Lesson 11 Have some coke 同步教案

Lesson 11 Have some coke同步教案
【知识目标】
1. 确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用，需要掌握的单词：come, happy, birthday, coke, pear, come in。21·cn·jy·com
2. 学习使用本单元重点句型及表达，掌握句型：
Have some coke.
Thank you. / No, thanks.
Happy birthday.
【能力目标】
学会请别人吃/喝东西，并会对别人的邀请做出应答。
【情感目标】
鼓励学生大胆发言及表达，培养学生对英语学科的兴趣。
【教学重点】
在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。
【教学难点】
学会请别人吃/喝东西，并会对别人的邀请做出应答。

Tape recorder, Multimedia
Step 1 Let’s talk
1. 导人对话：
本部分对话分成三部分导入，课件出示每部分示图及对话。教师播放录音，先将全段放一遍，然后逐句放，让学生逐句跟读并译成中文。21cnjy.com
(1) 第一部分对话为：
-- Hello, Eve! Come in, please.
-- Happy birthday, Tom.
-- Thank you.
(2) 第二部分对话为：
-- This is my mum. This is Eve.
-- How do you do, Eve?
-- How do you do, Mrs Black?
(3) 第三部分对话为：
-- Have a pear.
-- No, thanks.
-- Have some coke, please.
-- Thank you.
2. 操练：
(1) 学生听录音并逐句跟读两遍。
(2) 同桌间充当不同角色进行对话。
(3) 选三组学生，每组两人，分角色表演对话。
Step 2 Let’s learn
1. 导入主题句：
Have some coke.
Thank you. / No, thanks.
2. 教师课件出示主题句，然后指图示范对话，读过几遍后略作解释。
3. 教师让学生用书中图下的文字做替换词进行操练，同座的同学指着书上的图互相造句练习。
Step 3 Let’s sing
学生先看图学习，然后教师放录音，听两遍后，教师逐句领唱，让学生跟唱，最后连起来唱，直到熟练为止。
Step 4 Ask and answer
教师让同桌之间使用Food and drinks的图片，仿照例句进行主题句对话练习。
E.g.: – Have a cake.
– Thank you.
– Have some water.
– No, thanks.
Step 5 Talk and write
教师让学生仿照例句用Have …句型调查班级同学对Food and drinks的喜好，并将调查结果记录下来。21世纪教育网版权所有
E.g.: – Lulu, have some coke.
– No, thanks. I like water.
– Tom, have an apple.
– Thank you. I like apples.
Step 6 Listen and number
根据听力材料将课本第57听力正确标序号，可以多听两遍。教师需强调学生听的时候根据图形听重点词语或句型来判断。21教育网
Step 7 Let’s read
教师带领学生看图朗读Let’s read中的单词，逐个朗读。
Step 8 Homework
1. Write the new words and sentences.
2. 运用所学的句型与同学互相用英语请对方吃/喝东西，并对对方的邀请做出应答。
略。