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新人教版八下物理《第8章 运动和力》
单元测试卷
满分100分，时间60分钟
一．选择题（每小题3分，共36分）
1．在汶川抗震救灾时，用飞机空投物品，物品下落过程中，如果它所受的力全部消失，那么它将做（ ）
A．匀速直线运动 B．减速运动 C．加速运动 D．曲线运动
2．公交驾驶员进行驾驶技能比赛时，可通过“一杯水”来考验驾驶员的行车技术．将一杯水静置在公交车的置物台上（如图），司机突然刹车时，杯中水可能发生的情况是（ ）2·1·c·n·j·y
A．仍保持水平 B．将向前溢出
C．将向后溢出 D．会溢出，但不能确定溢出方向
3．如图所示是“阻力对物体运动的影响”的实验．实验时，每次都让小车从斜面同一高度由静止开始滑下，不断改变水平面的粗糙程度，测量每次小车在水平面上滑行的距离并比较．关于这一实验，下列分析不正确的是（ ）
A．每次都让小车从斜面同一高度由静止开始滑下，是为了让小车滑到平面上时的起始速度相同
B．小车每次滑行到斜面底端时具有的动能相同
C．小车在铺有毛巾表面上滑行距离较短，是因为小车受的阻力较大
D．该实验装置可以直接验证牛顿第一定律
4．如图是演示“二力平衡”条件的实验装置，此时塑料片处于静止状态（不计摩擦、塑料片和绳重及空气阻力）．若用手指向上轻托一下左边的钩码，使钩码开始向上运动，则钩码离开手指后将（ ）www.21-cn-jy.com
A．向上运动且越来越快，直到碰到定滑轮
B．稍向上运动但马上静止
C．向上匀速运动，直到碰到定滑轮
D．稍向上运动后又向下回到原来位置
5．一个静止的质点，在 0～4s时间内受到力F的作用，力的方向始终在同一直线上，力F随时间t的变化如图所示，则关于质点说法正确的是（ ）
A．第2s末速度改变方向 B．第2s末速度最大
C．第3s末速度最大 D．第4s末速度最大
6．关于平衡力和相互作用力，下列说法正确的是（ ）
A．物体受平衡力作用时，运动状态可能会改变
B．静止在地面上的物体所受的重力和它对地面的压力是一对相互作用力
C．拔河比赛中甲队获胜，但比赛中甲队对乙队的拉力等于乙队对甲队的拉力
D．跳水运动员蹬跳板时，他对跳板的力和跳板对他的力是一对平衡力
7．用轻质细线把两个完全相同的小球悬挂起来，如右图所示。今对小球a施加一个水平向左的恒力F，并对小球b施加一个水平向右的恒力F，最后达到平衡。平衡后状态可能是图（ ）www-2-1-cnjy-com
A． B． C． D．
8．下列各种情况中，物体的运动状态不变的是（ ）
A．抛出去的铅球在空中飞行
B．地球同步卫星随地球一起匀速运动
C．火箭发射升空的过程
D．小孩从平直的滑梯上匀速滑下
9．关于平衡力，下面说法正确的是（ ）
A．物体受平衡力作用，一定静止
B．三要素相同的两个力不一定是平衡力
C．物体在平衡力作用下，运动状态一定不改变
D．平衡力的大小可能相等
10．如图所示，有两个相同的梯形物体，它们在力的作用下，以下列四种方式沿相同的水平面运动，下列对不同情况下物体所受摩擦力的比较，正确的是（ ）
A．f丙＞f甲=f丁＞f乙 B．f乙＞f丙＞f丁＞f甲
C．f乙＞f丁＞f甲＞f丙 D．f乙＞f甲=f丁＞f丙
11．自行车是“绿色”出行的交通工具。关于自行车，下列措施中可以减小摩擦的是（ ）
A．给车轴加润滑油 B．轮胎上制有花纹
C．刹车时用力捏闸 D．用橡胶制作自行车的闸皮
12．小明在实验室做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验。使物体在水平桌面上做直线运动，水平桌面O点两侧粗糙程度不同，如图所示。开始时只用2牛的力拉物体，物体没有动。逐渐增大拉力到5牛时物体开始运动，物体运动过程中拉力始终保持沿水平方向大小5N不变。物体从M点运动开始计时，每经过相同时问，仪器记录的物体的位置如图（用虚线框表示），物体在MO 段做匀速直线运动。关于物体的运动过程，下列说法中正确的是（ ）21教育网
A．OQ段做匀速直线运动
B．MQ段物体受到的摩擦力大小不变
