Lesson 5 What do you do 同步教案

Lesson 5 What do you do?同步教案
【知识目标】
1、确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用，需要掌握的单词：farm, easy, interesting, kind, policeman, manager, choose, cleaner, which, on a farm。
2、学习使用本单元重点句型及表达，掌握句型：
What do you do?
I am a ...
Where do you work?
I work …
3、教师引导学生注意介词 on和in的准确运用。
【能力目标】
学会询问对方的职业和工作的地方，并做到熟练运用。
【情感目标】
鼓励学生大胆发言及表达，培养学生对英语学科的兴趣。
【教学重点】
学会询问对方的职业，并做到熟练运用。
【教学难点】
学会询问对方工作的地方，以及相应搭配介词的运用。。

Tape recorder, Multimedia
Step 1 Let’s talk
1. 导人对话：
本课可用角色表演法。教师充当Girl，并事先找一个男学生充当Farmer和Policeman，然后进行角色表演。教师先说：“What do you do?” 学生说：“I am a farmer.”直到整个对话表演完。表演两遍后放录音，先将全段放一遍，然后逐句放，让学生逐句跟说并译成中文。
2. 操练：
（1）将对话分成两段，各配一幅图，遮住关键词和关键句，然后逐个显示出来操练。操练的顺序是：先让学生听录音并逐句跟说两遍，再让他们连起来说，并给他们半分钟时间让他们自己根据关键词和关键句复述，然后全班复述，先集体复述，再个别复述。
（2）两段都练完以后，让同桌间充当不同角色进行对话，一人充当Farmer，另一人充当Girl，将两段连起来练习，最后叫若干同学站起来复述整段对话。21世纪教育网版权所有
Step 2 Let’s learn
1. 导入主题句：
What do you do?
I am a worker.
Where do you work?
I work in a factory.
2. 教师课件出示主题句对话，然后指图自问自答，说过几遍后略作解释，说明What do you do?是表示询问别人的职业，Where do you work?是表示询问别人的工作地点。
3. 教师让学生用书中图下的文字做替换词进行操练，同座的同学指着书上的图互相问答。
Step 3 Let’s sing
What do you do??
此歌曲紧扣本课主题句，复习句型并可减轻上课以来的疲劳，活跃气氛，将快乐延伸到课外。
Step 4 Match and say
根据课本所给图片，将职业与工作地点连线，让学生用书中图下的文字做替换词进行句型操练，同座的同学指着书上的图互相问答。21教育网
Step 5 Listen and circle
根据听力材料将课本第28页听力选择正确答案，可以多听两遍。通过练习，使学生的听力有所提高，并且对本课重点句型达到熟练听说反应。21cnjy.com
Step 6 Listen and say
1. 学生先预习Listen and say 并了解文意，师生共同找出重点词语和句型。
2. 教师课件出示重点句型：
Where do you come from?
What do you do??
Where do you live?
Do you like …?
3. 学生分组进行对话，朗读课文并要求学生掌握文中重点句型。
Step 7 Read
1. 教师立足于课本，引导学生学习课本上的短篇课文。
2. 教师向同学解释对话内容，并让学生反复听读，学习模仿。
Step 8 Homework
1. Write the new words and sentences.
2. 运用所学的句型和同学互问对方爸爸妈妈的职业和工作地点。
略。