课件26张PPT。燕子人教版 三年级 下册 第一单元燕 子 春天来了，她的使者燕子也从南方赶回来了……春天来了燕 子课外知识大比拼你对燕子了解多少？
燕子主要以蚊、蝇等昆虫为主食，是益鸟。秋天燕子向南方飞去，到了第二年春暖花开的时候，它们又飞回原来生活过的地方。因为燕子是以昆虫为食的，且它们从来就习惯于在空中捕食飞虫，而在北方的冬季是没有飞虫可供燕子捕食的，食物的匮乏使燕子不得不每年都要来一次秋去春来的南北大迁徙，以得到更为广阔的生存空间。家燕有着惊人的记忆力，无论飞多远，它们也能返回故乡。返回家乡后，头一件“大事”便是建造自己的家园。
家燕是捕虫能手，几个月就能吃掉25万只昆虫，所以我们千万不能伤害它！ 自读课文，我们来看我国著名作家郑振铎眼中的燕子是什么样的。借助拼音认读生字，同学交流识字方法。燕
子读 读 认 认俊 俏 吹 拂 增 加 掠 过
偶 尔 沾 湿 荡 漾 谱 写jùn qiào fú zēng lüè
ǒu zhān yàng pǔ读 读 写 写燕子 乌黑 轻快 翅膀 剪刀 尾巴
活泼 机灵 微风 赶集 聚拢 光彩夺目
增添 生机 荡漾 掠过 稻田 一转眼
偶尔 疲倦 一圈 音符 演奏 赞歌
尖细 沾了第一段：从燕子外形特点描写，写燕子外形美。
第二段：写燕子从南方飞来，为春天增添了生趣。
第三段：写燕子飞行时轻快和灵活的情景。
第四段：写燕子停歇时轻盈、灵巧的样子。
段意 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的
尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
羽毛翅膀尾巴凑燕子人教版 三年级 下册 第一单元读 读 想 想 ☆ 才下过几阵蒙蒙的细雨……青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。 ☆ 为什么说小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机？ 你能想像出“赶集似的聚拢来”的景象吗？微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。千万条 才展开黄色嫩碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。 拟人 ☆有感情地读第三小自然段，说说课文从几个方面描写燕子的？写了燕子的哪些特点？ 在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中（ ）过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，（ ）飞到了那边的柳树下边；有的（ ）过湖面，尾尖（ ）（ ）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。 掠一转眼偶尔沾横掠填空 ☆第四自然段，说说课文从哪个角度写了燕子的美？五线谱 几对燕子飞倦了，落在电
线上。蓝蓝的天空，电杆之间
连着几痕细线，多么像五线谱
啊。停着的燕子成了音符，谱
出一支正待演奏的春天的赞歌。几痕细线落 作者首先观察燕子的__________，接着观察燕子的_________，而后观察燕子的__________。表现了燕子_____________的特点。 外形飞行停歇活泼机灵 课文以______为线索,
赞美了_________________ 和_________________. 燕子活泼机灵的燕子光彩夺目的春天羽毛光滑漂亮翅膀俊俏尾巴剪刀似的凑成燕子（活泼机灵）雨、风、柳、草、叶、花赶集（生趣）掠、叫、飞、横掠、沾动态美落几痕音符五线谱赞美
静态美燕子 ◎课文的语言真美，把你喜欢的句子抄下来吧！背一背！
◎小燕子真是惹人喜爱，古往今来，有许多人赞颂过它，描写过它，也有许多人把它作为摄影的对象，课后查找相关资料，选择喜欢的内容制作自己的小燕子专集。
◎模仿《燕子》的写法，描写自己平时仔细观察过的一种小动物。 燕
子 燕子窝 敬请指导！