C．MN段受到的摩擦力等于5N
D．用2牛的力拉物体时，物体没有运动，物体不受摩擦力的作用
二．填空题（每空2分，共16分）
13．在“探究阻力对物体运动的影响”实验时，让物体从斜面同一高度自由滑下进入粗糙程度不同的水平面，可以观察到，平面越光滑，小车运动的距离越 ，可以推导出，如果运动物体不受力，物体将 ．21·cn·jy·com
14．小丽在超市购物时用15N的推力推着一辆推车在水平地面上做匀速直线运动，突然她发现前面有一小朋友，立即用25N的水平力向后拉小车，使小车减速，在减速运动的过程中。小车受到的摩擦力方向为 ，大小为 N。
15．如图所示，在水平桌面上，用弹簧测力计测量木块所受滑动摩擦力的大小，要求用弹簧测力计拉动木块做水平方向的 运动，读出弹簧测力计的示数； 根据 ，滑动摩擦力大小等于拉力大小．2-1-c-n-j-y
16．如图1所示，甲、乙两个物体叠放在一起，放在水平地面上，小阳同学对甲、乙两个物体分别进行了受力分析，如图2（a）、（b）所示，其中属于一对相互作用力的是 与 。21*cnjy*com
三．作图题（每小题3分，共6分）
17．如图所示，甲、乙两物体均在两个力的作用下处于静止状态，请在图中分别画出另一个力F2．
18．一个带电体A放在绝缘桌面上静止，B为轻质小球用细线悬挂起来，当B静止时如图所示．请画出A所受静摩擦力fA和细线对B的拉力F的示意图．
四．实验探究题（每空2分，共24分）
19．刘伟同学为了探究“运动和力的关系”，设计了如图所示的斜面实验．
（1）为了使小车在滑到水平面时的初速度相同，在实验中刘伟让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，刘伟采用的研究问题的方法是 ．
（2）从甲、乙、丙三次实验小车所停位置情况看， 图中小车所受阻力最大．
（3）刘伟从实验推理可知，若水平面绝对光滑，则运动的小车会在水平面上做 运动．
（4）牛顿在前人研究成果的基础上，总结处牛顿第一定律，它的内容是： ．
20．学习了摩擦力有关知识后，同学们都已经知道：滑动摩擦力跟物体间接触表面的粗糙程度及压力大小有关．但小明同学总感觉滑动摩擦力还应与接触面积的大小有关，猜想：“面积越大，滑动摩擦力越大”．于是他找来了一块长方体木块（各表面粗糙程度相同）、弹簧测力计、长木板，如图所示．那么，他应怎样用这些器材验证他的猜想是否正确呢？请你写出他的探究过程：21世纪教育网版权所有
步骤（1）： ；
步骤（2）： ；
分析比较： ．
探究中采用定研究问题的方法是控制变量法，被控制的变量是 ．
21．如图甲所示，是小慧同学探究二力平衡条件时的实验情景：
（1）小慧将系于小卡片（重力可忽略不计） 两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上两个拉力的方向相反，并通过改变 来改变拉力的大小；21cnjy.com
（2）当小卡片平衡时，小慧将小卡片在竖直平面内转过一个角度，松手后小卡片 （填“能”或“不能”）平衡【来源：21·世纪·教育·网】
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小慧下一步的操作是： ；21·世纪*教育网
（4）在探究同一问题时，小宇将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小慧的实验优于小宇的实验，其主要原因是
A．减小了摩擦力对实验结果的影响
B．小卡片是比较容易获取的材料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭转．
五．计算题（每题9分，共18分）
22．随着人们健康意识的不断增强，骑共享单车出行已经成为一种时尚，如图所示的共享单车，其相关数据如下表：【来源：21cnj*y.co*m】
车架材料 碳纤维
车架材料体积/cm3 2500
年架质量/kg 4.5
整车质量/kg 10
（1）求碳纤维车架的密度是多少kg/m3？
