耳和听觉(浙江省金华市婺城区)

第三节 耳和听觉
[基础知识与基本应用题 ] 巩固理解
一、选择题
1、耳的结构中，能接受声波并转化为振动的是 （ ）
A、耳廓 B、鼓膜 C、听小骨 D、耳道
2．下列属于内耳结构的是
A．鼓膜 B.鼓室 C．听小骨 D．耳蜗
3、放爆竹和礼花时，若你在一旁观看，最好张开嘴或捂住耳朵、闭上嘴。这种做法主要是为了（ ）
A． 保护耳蜗内的听觉感受器 B．保持鼓膜内外气压平衡
C．使咽鼓管张开，保护听小骨 D．防止听觉中枢受损伤
4、发生晕车、晕船等症状，其原因是 （ ）
A、由于睡眠不足引起 B、小脑调节平衡的能力弱
C、躯体感觉中枢受到了过强的刺激 D、前庭和半规管受到过强或长时间的刺激
5、遇到巨大声响迅速张口的意义是 ( )
A．使咽鼓管口闭合，鼓膜内外气压保持平衡
B．使咽鼓管口张开，鼓膜内外气压保持平衡
C．使外耳道内气压迅速下降
D．使鼓室内气压下降
6、人的听觉形成于 （ ）
A、耳蜗 B、听觉感受器 C、听神经 D、脑部听觉中枢
7、先轻敲一下大钟，然后再用力敲一下大钟，两次听到大钟发出的声音 （ ）
A、音调改变了 B、响度改变了
C、音色改变了 D、声音传播的速度改变了
8、男同学一般总是比女同学发出的声音沉闷、浑厚，即音调一般比女同学的低。其原因是男学声带振动的频率与女同学的相比 （ ）
A、较低　　 B、较高　　 C、一样　　 D、时高时低
9．2007年5月17日，“中华情·和谐海西”大型文艺晚会在闽江公园盛装上演。观众能区别出不同乐器发出的声音，主要是根据它们发出的声音有不同的
A．响度 B．音色 C音调 D．三者皆有
10．以下减小噪音的措施中，属于在传播过程中减弱的是 （ ）
A、建筑工地噪声的工作要限时 B、市区要种草植树
C、带上防噪声的耳塞 D、市区内禁鸣汽车喇叭
二 、填空题
1、声波先到达外耳，外耳像漏斗一样接受声音，并把声音聚集起来，引向 ，使其产生振动。鼓膜振动带动了 的振动，随即传到 。耳蜗充满着液体和听觉感受器，听觉感受器便把这种信息沿听神经传到大脑，形成了听觉。
2.声音的高低叫做　　　　，它和　　　　　　　　有关。一般说来儿童说话的音调比成年人　　　　，女人的音调比男人　　　　。人的发声的频率大约是　　　　　　　。不同的动物所发出的声波的频率范围　　　　（相同或不同）。接收声波频率的范围　　　　（相同或不同）。医生的“叩诊”和工人“听漏”都是通过比较声音的　　　　　　　　来判断的。
3、大多数人能够听到的频率范围是从_______Hz到_________Hz,高于___________ Hz的声音叫超声，低于___________ Hz的声波叫次声。
4．为保护听力，应控制噪声不超过__________分贝；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过__________分贝．
5.对噪声污染的治理,主要是消除或减弱噪声,减弱噪声的主要途径有三条：在摩托车的排气管上加消声器,这是在控制 ；使装有噪声声源的厂房的门窗背向居民区,这是阻断 ；另外还可戴上耳塞,减弱传入人耳的噪声,这是在 处减弱噪声.
