Lesson 5 Let’s run a race 同步教案

Lesson 5 Let’s run a race同步教案
【知识目标】
1. 确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用，需要掌握的单词：day, sun, play, game, run, two, fun, race。21世纪教育网版权所有
2. 学习使用本单元重点句型及表达，掌握句型：
What a fine day!
Let’s play a game.
Let’s run a race.
【能力目标】
会用let’s引导的祈使句提出建议；会用what引导的感叹句。
【情感目标】
鼓励学生大胆发言及表达，培养学生对英语学科的兴趣。
【教学重点】
在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。
【教学难点】
会用let’s引导的祈使句提出建议；会用what引导的感叹句。

Tape recorder, Multimedia
Step 1 Let’s talk
1. 导人对话：
本部分对话分成三部分导入，课件出示每部分示图及对话。教师播放录音，先将全段放一遍，然后逐句放，让学生逐句跟读并译成中文。21cnjy.com
(1) 第一部分对话为：
-- What a fine day!
-- It’s fun in the sun. Let’s play a game.
-- OK.
(2) 第二部分对话为：
-- Let’s run a race.
-- OK.
-- One, two, run!
(3) 第三部分对话为：
-- Come on! Come on! Run, run, run!
2. 操练：
(1) 学生听录音并逐句跟读两遍。
(2) 同桌间充当不同角色进行对话。
(3) 选三组学生，每组两人，分角色表演对话。
Step 2 Let’s learn
1. 导入主题句：
What a fine day!
Let’s play a game.
OK.
2. 教师课件出示主题句，然后指图示范对话，读过几遍后略作解释。
3. 教师让学生用书中图下的文字做替换词进行操练，同座的同学指着书上的图互相造句练习。
Step 3 Let’s sing
学生先看图学习，然后教师放录音，听两遍后，教师逐句领唱，让学生跟唱，最后连起来唱，直到熟练为止。
Step 4 Listen and do
教师带领学生学习Listen and do部分的词组，每教授一个词组，教师配以相应的动作演示给学生看，加深学生对词组的印象。学生学会词组后，教师选3-5个同学上台做游戏。教师用所学词组发指令，学生听到后需要做出相应的动作，台下的同学作评价。
Step 5 Talk and tick
1. 教师先让学生观察Talk and tick部分的图片，找到是哪四种物品需要放置。
2. 教师让同桌之间仿照例句相互讨论每种物品对应的位置是哪里，确定之后在图上打勾，教师最后核对答案。21·cn·jy·com
E.g. -- Let’s put the doll in the box.
-- OK.
Step 6 Listen and number
根据听力材料将课本第25页听力正确标序号，可以多听两遍。教师需强调学生听的时候根据图形听重点词语或句型来判断。21教育网
Step 7 Let’s read
教师带领学生看图朗读Let’s read中的8个单词，注意引导学生发现这组单词中的字母u的发音均为/ ? /。www.21-cn-jy.com
Step 8 Homework
1. Write the new words and sentences.
2. 运用所学的句型与同学互相用let’s句型提出建议。
略。