（2）云迪同学的质量为50kg，若他在骑行时受到的阻力是车总重的0.02 倍，则他所受到的阻力为多少N？（g取10N/kg）【出处：21教育名师】
23．冰壶运动是冬奥会的比赛项目，如图甲所示，冰道的左端有一个发球区，运动员在发球区边沿的投掷球MN将冰壶以一定的初速度推出，使冰壶沿着冰道的中心线PO滑行，冰道的 右边有一个圆形的营垒，如图乙所示，以场地上冰壶最终静止时距离营垒圆心O的远近决定胜负，投掷线MN与营垒圆心O的距离是30m．【版权所有：21教育】
（1）比赛时运动员可以用毛刷擦冰壶运行前方的冰面，使表面的冰熔化成薄薄的一层水，请你解释一下这样做的原因．21教育名师原创作品
（2）某次从投掷线以3m/s速度推出的冰壶，经15s刚好运动到营垒圆心O处，则这段时间冰壶运动的平均速度是多少？21*cnjy*com
（3）冰壶由花岗岩凿磨而成，花岗岩的密度为2.5×103kg/m3，该冰壶的体积为8dm3，则该冰壶的质量是多少？该冰壶所受重力的大小是多少？（g=10N/kg）
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新人教版八下物理《第8章 运动和力》
单元测试卷
参考答案与试题解析
一．选择题（每小题3分，共36分）
1．在汶川抗震救灾时，用飞机空投物品，物品下落过程中，如果它所受的力全部消失，那么它将做（ ）
A．匀速直线运动 B．减速运动 C．加速运动 D．曲线运动
解：物体下落的过程中速度越来越大，当外力全部消失后，物体将保持当时的速度做匀速直线运动．
故选A．
2．公交驾驶员进行驾驶技能比赛时，可通过“一杯水”来考验驾驶员的行车技术．将一杯水静置在公交车的置物台上（如图），司机突然刹车时，杯中水可能发生的情况是（ ）21*cnjy*com
A．仍保持水平 B．将向前溢出
C．将向后溢出 D．会溢出，但不能确定溢出方向
解：司机突然刹车时，车的速度减慢，而杯中水由于惯性仍然会向前运动，故水可能会向前溢出．
故选：B．
3．如图所示是“阻力对物体运动的影响”的实验．实验时，每次都让小车从斜面同一高度由静止开始滑下，不断改变水平面的粗糙程度，测量每次小车在水平面上滑行的距离并比较．关于这一实验，下列分析不正确的是（ ）
A．每次都让小车从斜面同一高度由静止开始滑下，是为了让小车滑到平面上时的起始速度相同
B．小车每次滑行到斜面底端时具有的动能相同
C．小车在铺有毛巾表面上滑行距离较短，是因为小车受的阻力较大
D．该实验装置可以直接验证牛顿第一定律
解：
A、小车从斜面同一高度由静止开始滑下，小车滑到平面上时的起始速度是相同写，故A正确；
B、速度相同，质量相同，小车的动能也相同，故B正确；
C、小车在毛巾上受到的阻力最大，速度减小得快，运动距离最短，故C正确；
D、由于没有光滑的水平面，牛顿第一定律是在本次实验加推理的基础上得出的，故D错误．
故选D．
4．如图是演示“二力平衡”条件的实验装置，此时塑料片处于静止状态（不计摩擦、塑料片和绳重及空气阻力）．若用手指向上轻托一下左边的钩码，使钩码开始向上运动，则钩码离开手指后将（ ）【来源：21·世纪·教育·网】
A．向上运动且越来越快，直到碰到定滑轮
B．稍向上运动但马上静止
C．向上匀速运动，直到碰到定滑轮
D．稍向上运动后又向下回到原来位置
解：由于塑料片处于静止状态，所以两边钩码的重力大小相等，塑料片受到的两个拉力是一对平衡力．用手指向上轻托一下左边的钩码，钩码受到外力的作用，就会由静止变为运动，钩码离开手指后则又恢复到一开始的受力平衡状态，此时钩码在这一对平衡力作用下，向上做匀速运动，故ABD错误，C正确．
故选：C．
5．一个静止的质点，在 0～4s时间内受到力F的作用，力的方向始终在同一直线上，力F随时间t的变化如图所示，则关于质点说法正确的是（ ）
A．第2s末速度改变方向 B．第2s末速度最大
C．第3s末速度最大 D．第4s末速度最大
解：0～2s内，力F的方向不变，则知质点的加速度方向不变，质点一直做加速直线运动，2～4s内，力F反向，则加速度反向，物体继续沿原方向做减速直线运动，因为0～2s内和2～4s内加速度大小和方向是对称的，则4s末速度为零，因此在整个运动过程中质点的速度方向不变，一直向前运动。速度先增大后减小，第2s末时速度最大；故ACD错误，B正确。
