(共20张PPT)
第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
唐太宗
唐玄宗
政启开元
治宏贞观
武则天
一、唐朝的建立与“贞观之治”
1、背景：隋末各地农民爆发大起义。
原镇守太原的隋朝官僚李渊趁机起兵反隋。
李渊（566—635年 ），唐朝的开国君主。李渊世代显贵，被授予北周唐国公爵号，后被隋文帝封为弘化留守兼领潼关以西的军事指挥大权。隋朝末年，杨广昏庸无道，天下大乱，于是李渊运筹帷幄，起兵太原，定鼎关中。
2、唐朝的建立：隋炀帝被杀后，618年，李渊称帝，建立唐朝，定都长安，随后消灭了各支起义军和割据势力，平定了全国。
李渊派次子秦王李世民继续平叛屡屡立功，引起太子李建成猜忌怨恨！
3、贞观之治
唐太宗即位：626年，李世民 即位，次年改年号为“贞观”，他就是历史上著名的唐太宗。
白天操心国事，晚上常梦兄弟噩梦！疲倦不堪，何能解忧？
门神故事《隋唐演义》记载：有一阶段唐太宗李世民情绪很不好，晚上睡觉常常听到卧室外边抛砖掷瓦，鬼魅呼叫，弄得后宫夜夜不宁。他很害怕，将此事告诉群臣。大将秦琼说：“臣戎马一生，杀敌如切瓜，收尸如聚蚁，何惧鬼魅 臣愿同敬德披坚执锐，把守宫门”。李世民同意。当夜果然无事。自此以后，便让二将夜夜守卫。后来李世民念及他们彻夜辛苦，于是吩咐画师，绘二将军真容贴到门上。以画代人，倒也顶事，邪祟自息。民间沿袭，遂成为门神。民间旧俗逢除夕，将《秦琼敬德》贴在临街大门上，用以避邪驱灾，纳福迎祥，保佑合家平安。这个传说中的门神一直延续到如今，许多人家至今每逢春节都要在大门上贴秦琼、敬德门神。
左秦琼右敬德
唐太宗
精神焕发，治理天下！
（1）唐太宗都有哪些贤明的治国思想？
（2）他在位时实行了哪些措施促成了“贞观之治”局面的形成？
他统治的贞观年间(627—649年)，政治比较清明，经济有所发展，国力逐步强盛，史称“贞观之治”。
阅读教材P7---P8思考下列问题
唐太宗的出发点：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”
这句话的意思是什么？你能否从所学过的历史知识中举出“载舟”“覆舟”的例子？
答：皇帝好比是船，老百姓好比是水；水能载着船航行，也能把船倾覆。
说明唐太宗对君民关系认识深刻，认识到人民群众的力量的重要性。
（一）治国思想
①认识到人民群众力量的伟大，吸取隋亡的教训，明白统治者不
可过分压榨农民。
②政府要轻徭薄赋，发展生产。
③皇帝要勤于政事，善听正确意见。
④大臣要廉洁奉公，统治才能巩
唐太宗认为“致安之本，惟在得人”，所以他很重视选官和用人。他求贤若渴，为了改善吏治，争取各地主集团的支持，他选拔任用了许多有才能的人担任中央要职。这些人出身不同，代表了各种地主势力，也有出身低微的寒门人士。
左膀右臂：房玄龄与杜如晦
房谋杜断
“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。” ——唐太宗
干犯龙颜直谏：魏征
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（二）治国措施
经济上：
1 重视农业生产，减轻农民的赋税徭役；
2 注意“戒奢从简”，以身作则；
政治上：
3 进一步完善三省六部制；下令合并州县，革除“民少吏多”的弊政；
4 制定法律，减省刑法；
5 增加科举考试科目；
6 严格考查各级官吏的政绩。
其他：
加强了对西域的统治。
朕要的就是国泰民安的天下盛世
原因：
①唐太宗任人廉能，知人善用；
②广开言路，尊重生命，自我克制，虚心纳谏；
③以农为本，厉行节约，休养生息，文教复兴，完善科举制度等政策，使得社会出现了安定的局面；
④大力平定外患，尊重边族风俗，稳固边疆，
最终取得天下大治的理想局面。因其时年号为“贞观”（627年—649年） ，故史称“贞观之治”。
简要分析“贞观之治”出现的原因与地位？
地位：
贞观之治为后来全盛的开元盛世奠定了重要的基础，将中国传统农业社会推向鼎盛时期。
二、女皇帝武则天
