部编版八年级语文下册 10小石潭记（共52张）

课件52张PPT。这首诗叫《江雪》，作者是柳宗元。 有这样一幅画，画面是一片寥廓、冷清、孤寂的冰雪之地，只有一个老翁，披着蓑衣，在那儿“钓寒江雪”，同学们还记得这是哪首诗里面的画面吗？这首诗的作者是谁？激趣导入 同学们说得不错，这首诗是柳宗元被贬永州时所作。在这首诗里，风景是“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的凄清一片。不过当冬风过后，冰雪消融，这里的风景又会变成怎样呢？下面就请同学们欣赏柳宗元在此地作的另一篇文章《小石潭记》。柳宗元10 小石潭记 学习目标 展示
1．积累文言词语，重点关注本文的词类活用现象。
2．理清游记线索，把握文章内容。
3．通过推敲、揣摩，品味文中词语与句子，概括小石潭的特点，提高自己的审美鉴赏能力。学习抓住景物特征加以细致描写的方法。
4．反复朗读课文，结合写作背景，体味文章中的情感变化。目标导学一：了解作者，感知写作背景柳宗元 文学家，唐宋八大家之一。字 ，祖籍河东（今山西永济），世称 。因官终柳州刺史，又称 。与韩愈共同倡导唐代古文运动 ，并称“韩柳”。文稿由刘禹锡编为《柳河东集》。唐代子厚柳河东柳柳州 柳宗元曾参与王叔文集团的政治革新运动，失败后，被贬为永州司马。他在政治上不得志，心情抑郁，所以就以游山玩水，欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。 在此期间，写下了《永州八记》 《小石潭记》是其中之一。 “记”是古代的一种文体，主要是记载事物，抒发感情，即景抒情，托物言志。 背景资料 永贞革新失败后，柳宗元因拥护王叔文的改革，被贬到永州任司马。政治上的失意，使他寄情于山水，并通过对景物的具体描写，抒发自己被贬后无法排遣的忧伤凄苦的思想感情。在永州期间常以游览山水自娱，到处搜奇觅胜，先后经他发现的胜景很多，并一一作文记载，共写了八篇知名的山水游记，后人称《永州八记》。《小石潭记》正是《永州八记》中最负盛名的一篇。
小石潭目标导学二1．字音字形。
篁竹( )　　　为坻( )　　　翕忽( )　　　
幽邃( ) 犬牙差互( ) 佁然( )
悄怆( )
2．古今异义词
①乃记之而去(古义：离开。 今义：前往。)
②崔氏二小生(古义：年轻人。
今义：戏曲艺术中的一种角色。)字词积累，梳理文言句义huángchíxīsuìcīyǐqiǎochuàng(1)名词作状语
①从小丘西行百二十步(向西)
②皆若空游无所依(在空中)
③潭西南而望(向西南)
④斗折蛇行(斗：像北斗星那样　蛇：像蛇那样)
⑤其岸势犬牙差互(像狗的牙齿那样)3.词类活用(2)动词作名词
如鸣珮环(珮环碰撞发出的声音)
(3)意动用法
心乐之(以……为乐)
(4)使动用法
凄神寒骨(凄：使……凄　寒：使……寒)4．特殊句式
倒装句：全石以为底→
“以全石为底”
(宾语前置)
翻译：以整块的石头为底。
省略句：日光下澈，影布石上。佁然不动。
“影布石上”前面省略了主语“鱼”。
译：阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上，静止不动的样借助文下的注释，试翻译段落中的语句。 从小丘 行百二十步，隔 ， 水声，如佩环，心 。 竹 道， 见小潭，水 。篁竹竹林闻听到砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），下面看见一个小潭，潭水特别清凉。从小土丘向西走
一百二十步，隔着竹林，听
到了水声，好像身上带的玉佩、玉环相碰发出的清脆声音，（我的）心情高兴起来。鸣乐之代词,指水声伐砍伐取开辟尤特别,格外清洌清凉下名词作状语,在下面西名词作状
语,向西发出