故选：B。
6．关于平衡力和相互作用力，下列说法正确的是（ ）
A．物体受平衡力作用时，运动状态可能会改变
B．静止在地面上的物体所受的重力和它对地面的压力是一对相互作用力
C．拔河比赛中甲队获胜，但比赛中甲队对乙队的拉力等于乙队对甲队的拉力
D．跳水运动员蹬跳板时，他对跳板的力和跳板对他的力是一对平衡力
解：A、物体在平衡力作用下，处于静止状态或匀速直线运动状态，所以运动状态一定不变，故A错误；
B、静止在地面上的物体所受的重力和它对地球的吸引力是一对相互作用力，故B错误；
C、拔河比赛中甲队获胜，但比赛中甲队对乙队的拉力等于乙队对甲队的拉力，是相互作用力大小相等，故C正确；
D、跳水运动员蹬跳板时，他对跳板的力和跳板对他的力是一对相互作用力，故D错误．
故选C．
7．用轻质细线把两个完全相同的小球悬挂起来，如右图所示。今对小球a施加一个水平向左的恒力F，并对小球b施加一个水平向右的恒力F，最后达到平衡。平衡后状态可能是图（ ）
A． B． C． D．
解：将a、b两球连同之间的细线看成一个整体，对整体受力分析如下图所示，其中左右的拉力平衡，则可知a球上方的细线必定沿竖直方向，即上方细线的拉力F线与总重力G平衡，故ACD错误，B正确。21·cn·jy·com
故选B。
8．下列各种情况中，物体的运动状态不变的是（ ）
A．抛出去的铅球在空中飞行
B．地球同步卫星随地球一起匀速运动
C．火箭发射升空的过程
D．小孩从平直的滑梯上匀速滑下
解：
A、抛出去的铅球在空中飞行只受到重力的作用，故运动状态会发生变化，故A错误；
B、地球同步卫星随地球一起匀速圆周运动，运动方向发生了变化，运动状态改变，故B错误；
C、火箭发射升空的过程中，速度越来越大，运动状态发生了变化，故C错误；
D、小孩从平直的滑梯上匀速滑下，做的是匀速直线运动，运动状态不变，故D正确。
故选D。
9．关于平衡力，下面说法正确的是（ ）
A．物体受平衡力作用，一定静止
B．三要素相同的两个力不一定是平衡力
C．物体在平衡力作用下，运动状态一定不改变
D．平衡力的大小可能相等
解：A、物体在平衡状态时受到的力是平衡力，平衡状态包括：静止和匀速直线运动状态，并且物体受到的合力为零；故A错误；21教育网
BD、作用在同一物体、同一直线上，大小相等、方向相反的两个力是平衡力，故BD错误；
C、物体在平衡力作用下，运动状态一定不改变，故D正确；
故选C．
10．如图所示，有两个相同的梯形物体，它们在力的作用下，以下列四种方式沿相同的水平面运动，下列对不同情况下物体所受摩擦力的比较，正确的是（ ）
A．f丙＞f甲=f丁＞f乙 B．f乙＞f丙＞f丁＞f甲
C．f乙＞f丁＞f甲＞f丙 D．f乙＞f甲=f丁＞f丙
解：（1）甲、丁两图，压力和接触面的粗糙程度相等，接触面的大小不同，由于摩擦力的大小与接触面的大小无关，因此甲、丁两图摩擦力大小相等，即f甲=f丁；
（2）甲、乙两图，接触面的粗糙程度相同，压力的大小不同，乙图的压力大，因此乙图的摩擦力比甲图的大，即f乙＞f甲；www.21-cn-jy.com
（3）甲、丙两图，压力相同，甲图是滑动摩擦，丙图是滚动摩擦，相同情况下，滚动摩擦力比滑动摩擦力小，即f甲＞f丙．21·世纪*教育网
故这四个图摩擦力大小顺序是：f乙＞f甲=f丁＞f丙
故选D．
11．自行车是“绿色”出行的交通工具。关于自行车，下列措施中可以减小摩擦的是（ ）
A．给车轴加润滑油 B．轮胎上制有花纹
C．刹车时用力捏闸 D．用橡胶制作自行车的闸皮
解：A、给车轴加润滑油，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；故A符合题意；
B、轮胎上制有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。故B不合题意；
C、刹车时用力捏闸，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；故C不合题意；