唐高宗李治的皇后，后改唐为周，成为中国历史上唯一的女皇帝。
掌权近半个世纪，为维护唐朝的强盛和统一、促进社会经济繁荣和文艺发展，做出了巨大贡献。
1、武则天简介
曌：拼音zhào，同“照”，意指日月凌空，普照大地。
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阅读与思考
1 武则天的主要政绩有哪些？
2 如何评价武则天？
社会经济得以持续发展，人口持续增长，边 疆得到巩固和开拓，为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础
武则天的无字碑
是非功过，留予后人评！
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第一种说法，武则天立“无字碑”是用以夸耀自己，表示功高德大非文字所能表达。
第二种说法，武则天立“无字碑”是因为自知罪孽重大，感到还是不写碑文的好。
第三种说法，武则天是一个有自知之明的人，立“无字碑”是聪明之举，功过是非让后人去评论。
宋庆龄：武则天是中国历史上唯一的女皇帝，封建时代杰出的女政治家。
毛泽东：武则天确是个治国天才，她既有容人之量，又有识人之智，还有用人之术，你觉得武则天不简单，我也觉得她不简单，简直就是了不起。
其含义是赞扬武则天发展了唐太宗的贞观之治，又为唐玄宗的开元盛世奠定了基础。
三、“开元盛世”
前人种树，后人乘凉。
唐玄宗（685～762 年）
唐玄宗名李隆基，又称唐明皇，
712 ～ 756年在位。
他统治前期年号:开元
后期年号:天宝
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1、“开元盛世”出现背景
（1）武则天的统治奠定了重要的基础
（2）唐玄宗的雄才伟略
2、“开元盛世”出现原因，从材料中分析。
材料：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。
稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。
齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。
唐玄宗统治前期，人口增长、粮食充足、社会安定、经济发展。
3、唐玄宗统治措施
重用贤能
厉行改革
政治
经济
文教
重用姚崇、宋璟等贤臣
整顿吏治，裁撤冗员
发展经济，改革税制
注重文教，编修经籍
4、表现：
当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”
想一想，这个时期的唐玄宗和他曾祖父唐太宗有哪几点相同的地方？
他们都善于任用贤臣，重视地方吏治，注意“戒奢从简”，重视农业生产，都出现了中国封建时代著名的“治世”。
思考与分享
课堂小结
唐高祖（李渊）
唐太宗（李世民）
武则天
唐玄宗（李隆基）
建立唐朝（618年）
贞观之治
政启开元治宏贞观
开元盛世
皇帝
功绩
从“贞观之治”到“开元盛世”第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
班级__________ 姓名__________
【学习目标】
1.了解唐太宗、武则天和唐玄宗登基称帝的史实
2.识记“贞观之治”与“开元盛世”出现的原因和表现
3.理解武则天的统治对“开元盛世”的奠基作用
【学习重点】贞观之治、开元盛世局面形成的原因
【学习难点】对唐太宗、武则天、唐玄宗进行正确、全面的评价
【学习过程】
一、自主学习
1. 年，李渊称帝，建立唐朝，定都 。
2.626年， 即位。次年改年号为“ ”，他就是历史上著名的 。
3.（1)政治上进一步完善 ；制定 ，减省刑罚；增加科举考试科目， 逐渐成为最重要的科目；严格考察各级官吏的 。(2)经济上减轻人民的劳役负担，鼓励发展 生产。
4.唐太宗统治期间，政治比较清明， 得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“ ”。