三、综合题
1．下图是人耳结构图，请据图回答：
(1)①是__________，⑦是__________，13是__________，它们共同构成__________。声波引起__________振动，经__________传到内耳。
(2)⑩内有__________，⑧内有____________________，这两类感受器的传人神经纤维合在一起组成位听神经。
(3)当飞机下降时，乘务员要旅客咀嚼糖果并不断吞咽，其目的是使__________开放，空气由：__________进入__________以保持鼓膜内外气压的平衡。
2、下列各项有关控制噪声的具体措施中，属于控制噪声声源的是 ；属于阻挡噪声传播的措施是 ；属于防止噪声进入人耳的措施是 。
① 城市禁鸣喇叭； ②纺织女工带上耳塞； ③城市高架路上安装隔音屏；④在高噪声车间内安放吸声材料；⑤将飞机场建在远离居民点的城郊；⑥驾驶战斗机的飞行员带上头盔；⑦点燃爆竹导火线后，边撤离边捂住耳朵。
[综合延伸与应用题] 迁移应用
1．小儿高热导致耳聋，一般是由于( )．
A．外耳道损伤 B．鼓膜损伤 C．耳蜗受伤 D．神经中枢受损伤
2．听觉形成的合理表示是 ( )
A．声波→外耳→中耳→耳蜗 B．声波→鼓膜→听小骨→听觉中枢
C．声波→鼓膜→听神经→听觉中枢 D．声波→外耳→中耳→内耳→听神经
3.下列四个句子：(1)这首歌调太高，我唱不上去；（2）引吭高歌；（3）她是唱高音的；（4）请勿高声喧哗.其中“高”字指音调的是（ ）
A.（1）（2） B.（2）（4）
C.（1）（3） D.（3）（4）
4.全班齐声合唱同一首歌时，下列说法不正确的是（ ）
A.唱歌同学的声带在振动
B.歌声洪亮时，说明声音的响度大
C.能分辨男、女同学的歌声，主要是因为响度不同
D.能分辨男、女同学的歌声，主要是因为音调不同
5．我们能听到蚊子飞行时发出的“嗡嗡”声，但听不到蝴蝶飞行时发出的声音，其原因是( )
A．蝴蝶飞行时声音响度小 B.蝴蝶飞行时音色与蚊子不同
C．蝴蝶飞行时振动频率小于20赫兹 D．上述原因都有可能
6．下列关于声音的说法中错误的是 ( )
A．乐音让人赏心悦目，而噪声妨碍生活，有害健康
B．超声波是百害无一利的声波
C．通过接收次声波，可以监测核爆炸，预报台风
D．人耳昕不见超声波和次声波，但有的动物却能听见
7．流传千百年被称为“东方迪斯科”的闽南拍胸舞,舞者用力拍击自己的胸膛是为了使拍击声的（ ）
A.音调升高 B. 响度增大 C. 音色改变 D.音调降低
8．一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，别人即使说出暗语也打不开锁。这种声纹锁辨别主人声音的依据是
A．音调 B．音色 C．响度 D．声速
9．下列哪种措施可以减弱噪声 ( )
A、停止使用一次性白色泡沫饭盒
B、科学家研制氟里昂的代用品
C、在汽车内燃机排气管上装消声器
D、为了推销商品，商场在门口安装高音喇叭
10.假如你的住宅在马路边，经常有令人心烦的噪声干扰你的学习和休息，下列哪种措施是无效的（ ）
A.将门窗关紧 B.用一团棉花塞住耳朵
C.将马路与住宅间的围墙砌的高些 D.将窗子打开,加快空气流通
11、我们每个人都用两只耳听，我们便可根据声音到达两耳的____________，来辨别____________的方向和位置。
12.在控制噪声的措施方面，有些地方可以看到如右图所示的标志牌，这主要是着眼于 ；教室外有声音干扰时，关上门窗，这是为了 ；在学
校、住宅的周围植树造林，可以起到___________ 的作用.
[综合题（知识的横向拓展）→4、6；延伸题（知识的纵向深入）→1、2、3、11；应用题（知识迁移到实践中的应用）→ 5、7、8、9、10、12]
评级 A+ A- B+ B- C+ C-
[本节反思提高]
错题题号 属于哪个知识点 错误原因 要注意的地方
[训练题]
1、对声音有放大作用的部位是（ ）
A、耳廓 B、外耳道 C、鼓膜 D、听小骨
2、内有听觉感受器的是 （ ）
A、前庭 B、半规管 C、耳蜗 D、以上部位中都有
3．中耳包括 ( )
A．鼓室、听小骨和耳蜗 B．耳蜗和前庭、半规管
C．耳道、鼓膜、听小骨 D．鼓膜、鼓室、听小骨
4．“女高音歌唱家”和“男低音歌唱家”，这里的“高”与“低”指的是 ( )
A．音调高低： B．音色好坏 C．响度大小 D．都有可能
5、通 常 讲 的“高声呼叫”和“低声细语”中的“高”和“低”指的是（ ）