声响以……为乐… ，为岩。青树翠蔓， 摇 ， 。 石 底， 岸， 石底 ，为 ，为 ， 全为近卷以出坻屿为嵁整块石头作为潭底，靠近岸边，有一圈从潭底周围突出水面的石头，成为坻、屿、 嵁、岩各种不同
的形状。青葱的树，翠绿的茎蔓，遮盖缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。蒙络缀参差披拂完整的作为以介词,用靠近动词,翻卷连词,相当于 “而”露出水中高地小岛成为不平的岩石覆盖连结缠绕长短
高低
不齐随风飘荡的样子 潭中鱼 百 头，皆 游无所 。日光 ，影 石上， 不动； 远逝，往来 。 与游者相 。
潭中的鱼大约有一百来条，好像都在
空中游动，周围什么也没有似的。阳光直照到水底， 鱼的影子呆呆地一动不动；又忽然向远处
游去，往来很快.好像和游人一同欢乐。可许若空依下澈副词,大约 左右,光景像名词作状语,在空中依靠,凭借名词作状语,向下动词,直透布照映佁然呆呆的样子俶尔忽然翕忽轻快敏捷的样子映在石头上，似好像乐动词,逗乐,娱乐 潭西南 望 ， ，明灭可见。 岸势 互，不可知 。 溪岸的形状像犬牙那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。向小石潭的西南方看去，溪流象北斗七星那样曲折，又象蛇爬行那样弯曲，忽明忽暗，忽隐忽现。而斗蛇连词,表修饰名词作状语,像北斗星一样名词作状语,
像蛇一样折行曲折其代词,那犬牙名词作状语,
像犬牙那样差动词,交错爬行其源它的源头 坐潭上，四面竹树 ， 无人， 骨， 。 境 清，不 久 ， 记 。 环合环绕包围寂寥寂静空旷凄神寒使…凄凉心神使…寒冷悄怆幽邃忧伤的样子幽静深远因为以其那里过过于居可能
够停留乃 于是,就之而去代词,指小石潭的情景.连词,表顺承离开真是太寂静幽深了。由于这地方过于冷清，不能长时间地停留，于是就把当时的情景记下来便离去了。 我坐在潭边，四周有竹子和树林围绕着，静悄悄的没有人迹，使人感到心境凄凉，寒气彻骨， 者：吴武陵，龚古， 弟宗玄。 从者，崔氏二 ： 恕己，曰奉壹。同游的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着来的有姓崔的两个少年，一个叫恕己，一个叫奉壹。曰叫隶跟随余我小生年轻人同一起游游玩而连词，表并列1．通过前面的字词梳理，同学们已经清除了阅读障碍，下面请同学们再次读一读课文，说说作者是怎样写小石潭的，写了小石潭的哪些东西。
示范探究：
第一段写了发现小石潭，即“伐竹取道，下见小潭”，又写了小潭中石头的状态，即“全石以为底……”，还写了小石潭的自然景色，即“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”。目标导学三：理清线索，把握文章内容同学们试着探究(2、3、4、5段)：
第二段写了
潭中的景色与游鱼，写出了游鱼欢乐的状态；
第三段写了
潭西南方的景观，未能探得溪流的起源；
第四段写了
独坐潭上的凄凉感受；
第五段记录了同游的人。
分析：
同学们，通过对探究的内容进行规律性总结，可看出，本文先写发现小石潭，接着描写小石潭的概貌，再写潭中近景(游鱼和潭水)，然后写溪流水源，这是远望之景，最后写潭上气氛。条理清晰，毫不散乱。2．同学们，是否有这样一种感觉，我们似乎随着作者的脚步，先发现了石潭，看见了它的样子，也看见了小石潭中的怪石，看见了水中的游鱼，望见了西南方向的犬牙差互，最后，还感受到了这里环境的清幽。
一步一换景，这其实是一种很特殊的写游记的方法，请同学们给它取个名字。
明确：
“移步换景”，
是指不固定视点(即立足点和观察点)，按照地点的转移和一定的视角，把所看到的不同事物叙述出来。 下面请同学们再次快速默读课文，说说本文的写作顺序、写作特点和小石潭给我们的感受。整体感知目标导学四1.课文是按照什么顺序写的?
