每 课 必 记
课 题
1.2 水的组成
日 期
2003年9月17日
教
学
目
标
1、通过观察电解水的实验现象，确认其产物，知道水的组成。
2、能结合生活实际，运用现有知识归纳水的重要性质，并解释自然界的一些现象。
重
点
难
点
分
析
重点：水的电解产物分析及结论，水的重要性质
难点：电解水实验的分析及解释
课程资源的准备与开发
水电解实验演示
教 、学 预 设
调 控 对 策
【复习】水循环过程中，水的形态发生了变化，怎样的变化？
有没有变成其他物质？属于物理变化还是化学变化？
【引入】若把水通直流电，又有什么现象产生？
一、水的电解：
1、介绍实验装置及电路连接。
2、观察内容及步骤：
A.电极上产生的现象：
B.两支玻璃管内液面出现的变化：
C.产生的两种气体的体积比：2:1
D.验证让两种气体所采用的不同的方法：用带火星的木条
点燃
E.出现的不同的现象：
体积小的气体能使带火星的木条复燃――氧气
体积大的气体能燃烧，发出淡蓝色的火焰――－氢气
3、实验结论：水电解产生氢气和氧气。
――――水是由氢（元素）和氧（元素）组成的。
【补充】电解水是物理变化还是化学变化？
二、水的重要性质：
颜色
无色，透明
沸点
100（注意条件）
气味
无味
凝固点
0
状态
通常情况下气体
水的异常现象
反膨胀现象
【讨论】冰山的形成过程及泰坦尼克号船的沉没的原因。
轶
事
记
录
第一次演示综合性很强的实验，学生非常感兴趣。看到实验产生的气体能使带火星的木条复燃，很兴奋。可见，本节课实验的成功演示非常重要。
课
后
反
思
从上课来看，学生掌握得不错。但是却不知道怎样做作业。要从实验中得出水是由氢气和氧气组成很容易（错误），得出水是由氢和氧组成却太难（正确）。这样的教材设计是否存在问题。从认知的角度来讲，根本不符合学生的认知规律，还是需要学生的死记硬背。
课件36张PPT。地球上最重要的一种水循环发生在( )
A、海洋与海洋上空之间
B、陆地与陆地上空之间
C、海洋与陆地之间
D、海洋上空与陆地上空之间C(1)海洋水在太阳辐射作用下，大量的海水(A)______形成水汽，水汽被(B)________到陆地上空，在适当的条件下凝结形成(C)_____，降落到地面的水，通过(F)__________和(D)_________又返回海洋，这种水循环称为_________循环蒸发输送降水地表径流地下径流海陆间PTM(3) P所代表的水循环叫 _________，
T所代表的水循环叫 ____________(2)水循环的外动力主要是___________太阳辐射陆地内循环海上内循环PTM（4）根据全球水平衡原理，P、M、T三种循环中， ____循环的水量最大，_____循环对地球淡水资源更新有重要意义,有效补充了地球的淡水资源。TM（5）如果某地区的水循环很活跃，那么该地区水体平均更新周期是较______(填“长”还是“短”）短海面上的冰山第2节： 水的组成一、复习提问 在水循环的过程中，水发生了————（填物理或化学）变化，因为水在该过程中————（有或没有）产生其他物质。物理没有新设想若把水通直流电，又有什么现象产生？ 观察装置
观察现象水是由什么组成的呢？A.电极上产生的现象：
B.两支玻璃管内液面出现的变化：
C.产生的两种气体的体积比：
D.验证两种气体所采用的不同的方法:
E.出现的不同的现象： 在做水电解实验时，常加入少量的硫酸或氢氧化钠的目的是
增加水的导电性电解过程通电后，电极上产生的现象两支玻璃管内液面出现的变化 有气泡产生。在阴极上生成的气泡又快又多，而在阳极上生成的气泡较慢较少。两只玻璃管内的液面都在下降，但阴极的液面下降的较快。通电后，产生的气体为何种气体？如何检验？阳(正)极气体：阴(负)极气体：用带火星的木条，木条复燃，证明是氧气用燃着的木条点燃，气体燃烧，发出淡蓝色的火焰证明是氢气V氧气 ∶V氢气＝1 ∶ 2记忆:“负氢”(助燃性)(可燃性)A.电极上产生的现象：
有气泡,说明有气体生成
B.两支玻璃管内液面出现的变化：
液面下降
C.产生的两种气体的体积比：
氢气和氧气的体积比为2∶1
D.验证两种气体所采用的不同的方法
用点燃的火柴点燃 用带火星的木条靠近
E.出现的不同的现象：
气体能燃烧，产生淡蓝色火焰 木条复燃 观察内容及步骤电解水的简易装置阳极阴极气体的检验氢气（阴极）氧气（阳极）水的分解结论：水是由氢和氧组成的实验结果:水在通电的条件下，生成氢气和氧气通直流电收集到的氧气与氢气体积比1 ：2思考:1、水的沸腾与水的电解有什么不同？2、能不能说“因为电解水生成氧气和氢气，所以水是由氧气和氢气组成的”？水的沸腾是物质的状态发生了改变，属于物理变化；水的电解生成了氧气和氢气，属于化学变化。二、水的重要性质无色透明无味常温下呈液态100℃0℃4℃时密度最大4 ℃以下时热缩冷胀
4 ℃以上时热胀冷缩1标准大气压1标准大气压海面上的冰山冰山是如何形成的?冰川的边缘向外倾斜,长长的舌伸入海中,冰体发生裂隙,伸入海中的冰体受到海水浮力的作用,使冰体断裂,漂浮在海面上形成冰山.