5.武则天统治时期，打击敌对的 ；大力发展科举制，创立 制度。推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视 。
6.社会经济得以持续发展，边疆得到巩固和开拓。为后来“ ”局面的出现奠定了基础。
7.唐玄宗重用贤能，在贤相 和宋璟的辅佐下，实行改革。
8.整顿 ，裁减冗员；发展经济，改革 ；注重文教，编修经籍。
9.唐玄宗在位前期年号为“ ”，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了 时期，历史上称为“开元盛世”。
二、合作探究
想一想，盛世局面的的表现都有哪些？“贞观之治”出现的原因是什么？
三、练习巩固
1.这一年，中国历史上又一次朝代更替，告别了短暂的隋朝，赢来了繁盛的唐朝，这一年
是（ ）
A.581年 B.589年 C.618年 D.626年
毛泽东在《沁园春 雪》中写道“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚”，这里“唐宗”指的是（ ）
A.唐太宗 B.唐高宗 C.唐中宗 D.唐玄宗
3.在唐太宗统治时期有一位大臣，前后向唐太宗进谏二百多次，是著名的谏臣。以至于在他死后，唐太宗说：“以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以知兴替;以人为镜,可以知得失。我现在失去了一面镜子啊。”他说的这位大臣是（ ）
A.长孙无忌 B.杜如晦 C.房玄龄 D.魏征
4.她是中国历史上唯一的女皇帝，有人曾评价她“政启开元，治宏贞观”。她是（ ）
A.吕后 B.慈禧 C.武则天 D.王昭君
5.所谓年号是指中国历代帝王即位后用以纪年的名号，那么“开元”是谁的年号（ ）
A.唐高祖 B.唐高宗 C.武则天 D.唐玄宗
6.“开元盛世”和“贞观之治”的不同点是（ ）
A.唐朝进入全盛时期 B.政治比较安定
C.经济繁荣发展 D.国力强盛
阅读材料，回答问题。
材料一：舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟,亦能覆舟 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "https: / / www. / _blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )。
材料二：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
材料一出自哪一位皇帝之口？他在位时形成了什么治世？采取了哪些治国措施？
（2）材料二反映了唐玄宗统治前期唐朝进入了什么时期？历史上称为什么？
四、课后反思
参考答案：
一、1.618 长安 2.李世民 贞观 唐太宗 3.（1）三省六部制 法律 进士科 政绩 （2）农业
4.经济 贞观之治 5.官僚贵族 殿试 发展生产 6.开元盛世 7.姚崇 8.吏治 税制 9.开元 鼎盛
政治比较清明；经济发展较快；国力逐步增强。隋朝创建的一系列政治制度和经济的繁荣为唐朝中央集权的加强和经济的发展创造了条件；唐初统治者吸取隋亡的教训，轻徭薄赋，提倡节俭；唐太宗的个人作用；广大劳动人民的积极劳动。
三、1.C 2.A 3.D 4.C 5.D 6.A
7.（1）唐太宗。“贞观之治”。政治上进一步完善三省六部制；制定法律，减省刑罚；增加科举考试科目，进士科逐渐成为最重要的科目；严格考察各级官吏的政绩。经济上减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。（2）唐朝的国力达到了前所未有的强大，进入了鼎盛时期。“开元盛世”。第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
1 教学分析
【教学目标】
知识与能力 了解唐太宗、武则天和唐玄宗登基称帝的史实；识记“贞观之治”与“开元盛世”出现的原因和表现；理解武则天的统治对“开元盛世”的奠基作用
