Lesson 9 Li Ming’s Family同步教案

Unit 2 My Family
Lesson 9 Li Ming’s Family
本单元旨在教给学生描述家庭成员和他们之间的关系的基本词汇和用语。学习本单元后学生能够做到用英语基本句型介绍他们的基本家庭成员，知道每个人的称谓，能用简单的形容词如：高矮、年轻年老、大小来描述家庭成员。在日常生活中对英语学习充满兴趣及好奇心，乐于模仿、运用英语。本节课重点在于介绍tall和short，让学生学会形容家人的高矮，另外也要求学生理解tall和short除了形容人还可以形容事物，能运用到其他语境中。
能识别并运用词汇和短语：tall,short.I am...He/She is...
理解tall和short除了形容人还可以形容事物，能运用到其他语境中。
多媒体课件、录音机、教学素材
Step1. Warming-up
复习导入
Chant: This is my family.
Sing a song!
I love my mother.
I love my father.
Yes, I do. Yes, I do.
And they love me.
Yes, they love me too.
Step2. Presentation
1.介绍学生熟悉的动画人物胡图图一家，带领学生认识他们一家：This is my family.
There are three people in my family. 分别介绍father, mother, son，并学生进行连线练习。
学习新课
板书新词汇tall, short，领读几次，讲解时形容词，除了形容人高矮，还可以形容事物长短，比如铅笔橡皮。21世纪教育网版权所有
板书句型He/She is...加上形容词形成整句，讲解领读
播放磁带跟读课文
Step3. Practice
互动游戏：
1.全班同学起立，同桌面对面，看谁高谁矮。
2.使用句型He/She is tall/short.每人说出来。
3.老师说tall/short，全班学生弯腰或伸胳膊展示。
Sing a song.
Talk about your family:
Please talk about your family member like this:
This is my _________. His /Her name is ______.
He/She is tall./short. I love my family.
Step4. Summary
1.能认识，理解，使用：son, tall, short
2.能理解并使用He/She is tall/short.来形容家庭成员的身高。
Step5. Homework
1.听录音，熟读本课内容。
2.抄写本课单词son, tall, short.
3.把今天新学的歌曲给爸爸妈妈唱一唱。
略。