简单地说，冰山是由冰川断裂后漂浮在海面上形成的。为什么说看到的只是“冰山一角”？
冰山露出海面部分只占总体积的1/10。1．下面关于水的组成的叙述中，正确的是 ( )
(A)水由氢气和氧气组成
(B)水由氢分子和氧原子组成
(C)水是由水分子构成的
(D)水是由水元素组成的C2．能使带火星的木条复燃的气体是 ( )
(A)氢气
(B)电解水实验中，与电源正极相连的电极上产生的气体
(C)空气
(D)电解水实验中，与电源负极相连的电极上产生的气体
B3．氢气在氧气或空气中燃烧，在产生水的同时还产生大量的热，所以 ( )
(A)水中含有氢气
(B)水中含有氢和氧元素
(C)水中含有氧气
(D)该变化是物理变化Ｂ下列对水的性质的描述中，错误的
是 ( )
A.水通常情况下是无色无味的
B.通常情况下，-10℃时水是固态
C.1个标准大气压下，水的沸点是100℃
D.纯净的水略带甜味D4、当水接通直流电源后,两支玻璃管里有________产生.连接电源负极一端的玻璃管内汇集的气体比连接电源正极一端玻璃管内汇集的气体体积_________(填”多”或”少”),它们的体积比约为_________.用带火星的木条去检验连接电源正极一端的玻璃管里产生的气体,带火星的木条________,该气体是_______.用燃烧的木条去检验连接电源负极一端的玻璃管里产生的气体,气体能被________,该气体是________.这个实验说明,水是有_______和_______组成的.气泡多2:1复燃氧气点燃氢气氢氧5、简要叙述区别装有空气和氧气两瓶气体的方法用带火星的木条伸入集气瓶中，
使木条复燃的是氧气，否则为空气。6、如图是电解水的简易装置和电解水生成气体的体积与时间的关系图，回答下列问题：（1）若甲中生成气体A，则b应接电源的——极；
（2）气体B以点燃的火柴试验，观察到什么现象？说明气体B有什么性质？甲乙ba时间（分）体积0 2 4 6 8 6 4 2AB负火柴燃烧得更旺，具有助燃性（3）0----6分钟，甲、乙试管内气体的体积比是多少？请你解释原因？甲乙ba时间（分）体积0 2 4 6 8 6 4 2AB氧气在水中溶解能力比氢气强5．氢气在空气中燃烧（实际上是氢气与氧气发生反应），在产生水的同时还产生大量的热，这个实验可以说明 ( )
(A)水中含有氢气
(B)水中含有氢和氧元素
(C)水中含有氧气
(D)该变化是物理变化Ｂ你能写出该反应的文字表达式吗？氢气在空气中燃烧，其实是氢气与氧气反应生成水的过程。你能仿照水电解的文字表达式写出氢气燃烧的文字表达式吗？提高题：思考：我们平时喝的矿泉水清澈透明，喝起来有一种甘甜的滋味，因此矿泉水是纯净水。这句话对吗?这句话是错误的。因为物质是否纯净，要从是否只含有一种物质，还是含有多种物质去分析。我们平时喝的矿泉水中含有多种矿物质，因此它含有多种物质，应该不是纯净物，而是混合物。二十一世纪新能源有哪些？想一想你谈谈水和氢能源有什么联系吗?你曾把饮料放到冰箱(或冰柜)中冷冻过吗?请你用科学探究的方法回答将一瓶可口可
乐(玻璃瓶盛放)放入冰柜中可能出现的情况:
(1)提出
问题: ?
(2)建立
假设: .
