中考地理复习策略
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课件24张PPT。2008年学业考试复习研讨
（科学）小南海初中 颜竹荣（四）地球、宇宙和空间科学主题1 地球在宇宙中的位置
1、四季星空
2、太阳系与星际航行
3、银河系和宇宙主题2 人类生存的地球
1、地球
2、地形和地壳的运动
3、土壤
4、地球上的水体
5、天气和气候3．太阳是一个由炽热气体组成的球体，太阳大气层从里到外可分为3层，依次是
A．日核、光球层、色球层 B．光球层、色球层、日冕层
C．太阳黑子、色球层、日冕层 D．太阳黑子、耀斑、色球层07年 衢州10．我国成功发射“神舟六号”之后，已启动 “嫦娥工程”探月计划。已知月球上没有空气，也没有磁场，同一物体在月球上与地球上所受的重力之比为1∶6 。下列能在月球上完成的活动是
A．直接跟同伴对话 B．用指南针辨别方向
C．人在月球上能比在地球上跳得高 D．放风筝 07年 衢州12．人类的生存与发展必须依赖于土壤，而土壤资源是有限的。你认为下列人类活动最可能造成土壤污染的是
A．在荒山上大量种植树木
B．在适宜耕作的土地上进行玉米与大豆的间作套种
C．在农田中为了增加肥效，大量施用化肥
D．在干旱缺水的地区实行喷灌或滴灌的措施07年 衢州25．2007年3月27日《衢州日报》报道：从建国后有气象资料的1951年开始计算，我市年平均气温为17.3℃，历史最高出现在1998年，为18.5℃，2006年为18.3℃，是仅次于1998年的第二个高温年，而且1997年以来的年平均气温均高于17.3℃的年平均值。请分析回答下列问题：
⑴导致我市气候变暖的主要原因是大气中二氧化碳含量的增加。引起二氧化碳含量增加的因素有 ▲ 。(答出1点即可)
⑵2005年2月，一份由英国公共政策研究院、美国发展中心以及澳大利亚学院等机构联合主持撰写的全球气候调查报告中，关于过去1000年内大气中二氧化碳含量变化，如图所示。由曲线可以看出，近200年来大气中二氧化碳含量变化的特点是 ▲ 。 07 衢州21．20世纪60年代，在“大陆漂移学说”的基础上人们创建了一种新的地球构造理论——板块构造学说。该学说认为全球由 ▲ 大板块构成（选填“六”或“九”）。07年 衢州1、注重基础知识和基本技能的理解与运用，而不是单纯记忆与背诵。
大多数是了解和理解层次的，死记硬背的试题几乎没有，大多数学生经过认真思考、分析都能做出正确的回答。 试题特征:比如：月相与可能发生日食、月食的日期；闰年与闰月；阳历与阴历07年 嘉兴4．图1为太阳系中八大行星示意图，地球处于
A、位置1 B、位置2
C、位置3 D、位置4?
此题考查的是学生的读图分析能力,要求学生对于太阳系八大行星的相对位置非常熟悉。15．温州雁荡山被联合国教科文组织评为“世界地质公园”。雁荡山的岩石主要以火山活动形成的岩浆岩为主。火山活动
A．地表风化的结果
B．地表流水侵蚀的结果
C．冰川移动的结果
D．地壳运动的一种表现形式07年 温州2、突出科学与生活实际的联系。
试卷有相当多的题目来源于社会生活，考查学生在实际情景中提取信息，分析和处理信息的能力。体会科学就在身边，体现了新课程理念所倡导的让学生更关注身边的生活实际与社会实际，关心科学与技术的发展。 比如：法定节假日的调整、北京奥运会、嫦娥一号的成功发射。07年 宁波07 台州07年 湖州3、? 突出对科学探究过程、方法的复习，体现学科特点。
如试卷中涉及的科学探究的部分步骤、对照实验的设计、实验现象分析等题目，体现了新课程理念所提出的让学生像科学家那样参与与体验科学探究的过程与思考，培养学生从整体上认识事物，从科学本质上分析现象和把握规律的能力。 比如：土壤中有什么？怎样设计实验来验证。07年 嘉兴4.加强情感态度价值观的渗透。
对学生情感态度价值观的考查，是对传统考试中过分注重对知识与技能考查的一种超越，也是一种全新的尝试。在试卷中不会标签化,很多试题与人类社会的发展、学生的自身健康发展结合起来。 比如：水资源的分布和利用、土壤污染与防治、气候差异与资源利用07年 宁波07年 嘉兴5.注重思维的开放性。
开放性试题侧重考查学生多角度思考问题的方法，引导学生的发散性思维。比如：奥运会期间如何保持洁净的空气？如何保护空间站的安全？复习建议:1、回归课本，夯实基础。
2、回归生活，联系实际。
3、回归社会，达成三维。
4、回归探究，学用结合。谢谢大家!
