二年级下册语文课件-19 大象的耳朵∣人教部编版

课件10张PPT。19 大象的耳朵第一课时1.巧用方法识字。
(1)加一加:亻+以=似
大+(　　　)=耷　　　　(　　 　)+干=竿
(　　　)+(　　　)=烦
(2)换一换:坚-+立=竖
通-辶+疒=(　　　)　　　　很-彳+木=(　　　)
漫-氵+忄=(　　　)　耳　　　　　　　　　　竹字头　　　　　　　　　火　　页　　　　　痛　　　　　　根　　　慢　2.选一选,对的打“√”。
相似(shì　sì)　　　　　耷拉(dā　dāi)　　 竖立(shù　sù)
扇风(shàn　shān) 烦恼(fáng　fán) 头痛(tèng　tòng)√√√√√√······3.读完课文,我发现了大象的大耳朵可以赶跑______;通过互联网我还知道了蝙蝠的圆耳朵可以接受口中发出的超声波;鸡的耳朵长有一小撮儿突起的毛,虫子钻不进去,雨水也淋不着;狗的耳朵很大,能竖起来,还能来回转动呢,所以四面八方的声音,它都能听得到。?　　虫子　　第二课时1.小组分角色读课文,用“_____”画出大象说的话。?
2.全班交流:读大象的每一句话,说说大象说这些话时的心情。兔子相遇不安头痛最后2.比一比,再组词。
扇(　　　)　　　慢(　　　)　　　根(　　　)　　痛(　　　)
羽(　　　)　　　快(　　　)　　　很(　　　)　　病(　　　)扇子羽毛慢慢快乐树根很好头痛生病3.读课文,选一选大象说下面几句话时的想法。
(1)大象说:“我生来就是这样啊。” (　　　)
(2)大象也不安起来,他自言自语地说:“他们都这么说,是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得让我的耳朵竖起来。” (　　　)
(3)大象说:“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家,我是我。” (　　　)
A.大象对自己产生了怀疑,认为自己的耳朵真的有毛病。
B.大象认为这是理所当然的事情,自己的耳朵就是这样的。
C.大象找回了自信,认为自己的耳朵耷拉着自有它的用处。B　　　　　A　　　C