3)实验
设计: 。
将可口可乐瓶放入冰柜中冷冻将会发生什么现象可口可乐瓶可能在冷冻过程中破裂将一盛满可口可乐的玻璃瓶(密封)放入冰柜，过一段时间取出观察
(4)观察到的现象: 。
(5)得出结论: 。
(6)合作交流。瓶子在可乐结冰后破裂可乐中的主要成分是水，水在结冰时体积膨胀，最后使瓶子破裂课件27张PPT。海面上的冰山第2节： 水的组成一、复习提问 在水循环的过程中，水发生了————（填物理或化学）变化，因为水在该过程中————（有或没有）产生其他物质。物理没有新设想若把水通直流电，又有什么现象产生？ 观察装置
观察现象水是由什么组成的呢？A.电极上产生的现象：
B.两支玻璃管内液面出现的变化：
C.产生的两种气体的体积比：
D.验证让两种气体所采用的不同的方法
E.出现的不同的现象： A.电极上产生的现象：
B.两支玻璃管内液面出现的变化：
C.产生的两种气体的体积比：
D.验证让两种气体所采用的不同的方法
E.出现的不同的现象：
观察内容及步骤有气泡产生液面下降氢气和氧气的体积比为2∶1直接点燃 用带火星的木条靠近淡蓝色火焰 木条复燃介绍仪器电解过程电解水的简易装置阳极阴极气体的检验氢气（阴极）氧气（阳极）检验检验点燃，产生淡蓝色火焰带火星木条复燃
或燃着的木条燃烧的更旺水的分解结论：水是由氢和氧组成的实验结果:水在通电的条件下,生成氢气和氧气通电(可燃性)(助 燃性 )思考问题 水的电解是化学变化还是物理变化？ 氧气和氧、氢气和氢是否一样？
能不能说“因为电解水生成氧气和氢气，所以水是由氧气和氢气组成的”？二、水的重要性质无色透明无味常温下呈液态100℃0℃4℃时密度最大（4 ℃以下时热缩冷胀，4 ℃以上时热胀冷缩）1标准大气压1标准大气压二十一世纪新能源有哪些？想一想你谈谈水和氢能源有什么联系吗?海面上的冰山你知道什么叫“冰山一角”？冰山冰山是大陆上的冰雪反复积累，在海岸边缘的冰崩解后入海而成的巨大浮冰，而且还有9/10在海面下练习1．下面关于水的组成的叙述中，正确的是 ( )
(A)水由氢气和氧气组成
(B)水由氢分子和氧原子组成
(C)水是由水分子构成的
(D)水是由水元素组成的C2．能使带火星的木条复燃的气体是 ( )
(A)氢气
(B)电解水实验中，与电源正极相连的电极上产生的气体
(C)空气
(D)电解水实验中，与电源负极相连的电极上产生的气体
B3．氢气在氧气或空气中燃烧，在产生水的同时还产生大量的热，所以 ( )
(A)水中含有氢气 (B)水中含有氢和氧元素
(C)水中含有氧气 (D)该变化是物理变化Ｂ4、当水接通直流电源后,两支玻璃管里有________产生.连接电源负极一端的玻璃管内汇集的气体比连接电源正极一端玻璃管内汇集的气体体积_________(填”多”或”少”),它们的体积比约为_________.用带火星的木条去检验连接电源正极一端的玻璃管里产生的气体,带火星的木条________,该气体是_______.用燃烧的木条去检验连接电源负极一端的玻璃管里产生的气体,气体能被________,该气体是________.这个实验说明,水是有_______和_______组成的.气泡多2:1复燃氧气点燃氢气氢氧5、简要叙述区别装有空气和氧气两瓶气体的方法6、如图是电解水的简易装置和电解水生成气体的体积与时间的关系图，回答下列问题：（1）、若甲中生成气体A，则b应接电源的————极；（2）气体B以点燃的火柴试验，观察到什么现象？说明气体B有什么性质？（3）0----3分钟，甲、乙试管内气体的体积比是多少？请你解释原因？甲乙ba时间（分）体积0 2 4 6 8 6 4 2AB负极火柴燃烧得更旺，具有助燃性氧气在水中溶解能力比氢气强复习：1．水存在的三种状态为：________，________，________；请你各举一例存在对应状态的地方。
2．人体中含量最多的物质是( )。
A．无机盐 B．水
C．蛋白质 D．纤维素3．地球上含量最多的水是＿＿＿＿，它能饮用吗?＿＿＿＿＿，请你提出把它变成 饮用水的处理设想：＿＿＿＿＿＿＿＿
4，估计一下，你一天摄入的水有＿＿＿升，它又是通过＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿等途径排出体外的。
5，根据图1—1，写出图示有关过程的名称。
①______； ③_______； ④______。(3) P所代表的水循环叫 _________，
T所代表的水循环叫 ____________(1)水循环的外动力主要是___________(2)海洋水在太阳辐射作用下，大量的海水(A)______形成水汽，
水汽被(B)________到陆地上空，在适当的条件下凝结形成
(C)_____，降落到地面的水，通过(F)__________和(D)_________
又返回海洋，这种水循环称为_________循环太阳辐射蒸发输送降水地表径流地下径流海陆间陆地内循环海上内循环PTM（4）根据全球水平衡原理，P、M、T三种循环中，
____循环的水量最大，_____循环对地球淡水资源更
新有重要意义,有效补充了地球的淡水资源。TM（5）如果某地区的水循环很活跃，那么该地区
水体平均更新周期是较______(填“长”还是“短”）短同学们再见