A、音调高低 B、响度大小 C、音色不同 D、声速大小
6．调节电视的音量旋钮是在调节声音的 ( )
A、音调 B、响度 C、音色 D、频率
7．狗和猫等动物对声音高低的听觉范围比人更大，这是因为（ ）
A、这些动物的耳朵大 B、这些动物比人聪明
C、这些动物的发声频率范围大 D、这些动物的听觉频率范围大
8.下列各种措施不是为了减弱噪声的是（ ）
A.在街头安装噪声监测器
B.在摩托车上安装消声器
C.飞机旁的工作人员佩带有耳罩的头盔
D.有些房屋的屋顶上装有吸声材料
9.以下措施不能达到减弱噪声目的的是（ ）
A.摩托车上安装消声器
B.在公路和住宅间建造20m高的屏障
C.街头设置噪声监测仪
D.机场工作人员佩带有耳罩的头盔
10、人民主观感觉到的声音的 叫做响度，用不同的力量敲击同一个鼓，鼓膜振动的幅度不同，声音的响度就不同，可见声音的响度与声源的振动 有关；听舞台上的同一鼓声，在前排的人与后排的人听到的响度也不相同，可见声音的响度与人离开声源的
有关。声源的振动幅度越 ，离声源越 ，人感觉到的响度越大。响度的单位是
。
11、将一个弹性塑料片插入正在转动的自行车轮边，塑料片就会发出声音，这声音是塑料片
产生的。车轮转动越快，塑料片发出的音调就 。
12．有经验的工人鉴别瓷瓶的好坏，只需轻轻用手指一弹，听声音即可判断。他是根据声音的__________来判断。
13.现代人对家居条件越来越讲究,在居民小区中,常会见到人工栽培的花草、树木,从环保角度看,一方面起到绿化的作用,另一方面也能吸收一定 ,这是在声音的 方面降低噪声污染.
[中考能力题]
1．下列关于声音的说法中，错误的是（ ）
A、俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声
B、“震耳欲聋”主要说明声音的音调高
C、“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的
D、用超声波清洗钟表等精密仪器，说明声波能传递能量
2．阅读音阶的频率表，回答有关问题：
C调 1do 2re 3mi 4fa 5sol 6la 7si
频率（赫） 256 288 320 341 384 426 480
当我们练习唱C调的5（sol）持续3秒钟时，我们的声带共振动 次。
1．B 点拨：鼓膜可以接受声波并转化为振动。
2．D 点拨：内耳包括前庭、耳蜗、半规管。
3． B 点拨：主要是为了保护鼓膜内外气压平衡。
4． D 点拨：主要是位觉感受器长时间受到刺激的原因。
5．D点拨：住要是为了使咽鼓管口张开，鼓膜内外气压保持平衡。
6．D点拨：任何感觉的形成都是在人体的大脑。
7．B点拨：两次敲击的力度不同，主要是响度发生了变化。
8．A点拨：男生音调低所以声带的振动频率也要低。
9．B点拨：区分不同的乐器及不同人的声音主要是根据音色的不同。
10．B点拨：植树种草可以在声音传播过程中减弱噪声。
二
1．鼓膜、周围空气、听小骨 点拨：听觉形成的一般过程。
2．音调、频率、高、高、20-20000HZ、不同、不同、音调。
3．20、20000、20000、20
4．
5．声源、传播途径、接受
三
1． 鼓膜、中耳、鼓室、中耳、鼓膜、听小骨
1． 半规管、前庭
1． 咽鼓管、口腔、鼓室
1． 1.5 3.4 2.6.7
四
1． D点拨：高热引起的是神经性耳聋
1． D点拨：最合理完整的应该是D
1． C点拨：2.4的高指的是响度
1． C点拨：区分男女生的声音是由于音色的不同。
1． C点拨：人耳的听觉是有一定范围的，低于20HZ的声音人耳是听不见的
1． B点拨：超声波在医疗，科技上的用处非常大。
1． B点拨：通过改变力度而改变的应该是响度。
1． B点拨：辨别不同人的应该是音色。
1． C点拨：减弱噪声的只有C
1． D点拨：打开窗只会让噪声更响
1． 时间差、声源
1． 控制声源、阻断噪声传播、阻断噪声传播
五
1． D点拨：听小骨对声音起放大作用
1． C点拨：耳蜗中有听觉感受器
1． D点拨：中耳结构包括：鼓膜、鼓室、听小骨
1． A点拨：高音、低音中指的是音调
1． B点拨：这里指的是响度
1． D点拨：音量指的是声音的响度
1． D点拨：动物的听觉范围比人的大，因此能听到人听不到的声音
1． A点拨：A是减弱噪声无关
1． C点拨：监视器只起监视的作用并不能减弱噪声
1． 强弱、幅度、距离、大、近、分贝
1． 振动、高
1． 音色
1． 噪声、传播过程
1． B 点拔：B说明的是声音的响度大