2.抓住了小石潭的哪些特点？
3.作者对小石潭的整体感受是什么？1.课文是按照什么顺序写的? 游览顺序：发现小石潭──潭中景物──小潭源流──潭中气氛 。2.抓住了小石潭的哪些特点？ 小石潭的特点：幽静。3.作者对小石潭的整体感受是什么？ 幽深冷寂，孤凄悲凉。1、作者是怎样发现小石潭的？找出关键的动词。
2、第一段写了小石潭的哪些景，有什么特点？从第一段看出作者的感受如何？
3、这一段写景采用了什么方法？有何好处？研读第一段合作探究第一段发现小石潭隔闻伐取见水石树清怪青幽移步换景 定点特写 景中含情闻声 见形 移步换景这种写法的好处：便于读者理清思路，使读者随着作者的脚步一同游览。同时也能激发读者的阅读兴趣。1、游鱼和潭水有什么特点？作者采用什么手法描写游鱼和潭水？研读第二段潭中景物第二段潭水 游鱼 衬清澄侧面描写动静结合融心情乐由景生情活泼1、作者写小溪源流时从哪两方面写？各有什么特点？用一个字概括小溪源流特点。
2、作者采用什么修辞手法描写小溪源流？
研读第三段 第三段：小潭源流溪身：岸势：曲折蜿蜒参差不齐奇形象比喻1．第四段描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？
2．文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？研读第四段1．第四段描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？ 描写了小石潭幽深冷寂的景色和气氛。 作者极力描写小石潭的幽静，甚至浸透到人的心灵里去，把景物跟心情结合起来，写出一种境界。在这种境界里，透露出作者贬居生活孤凄悲凉的心境。这是作者被排挤、受迫害的身世遭遇的反映，我们可以从中体会到封建社会中不得志文人的痛苦心情。2．文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？ 柳宗元参与改革，失败被贬，心中抑郁难平，而寄情山水正是为了摆脱这种心情；所以这种欢乐是暂时的，一经环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。
─寓情于景 第四段：写潭中气氛气氛 感受静凄清 寓情于景第五段：记录同游者发现小潭：闻—隔—伐—取—见(动词准确)移步换景潭中景物：潭水：清澄侧面描写游鱼：动静结合特写镜头小潭源流：溪身：曲折蜿蜒岸势：参差不齐形象比喻潭中气氛：幽深冷寂寓情于景记录同游者抒发在寂寞环境中的悲凉凄苦的情感活泼乐忧潭水潭石潭树潭鱼贬职幽寂《小石潭记》板书设计情
景
交
融小 结　　本文以生动的笔法描写了小石潭景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的凄清孤寂的心境。语言简练、生动，刻画景物细腻、逼真。解释加点词在句子中的意思。1）从小丘西行百二十步
2）斗折蛇行
3）明灭可见
4）其岸势犬牙差互
5）日光下彻
6）影布石上
7）隶而从者
8）以其境过清向西像北斗星那样 、像长蛇爬行那样或现或隐像狗的牙齿那样向下照映随从、跟从因为、凄清重点词语积累一词多义（1）可 大约：潭中鱼可百许头
可以，能够：不可久居
（2）从 由，自：从小丘西行百二十步
跟随：隶而从者，崔氏二小生
（3）清 清澈：下见小潭，水尤清冽
冷清：以其境过清，不可久居
（4）差 长短不一，形容词：参差披拂
交错，动词：其岸势犬牙互差
（5）以 因为：以其境过清
表示“以”前面的成分常是后面动词
的状语，可以不译：卷石底以出
（6）乐 以……为乐：心乐之
逗乐，嬉戏：似与游乐者相乐 一词多义：全石以为底为作为成为潭中鱼可百许头可大约能够可以为坻，为屿，
为嵁，为岩不可知其源不可久居词类活用：名词作状语从小丘西行百二十步向西皆若空游无所依在空中斗折蛇行像北斗星那样 其岸势犬牙差互像狗的牙齿那样动词作名词如鸣珮环珮环相碰击发出的声音像蛇爬行那样意动用法心乐之以……为乐(感到快乐)潭西南而望向西南1、背诵全文。
2假如你是“小石潭旅游开发景点”的一名导游，请选择文中你喜欢的一两处景，发挥想象，设计一段导游词，引领我们作一次小石潭之旅吧。课堂拓展 推荐 “小石潭”： 请你根据小石潭的风景图片，结合课文内容，设计一句旅游景点的广告语，对小石潭的景致作简要概括。 课堂拓展谢谢大家!