D、用橡胶制作自行车的闸皮，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。故D不合题意。
故选A。
12．小明在实验室做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验。使物体在水平桌面上做直线运动，水平桌面O点两侧粗糙程度不同，如图所示。开始时只用2牛的力拉物体，物体没有动。逐渐增大拉力到5牛时物体开始运动，物体运动过程中拉力始终保持沿水平方向大小5N不变。物体从M点运动开始计时，每经过相同时问，仪器记录的物体的位置如图（用虚线框表示），物体在MO 段做匀速直线运动。关于物体的运动过程，下列说法中正确的是（ ）21cnjy.com
A．OQ段做匀速直线运动
B．MQ段物体受到的摩擦力大小不变
C．MN段受到的摩擦力等于5N
D．用2牛的力拉物体时，物体没有运动，物体不受摩擦力的作用
解：（1）由图知，相同的时间通过的距离OP和PQ不相等，根据v=，速度逐渐变大，故OQ段做变速直线运动；A正确；21*cnjy*com
（2）物体在MO 段做匀速直线运动，物体受到的拉力和摩擦力为平衡力，故大小相等，MN段受到的摩擦力等于5N，C正确；
OQ段做变速运动，在水平方向上受到的拉力与摩擦力为非平衡力，大小不相等，故OQ段受到的摩擦力大小不等于5N；B错误；
（3）用2牛的力拉物体时，物体没有运动，即处于静止状态，受到的拉力与摩擦力为平衡力，故D错误。
故选C。
二．填空题（每空2分，共16分）
13．在“探究阻力对物体运动的影响”实验时，让物体从斜面同一高度自由滑下进入粗糙程度不同的水平面，可以观察到，平面越光滑，小车运动的距离越 远 ，可以推导出，如果运动物体不受力，物体将 做匀速直线运动 ．
解：越光滑的平面，对小车的阻力会越小，因此小车运动的距离会越远，如果阻力无限减小，小车运动的距离就会无限远，因此，当物体不受力时，将做匀速直线运动．
故答案为：远；做匀速直线运动．
14．小丽在超市购物时用15N的推力推着一辆推车在水平地面上做匀速直线运动，突然她发现前面有一小朋友，立即用25N的水平力向后拉小车，使小车减速，在减速运动的过程中。小车受到的摩擦力方向为 水平向后 ，大小为 15 N。
解：
（1）用15N的水平力推着一辆小车在水平地面上做匀速直线运动，此时小车受到水平向前的推力和水平向后的摩擦力，这是一对平衡力，大小相等，则f=F=15N；
（2）用25N的水平力向后拉小车，使小车减速向前运动，此时小车受到的摩擦力方向水平向后；因为压力和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力大小不变，仍为15N。
故答案为：水平向后；15。
15．如图所示，在水平桌面上，用弹簧测力计测量木块所受滑动摩擦力的大小，要求用弹簧测力计拉动木块做水平方向的 匀速直线 运动，读出弹簧测力计的示数； 根据 二力平衡条件 ，滑动摩擦力大小等于拉力大小．
解：只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件，拉力大小才等于摩擦力的大小．
故答案为：匀速直线；二力平衡条件．
16．如图1所示，甲、乙两个物体叠放在一起，放在水平地面上，小阳同学对甲、乙两个物体分别进行了受力分析，如图2（a）、（b）所示，其中属于一对相互作用力的是 F甲对乙支 与 F乙对甲压 。
解：力是物体对物体的作用；若两个力作用在两个物体上，且大小相等、方向相反、作用在同一直线上，则两个力是一对相互作用力，显然符合这个要求的是甲对乙的支持力和乙对甲的压力。
故答案为：F甲对乙支； F乙对甲压。
三．作图题（每小题3分，共6分）
17．如图所示，甲、乙两物体均在两个力的作用下处于静止状态，请在图中分别画出另一个力F2．
解：由二力平衡的条件可知，F2的大小与F1的大小是相同的，方向是相反的，作用在同一个物体上，两个力也在同一条直线上，故F2的示意图如下：
．
18．一个带电体A放在绝缘桌面上静止，B为轻质小球用细线悬挂起来，当B静止时如图所示．请画出A所受静摩擦力fA和细线对B的拉力F的示意图．
