【解析】选B。A项“并”古今义分别是“一起/并列”；C项“阅”古今义分别是“经过/阅读”；D项“物理”古今义分别是“事物的道理、规律/物理学”；而B项“以为”是“认为”的意思。21·cn·jy·com
6.下列叙述不符合原文意思的一项是　(　　)
A.一种见解是从石性和沙性角度作分析，认为应在石兽落水处寻找石兽。
B.一种见解是从水暴涨冲击石兽而走作分析，认为应该到河的下游去寻找石兽。
C.一种见解是从石性、沙性和水冲击角度作综合分析，认为应到石兽落水的上游去寻找。
D.三种见解都是正确的，只不过实践更重要。
【解析】选D。只有老河兵的见解是正确的。
7.(2017·株洲中考)阅读课文，完成各题。
(1)解释下面句中加点的词。
①湮于沙上　(　　　　　)
②遂反溯流逆上矣　(　　　　　)
答案：①埋没　②于是，就
(2)翻译下面的句子。
①尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？
译文：______________________________________________________________
②可据理臆断欤？
译文：______________________________________________________________
答案：①你们这些人不能推究事物的道理，这不是木片，怎么能被洪水带走呢？
②怎么可以根据某个道理就主观判断呢？
(3)初三复习时，老师请小红翻译“凡河中失石……”一句，小红将“凡”译为“凡是”，老师指出了小红的错误，小红不解。老师提示说：“课文告诉我们要具体问题具体分析，不能一概而论哦。”小红恍然大悟，并从河流的特点出发举出了不能于上流求石的两种情况：①__________________；②__________________________。赢得了老师和同学们的掌声。
答案(示例)：①从河床角度，如河床太陡、淤泥或卵石河床等　②从水流角度，如水流常年很浅、很缓等
8.(2017·眉山中考)阅读下文，完成(1)～(3)题。
商於子论治国
商於子①，商国之布衣也，家贫，无犊以耕，乃牵一大豕②驾之而东。商君，商国之君也，微访乡野，过而责之曰：“子过矣！耕当以牛，以其力之巨能起块也，蹄之坚能陷淖③也。豕纵大，安能耕耶？”商於子不说，弗应。
商君曰：“今子以之代耕，不亦颠乎？”商於子曰：“子以予颠之，予亦以子颠之。吾岂不知服田④必以牛，亦犹牧⑤吾民者必以贤。不以牛，虽不得田，其害小；不以贤，则天下受祸，其害大。子何不以责我者责牧民者耶？”
商君立有间，面有惭色，顾谓左右从者曰：“尔辈以此究物理。耕者，能善晓天下之治，而治者乃愚也。论国之道，自恨弗如远甚矣。”比至国，乃除旧弊，施新策，广招天下之士以治。数年之后，富民安邦，盖商於子之功也。
【注】①商於子：虚构的人名；后面“商君”，商国的国君，也是虚构的国君。②豕(shǐ)：猪。③淖(nào)：烂泥。④服田：驾牲口耕田。⑤牧：统治、管理。2·1·c·n·j·y
(1)解释下面句中加点的词语。
①子过矣　　　　　　　　(　　　　　)
②尔辈以此究物理 (　　　　　)
③比至国 (　　　　　)
答案：①犯错误(动词)　②事物的道理、规律　③等到
(2)把下列句子翻译成现代汉语。
①子何不以责我者责牧民者耶？
译文：______________________________________________________________
____________________________________________________________________
②论国之道，自恨弗如远甚矣。
译文：______________________________________________________________
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答案：①您怎么不用责备我的话去责备治理百姓的人(统治者)啊？
②谈论治理国家的道理(方法、措施)，我自恨比他差得远呢。
(3)此文主要采用了“类比”和“讽刺”的手法来论治国之道，请结合文意简要阐述。
答：________________________________________________________________
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答案：商於子用“以豕代耕”类比治国之道，讽刺当今统治者不重视人才，使商君受到启发，进而除旧弊，广纳人才，达到治国的目的。21世纪教育网版权所有
附【译文】
商於子是商国的平民，家很贫穷，又没有牛耕田，他就牵一头大猪自西向东耕田。商君是商国的国君，微服私访乡村，经过时责备他说：“你错啦！耕地应当用牛，凭借牛巨大的力气能够使土块耕起，凭借牛坚硬有力的蹄子可以站立于泥淖之中。猪再大，怎么能耕地呢？”商於子不高兴，没搭理他。
商君说：“如今您用猪来代替牛耕地，不是弄颠倒了吗？”商於子说：“您认为我弄颠倒了，我还认为您弄颠倒了呢。我难道不知道侍弄田地必须用牛，也就如同管理百姓必须用贤人一样。不用牛，虽然侍弄不好田地，但它的害处小；不用贤人，那么天下遭受祸害，它的害处大。您怎么不用责备我的话去责备治理百姓的人(统治者)啊？”21教育网
商君站立有一会儿，脸上露出惭愧的神色，回头对身边的随从说：“你们这些人，要通过这事来推究事物的道理。一个耕田的人，能精通天下治国之道，而我们这些治理天下的人却很糊涂啊。谈论治理国家的道理(方法、措施)，我自恨比他差得远呢。”等到商君回到国都，就革除旧弊，施行新的政策，广泛招收天下有才之人来管理国家。几年之后，百姓富裕了，国家安定了，这原来是商於子的功劳啊。21cnjy.com