八年级上册第二章第三节 大气的压强

课件41张PPT。第3节大气的压强航天员拍的照片中，从下往上我们可以看到地球的边缘、橙色的对流层、银色和蓝色相间的云彩及刚刚升起的月亮 和平号空间站坠落斐济上空大气层“勇气号”进入火星大气层我们生活在大气中，大气有哪些特征呢？
大气象液体那样有压强吗？如果有，我们为什么一点儿感觉都没有？
如果把笼罩着地球的大气层比着瀚海的海洋， 如果把笼罩着地球的大气层比着瀚海的海洋，
我们的生活就在大气海洋的底部。 生活在江河湖海中的鱼类会受到水的压强，
那么大气是否会对我们产生压强呢？ 如果大气存在压强，这个压强又有多大呢？这就是今天我们所要共同研究的问题。 一、大气压强的存在 让我们先来看一个实验吧! 一、大气压强的存在 谁把薄片和和水托住？趣味实验---你来试试1、拉开“皮碗”趣味实验——你来试试甲乙丙 一、大气压强的存在 还有更精彩的! 一、大气压强的存在 谁把易拉罐压瘪 ？ 一、大气压强的存在 大量现象可以表明，大气会向各个方向对处于其中的物体产生压强。 大气压强简称大气压（atmospheric pressure） 一、大气压强的存在 饮料是怎样进入口中的？做做想想 一、大气压强的存在 管中的液体为什么不会滴落下来？做做想想lglp 一、大气压强的存在 我们模拟一下探究拓展——发现问题、解决问题1、如果在“覆杯”实验中在纸板上打一个
“眼”，水会不会流出来？打两个呢？
2、在密封的矿泉水瓶上打一个眼，水流
出来吗？打两个呢？怎么打？
3、你能让小水桶中的水自动流进烧杯中吗？
试一试 想一想大气压真大啊
——马德堡半球实验我们怎么感觉不到啊？ 一、大气压强的存在 阅读
人体内的
“马德堡半球” 一、大气压强的存在 阅读
人体内的
“马德堡半球” 我们来做一个模拟实验 二、大气压的大小 76cm高的水银柱所产生的压强是多大呢？P＝?gh
＝13.6?103 ? 9.8?0.76
＝1.01 3?105pa 1.013 ?105pa 称为标准大气压 二、大气压的大小 如何测量大气压？ 1.01 3?105pa 称为标准大气压水银气压计 二、大气压的大小 如何测量大气压？ 1.013 ?105pa 称为标准大气压水银气压计空盒气压计 二、大气压的大小 如何测量大气压？ 1.01 3?105pa 称为标准大气压水银气压计无液气压计 二、大气压的大小 1.013 ?105pa 称为标准大气压这么大的大气压我们为什么没有感觉？讨论探究拓展——发现问题、解决问题1、如果在“覆杯”实验中在纸板上打一个
“眼”，水会不会流出来？打两个呢？
2、在密封的矿泉水瓶上打一个眼，水流
出来吗？打两个呢？怎么打？
3、你能让小水桶中的水自动流进烧杯中吗？
试一试 想一想托里拆利实验——测定大气压值问题的引出：我们做过“覆杯”实
验,不用纸板，你还有办法不
让杯 的中水流出来吗？这对我们有什么启发？托里拆利实验单击此处进入下一张1 开始水银为什么下降？
2 后来水银柱为什么静止而不再继续下降？
3 试管内水银柱的上方是真空还是空气？
水银柱产生的压强是多少？如何计
算？
5 大气压的值是多少帕？还可以用什么表示？有关托里拆利实验的讨论思考题：
1、做托里拆利实验时，将玻璃
管换成粗管会不会影响实验结
果
2、将玻璃管倾斜会不会影响实
验结果？
3、玻璃管中不慎混入空气会不
会影响实验结果？
4、玻璃管顶不慎被打破，会出现 什么现象？归纳小结：
1、体验了大气压强的存在
2、讨论了大气压强的特点
3、探究了大气压强的测定
4、应用了大气压强的知识巩固练习1 最早测出大气压值的科学家是（ ）
A 伽利略 B 牛顿
C 托里拆利 D 奥托格里克
2 在大气压等于760mmHg高的房间里做托里拆利实验时，结果管内水银柱高度为740mmHg,其原因是 （ ）
A 管子内径太小
B 管子上端有少量空气
C 管子太长 D 管子倾斜了cB作业设计：
　1、教材P163想想议议
２、教材P164练习
３、教材P173习题
４、教材P172阅读材料 再见