解：由图可知，带电体A对小球B有吸引力的作用，因为物体间力的作用是相互的，小球B也给A一个反作用力，所以A有向右运动的趋势，其所受摩擦力方向水平向左，作用点在A的底面与桌面的接触面的中点上；www-2-1-cnjy-com
细线对B的拉力F的作用点在细线与B的接触点上，方向沿绳子向上，如图所示：
四．实验探究题（每空2分，共24分）
19．刘伟同学为了探究“运动和力的关系”，设计了如图所示的斜面实验．
（1）为了使小车在滑到水平面时的初速度相同，在实验中刘伟让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，刘伟采用的研究问题的方法是 控制变量法 ．
（2）从甲、乙、丙三次实验小车所停位置情况看， 甲 图中小车所受阻力最大．
（3）刘伟从实验推理可知，若水平面绝对光滑，则运动的小车会在水平面上做 匀速直线 运动．
（4）牛顿在前人研究成果的基础上，总结处牛顿第一定律，它的内容是： 一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态 ．
解：（1）让小车每次从斜面的同一高度由静止开始滑下，这样做是为了使小车到达水平面时的机械能相同，速度相同；采用的方法是控制变量法；
（2）在这三次实验中，小车在毛巾表面上运动的距离最短，这是因为毛巾表面最粗糙，小车在该表面受到的阻力最大；
（3）若水平面绝对光滑，小车在水平方向上不受力的作用，小车的运动状态将不发生改变，小车将保持原来的速度进行匀速直线运动；
（4）牛顿第一定律的内容是：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态．
故答案为：（1）控制变量法；（2）甲；（3）匀速直线；（4）一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态．
20．学习了摩擦力有关知识后，同学们都已经知道：滑动摩擦力跟物体间接触表面的粗糙程度及压力大小有关．但小明同学总感觉滑动摩擦力还应与接触面积的大小有关，猜想：“面积越大，滑动摩擦力越大”．于是他找来了一块长方体木块（各表面粗糙程度相同）、弹簧测力计、长木板，如图所示．那么，他应怎样用这些器材验证他的猜想是否正确呢？请你写出他的探究过程：
步骤（1）： 将木块平放在木板上，用弹簧测力计水平匀速直线拉动，并读出拉力F1 ；
步骤（2）： 将木块侧放在木板上，用弹簧测力计水平匀速直线拉动，并读出拉力F2 ；
分析比较： 若F1=F2，滑动摩擦力与面积无关；若F1不等于F2，则与面积有关 ．
探究中采用定研究问题的方法是控制变量法，被控制的变量是 接触面积的大小 ．
解：同一长方体木块放在水平木板上，压力相同，长方体的各面粗糙程度相同，使木块平放、侧放匀速直线运动，分别记录弹簧测力计的示数．然后比较拉力大小，也就是滑动摩擦力大小．比较滑动摩擦力是否与接触面积有关．探究中采用定研究问题的方法是控制变量法，被控制的变量是接触面积的大小．
故答案为：（1）将木块平放在木板上，用弹簧测力计水平匀速直线拉动，并读出拉力F1；
（2）将木块侧放在木板上，用弹簧测力计水平匀速直线拉动，并读出拉力F2；
若F1=F2，滑动摩擦力与面积无关；若F1不等于F2，则与面积有关；接触面积的大小．
21．如图甲所示，是小慧同学探究二力平衡条件时的实验情景：
（1）小慧将系于小卡片（重力可忽略不计） 两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上两个拉力的方向相反，并通过改变 钩码个数 来改变拉力的大小；2·1·c·n·j·y
（2）当小卡片平衡时，小慧将小卡片在竖直平面内转过一个角度，松手后小卡片 不能 （填“能”或“不能”）平衡【出处：21教育名师】
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小慧下一步的操作是： 用剪刀将卡片剪成两半 ；
