呼吸道对空气的处理
【学习目标】：
1.描述人体呼吸系统的组成，说出呼吸道的作用。
2.运用已有的生活经验，分析相关资料，通过分组讨论合作，提高分析问题，归纳总结的能力。
3.认同人体呼吸道对空气处理的能力是有限的，并关注空气质量与人体健康的关系。
【学习重难点】：
通过资料分析，归纳出呼吸道的作用。
【学习过程】
一、自主学习（学习新知）
1.我们是通过哪些器官进行呼吸的？
2.呼吸道有什么结构能保证气体畅通？
3.呼吸道除了保证气体的通畅外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？
4.鼻内部有什么结构特点？为什么要用鼻呼吸？
5.你平常吃饭时大说大笑会出现什么情况？为什么吃饭时不能大说大笑？
二、合作探究（小组讨论）
6.有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？
7.北欧的冬天非常冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？
三、小组交流（成果展示）
（针对探究问题，小组之间展示交流，并要求学生点评，教师适时补充）
四、拓展延伸（知识拓展）
8.食物和气体的共同通道是（ ）
A．口腔 B．咽 C．喉 D．食道
9.吃饭时说笑，若吞咽时__B___来不及盖下，会使食物进入__C____，引起剧烈咳嗽（ ）
软腭 B．会厌软骨 C．气管 D．食道
10.北欧人的鼻子较大，其作用是（ ）
使人漂亮 B．使鼻孔较大 C．使鼻腔较长 D．使鼻毛较长
11.能使吸入的气体变得清洁的结构有（ ）
①声带 ②气管、支气管内表面的纤毛 ③鼻黏膜 ④会厌软骨 ⑤鼻毛 ⑥嗅细胞
A．③⑤⑥ B．①②④ C．②③⑤ D．①④⑤
12.呼吸系统由_____和_______组成，后者是呼吸系统的主要器官，它是____的场所；前者由______、____、_____、____、___共同组成，主要作用是将吸入的空气变得_____、____、__，减少对肺的刺激。21世纪教育网版权所有
五、课堂小结（知识回顾）
呼吸道都有骨或软骨作支架，这可以使呼吸道内的气体通畅，此外，鼻腔前的鼻毛、鼻腔表面的黏液，也在保证气体通畅方面有一定的功能。 21教育网
呼吸道不仅仅是气体的通道，它还有温暖、清洁和湿润进入体内空气的作用；鼻腔能预热吸入的冷空气；鼻毛和鼻腔内黏液能阻挡和粘住吸入灰尘和细菌，鼻腔内的黏液还能杀灭一些细菌，并能湿润吸入的空气，所以要用鼻呼吸。 21cnjy.com
六、随堂测试（知识巩固）
13.人体的呼吸系统包括（? ）
A．鼻、喉、气管、支气管、肺? B．鼻、咽、喉、气管、支气管
C．呼吸道、肺? D．鼻、气管、支气管、肺
14.下列哪一项不是呼吸道对空气的作用（ ）
A.杀死空气中的细菌 B.湿润的空气 C.清洁空气 D.温暖空气
15.人体内形成痰的场所是（ ）
A.鼻 B.气管与支气管 C.喉 D.咽
16.下列有关呼吸的说法中，错误的是（ ）
A.哮喘是支气管感染的一种疾病，常由于吸入花粉、灰尘、兽毛等物质引起
B.有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害
C.肺是进行气体交换的主要场所
D.鼻腔和气管内均有黏液分布，所分泌的黏液可以黏住灰尘
【课后反思】
第二节 发生在肺内的气体交换
【学习目标】：
1.说出气体交换的原理。
2.通过资料分析等概述肺泡与血液的气体交换过程。
3.通过测量胸围差，概述肺与外界的气体交换过程。
【学习重难点】：
1．肺与外界的气体交换。
2．肺泡与血液的气体交换。
3、通过模拟实验，找出胸廓容积的变化与呼吸的关系。
【学习过程】：
一、自主学习（学习新知）
1.外界的空气经过 的处理后进入 ，在这里与 进行气体交换。其结果是血液中 气体减少， 气体增加。21世纪教育网版权所有
2. 是呼吸系统的主要器官，它位于 内，左右各一个，左肺有 叶，右肺有 叶。每分钟呼吸 次。21cnjy.com
3.胸廓横向的扩张和收缩，是肋间的肌肉 和 的结果。胸腔底部是 ，主要由肌肉组织构成。21·cn·jy·com
4.在吸气时，膈肌收缩，膈顶部 ，使胸廓的上下径 。呼气时，膈肌 ，膈顶部回升，胸廓的上下径 。www.21-cn-jy.com
5.当肋骨间的 和 收缩使得胸腔容积 时，肺便扩张，肺内的气体压力相应 ，于是外界气体就被吸入。当肋骨间的 和 舒张使得胸腔容积缩小时，肺便收缩，肺内气压相应 ，于是气体就被呼出。这就是肺与外界的气体交换。2·1·c·n·j·y
6.肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平的 组成，在呼吸时，空气中的 透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的 也透过这毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着 的过程排出体外。21·世纪*教育网
二、合作探究（小组讨论）
7.呼吸运动时胸廓容积是否发生变化?
8.呼吸运动时胸廓容积变化的原因。
9.容积的变化与吸气和呼气有什么关系? 10. 气体是如何发生变化的?
11.气体是如何进行交换的？
三、小组交流（成果展示）
（针对探究问题，小组之间展示交流，并要求学生点评，教师适时补充）
四、拓展延伸（知识拓展）
12.人体内与呼吸有关的主要肌肉是( )
A.胸部的肌肉 B.腹部肌肉 C.肋骨间的肌肉和膈肌 D.背部肌肉
13.当我们呼气时，肋骨间的肌肉、膈肌的活动状态是( )
A.收缩、舒张 B.舒张、收缩 C.收缩、收缩 D.舒张、舒张
14、某人平静时的胸围长度是85厘米，尽力吸气后胸围长度是95厘米，尽力呼气后胸围的长度是83厘米，这个人的胸围差是（ ）【来源：21·世纪·教育·网】
A 、2厘米 B、8里面 C.10厘米 D.12厘米
五、课堂小结（知识回顾）
1.
2.气体交换的原理： 扩散作用
①肺泡与血液的气体交换：肺泡————血液
②组织里的气体交换： 血液————组织细胞
六、随堂测试（知识巩固）
15.呼吸时气体膈肌、胸廓、肺内气压是如何变化的?
例：左图表示人在吸气、呼气时胸廓上下径、膈、肺的变化，回答下列问题。
（1）图中[1]代表 ，[2] 代表 ，[3] 代表 ，[4] 代表 。
（2）A图表示??? ??动作，B图表示? ??动作。
（3）吸气时，肋骨间的肌肉和膈肌 ??，胸腔
容积 ?，肺随着?? ，肺内的气体压力相
应??? ??，气体便被吸入。
（4）呼气时，肋骨间的肌肉和膈肌??????，使胸腔容积? ??，肺随着?? ???，肺内的气体压力相应? ??，气体便被排出。21教育网
（3）A、B过程合起来表示肺与 进行气体交换的过程
（4）古代有些女子将胸部和腰部束得很紧，以保持苗条的身材，但是会直接影响 （填“图A”或“图B”）所示生理过程的进行，经常这样会引起体质下降。
【课后反思】