（科学）小南海初中 颜竹荣（四）地球、宇宙和空间科学主题1 地球在宇宙中的位置
1、四季星空
2、太阳系与星际航行
3、银河系和宇宙主题2 人类生存的地球
1、地球
2、地形和地壳的运动
3、土壤
4、地球上的水体
5、天气和气候3．太阳是一个由炽热气体组成的球体，太阳大气层从里到外可分为3层，依次是
A．日核、光球层、色球层 B．光球层、色球层、日冕层
C．太阳黑子、色球层、日冕层 D．太阳黑子、耀斑、色球层07年 衢州10．我国成功发射“神舟六号”之后，已启动 “嫦娥工程”探月计划。已知月球上没有空气，也没有磁场，同一物体在月球上与地球上所受的重力之比为1∶6 。下列能在月球上完成的活动是
A．直接跟同伴对话 B．用指南针辨别方向
C．人在月球上能比在地球上跳得高 D．放风筝 07年 衢州12．人类的生存与发展必须依赖于土壤，而土壤资源是有限的。你认为下列人类活动最可能造成土壤污染的是
A．在荒山上大量种植树木
B．在适宜耕作的土地上进行玉米与大豆的间作套种
C．在农田中为了增加肥效，大量施用化肥
D．在干旱缺水的地区实行喷灌或滴灌的措施07年 衢州25．2007年3月27日《衢州日报》报道：从建国后有气象资料的1951年开始计算，我市年平均气温为17.3℃，历史最高出现在1998年，为18.5℃，2006年为18.3℃，是仅次于1998年的第二个高温年，而且1997年以来的年平均气温均高于17.3℃的年平均值。请分析回答下列问题：
⑴导致我市气候变暖的主要原因是大气中二氧化碳含量的增加。引起二氧化碳含量增加的因素有 ▲ 。(答出1点即可)
⑵2005年2月，一份由英国公共政策研究院、美国发展中心以及澳大利亚学院等机构联合主持撰写的全球气候调查报告中，关于过去1000年内大气中二氧化碳含量变化，如图所示。由曲线可以看出，近200年来大气中二氧化碳含量变化的特点是 ▲ 。 07 衢州21．20世纪60年代，在“大陆漂移学说”的基础上人们创建了一种新的地球构造理论——板块构造学说。该学说认为全球由 ▲ 大板块构成（选填“六”或“九”）。07年 衢州1、注重基础知识和基本技能的理解与运用，而不是单纯记忆与背诵。
大多数是了解和理解层次的，死记硬背的试题几乎没有，大多数学生经过认真思考、分析都能做出正确的回答。 试题特征:比如：月相与可能发生日食、月食的日期；闰年与闰月；阳历与阴历07年 嘉兴4．图1为太阳系中八大行星示意图，地球处于
A、位置1 B、位置2
C、位置3 D、位置4?
此题考查的是学生的读图分析能力,要求学生对于太阳系八大行星的相对位置非常熟悉。15．温州雁荡山被联合国教科文组织评为“世界地质公园”。雁荡山的岩石主要以火山活动形成的岩浆岩为主。火山活动
A．地表风化的结果
B．地表流水侵蚀的结果
C．冰川移动的结果
D．地壳运动的一种表现形式07年 温州2、突出科学与生活实际的联系。
试卷有相当多的题目来源于社会生活，考查学生在实际情景中提取信息，分析和处理信息的能力。体会科学就在身边，体现了新课程理念所倡导的让学生更关注身边的生活实际与社会实际，关心科学与技术的发展。 比如：法定节假日的调整、北京奥运会、嫦娥一号的成功发射。07年 宁波07 台州07年 湖州3、? 突出对科学探究过程、方法的复习，体现学科特点。
如试卷中涉及的科学探究的部分步骤、对照实验的设计、实验现象分析等题目，体现了新课程理念所提出的让学生像科学家那样参与与体验科学探究的过程与思考，培养学生从整体上认识事物，从科学本质上分析现象和把握规律的能力。 比如：土壤中有什么？怎样设计实验来验证。07年 嘉兴4.加强情感态度价值观的渗透。
对学生情感态度价值观的考查，是对传统考试中过分注重对知识与技能考查的一种超越，也是一种全新的尝试。在试卷中不会标签化,很多试题与人类社会的发展、学生的自身健康发展结合起来。 比如：水资源的分布和利用、土壤污染与防治、气候差异与资源利用07年 宁波07年 嘉兴5.注重思维的开放性。
开放性试题侧重考查学生多角度思考问题的方法，引导学生的发散性思维。比如：奥运会期间如何保持洁净的空气？如何保护空间站的安全？复习建议:1、回归课本，夯实基础。
2、回归生活，联系实际。
3、回归社会，达成三维。
4、回归探究，学用结合。谢谢大家!