（4）在探究同一问题时，小宇将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小慧的实验优于小宇的实验，其主要原因是 A
A．减小了摩擦力对实验结果的影响
B．小卡片是比较容易获取的材料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭转．
解：（1）小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码，两个钩码由于重力的作用，通过绳子对小卡片施加了两个向相反方向的拉力，拉力的大小等于钩码的重力，钩码的数量越多，拉力就越大；
（2）小卡片转过一个角度，小卡片两端的拉力就不在同一条直线上，卡片就会转动，说明了不在同一直线上的两个力不能平衡；
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，应该用剪刀把小卡片剪成两个更小的卡片，观察两个更小卡片是否平衡；
（4）小慧实验用的小卡片重力小，悬在空中时绳子与滑轮间的摩擦力较小；小宇实验用的木块放在水平桌面上，木块和桌面之间的摩擦力较大，摩擦力对实验结果的影响较大；
所以，小慧的实验优于小宇的实验，其主要原因是减小了摩擦力对实验结果的影响，故选A．
故答案为：（1）钩码个数；（2）不能；（3）用剪刀将卡片剪成两半；（4）A．
五．计算题（每题9分，共18分）
22．随着人们健康意识的不断增强，骑共享单车出行已经成为一种时尚，如图所示的共享单车，其相关数据如下表：2-1-c-n-j-y
车架材料 碳纤维
车架材料体积/cm3 2500
年架质量/kg 4.5
整车质量/kg 10
（1）求碳纤维车架的密度是多少kg/m3？
（2）云迪同学的质量为50kg，若他在骑行时受到的阻力是车总重的0.02 倍，则他所受到的阻力为多少N？（g取10N/kg）【来源：21cnj*y.co*m】
解：（1）碳纤维车架的密度：ρ===1.8×103kg/m3；
（2）车子和人的总重力为：G=mg=（50kg+10kg）×10N/kg=600N；
则阻力为：f=0.02G=0.02×600N=12N。
答：（1）碳纤维车架的密度是1.8×103kg/m3；
（2）他所受到的阻力为12N。
23．冰壶运动是冬奥会的比赛项目，如图甲所示，冰道的左端有一个发球区，运动员在发球区边沿的投掷球MN将冰壶以一定的初速度推出，使冰壶沿着冰道的中心线PO滑行，冰道的 右边有一个圆形的营垒，如图乙所示，以场地上冰壶最终静止时距离营垒圆心O的远近决定胜负，投掷线MN与营垒圆心O的距离是30m．21世纪教育网版权所有
（1）比赛时运动员可以用毛刷擦冰壶运行前方的冰面，使表面的冰熔化成薄薄的一层水，请你解释一下这样做的原因．【版权所有：21教育】
（2）某次从投掷线以3m/s速度推出的冰壶，经15s刚好运动到营垒圆心O处，则这段时间冰壶运动的平均速度是多少？21教育名师原创作品
（3）冰壶由花岗岩凿磨而成，花岗岩的密度为2.5×103kg/m3，该冰壶的体积为8dm3，则该冰壶的质量是多少？该冰壶所受重力的大小是多少？（g=10N/kg）
解：（1）用冰刷扫冰，用毛刷擦冰壶运行前方的冰面，克服摩擦做功，使冰的内能增加、温度升高，达到冰的熔点熔化成水，存在于冰面和冰壶之间减小了冰壶滑行时的摩擦力；从而减慢冰壶运动状态的改变；
（2）冰壶运动的平均速度v===2m/s；
（3）冰壶的体积V=8dm3=8×10﹣3m3，
由ρ=可得，冰壶的质量m=ρV=2.5×103kg/m3×8×10﹣3m3=20kg，
冰壶的重力G=mg=20kg×10N/kg=200N．
答：（1）用冰刷扫冰，用毛刷擦冰壶运行前方的冰面，克服摩擦做功，使冰的内能增加、温度升高，达到冰的熔点熔化成水，存在于冰面和冰壶之间减小了冰壶滑行时的摩擦力；从而减慢冰壶运动状态的改变．
（2）这段时间冰壶运动的平均速度是2m/s；
（3）该冰壶的质量是20kg，该冰壶所受重力的大小是200N．
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