过程与方法 本课教学以老师讲解为主，启发、引导学生思考“贞观之治”与“开元盛世”局面形成的原因，培养学生综合分析历史问题的能力和合作学习的能力
情感态度与价值观 通过学习，明白“成由勤俭，败由奢”的道理。认识虚心接受他人正确意见的好处，从唐朝的强盛中，增强民族自豪感，树立为今天中华民族的伟大复兴而奋发读书的决心；使学生认识到唐玄宗前期唐朝进入鼎盛时期，经济生产水平超过了以往任何一个朝代，而且居于当时世界先进地位，从而激发学生的民族自豪感
【重点难点】
教学重点：“贞观之治”与“开元盛世”局面形成的原因。
教学难点：如何帮助学生正确并全面地评价唐太宗、武则天和唐玄宗。
2 教学过程
一、导入新课
虢国夫人游春图
这是一个充满朝气的、伟大的、开放的时代，生活在这个时代的人们，既有“春风得意马蹄疾”的喜悦，也有“天生我材必有用”的自信，还有“一览众山小”的凌云壮志……这个“充满朝气的、开放的、伟大的时代”，是中国古代历史上的哪一个时代？(学生回答：唐朝)
这样一个开放的、强盛的、伟大的时代是由谁开创的？它又是怎样发展和繁荣的呢？今天就让我们一起走进唐朝，了解这段历史。
二、新课讲授
目标导学一：唐朝的建立和“贞观之治”出现的原因
1．教师讲述：唐朝建立的基本情况是怎样的？
(618年，李渊在长安称帝，建立唐朝，他就是唐高祖。)
2．教师讲述：李世民的年号和庙号是什么？
(626年，李世民即位，次年改年号为“贞观”，他的庙号是唐太宗。)
3．读教材，合作探究，在唐太宗时期，出现“贞观之治”的原因。
答案提示：(1)主观原因：他吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流。
(2)客观措施：①任用贤能。唐太宗广纳贤才，重用敢于直言的魏征；知人善任，房玄龄善于谋略，杜如晦敢于决断，他们都是贞观时期著名的宰相。②政治方面。进一步完善三省六部制；制定法律，减省刑罚；增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；严格考察各级官吏的政绩。③经济方面。减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。
4．史料解读。
材料一：(贞观)初期，茫茫千里，人烟断绝，鸡犬不闻，道路萧条。
材料二：昔者唐之太宗，以神武之略起定祸乱，以王天下，威加四海矣。然所谓固天下之势，以遗诸子孙者，盖未立也。于是乎藉兵于府，置将于卫，据关而临制之。处兵于府，则将无内专之权；处将于卫，则兵无外擅之患。然犹以为未也，乃大诛四夷之侵侮者：破突厥，夷吐浑，平高昌，灭焉耆，皆俘其王，亲驾辽左而残其国。凡此者，非以黩武也，皆所以立权而固天下之势者也。
5．根据材料讨论唐太宗采取这些措施的结果如何。
答案提示：政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。
目标导学二：女皇帝武则天
1．图片展示。
武则天像
2．教师只简要介绍武则天的情况即可。
教师概要：武则天成为皇后以后，与唐高宗共掌朝政。高宗去世后，武则天相继废掉两个已经做了皇帝的儿子，自己取而代之，改国号为周。她是中国历史上唯一的女皇帝。历史上称她的统治为“政启开元，治宏贞观”。
目标导学三：“开元盛世”的开创
1．史料解读。
材料一：“至(开元)十三年封泰山，米斗至十三文，青齐谷斗至五文。自后天下无贵物，两京米斗不至二十文，面三十二文，绢一匹二百一十文。东至宋(今河南商丘南)汴(今河南开封)，西至岐州(今陕西凤翔)，夹路列店肆待客，酒馔丰溢。每店皆有驴赁客乘，倏忽数十里，谓之驿驴。南诣荆襄(今湖北江陵﹑襄阳)，北至太原﹑范阳(今北京)，西至蜀川(今四川成都)﹑凉府(即凉州，今甘肃武威)，皆有店肆，以供商旅，远适数千里，不持寸刃。”可见当时粮食布帛产量丰富，物价低廉，商业繁茂，道路畅通，行旅安全。到开元二十年，全国有民户七百八十六万一千二百三十六(最多时逾千万)，人口四千五百四十三万一千二百六十五，比之唐初户口增加一倍半以上。
材料二：唐玄宗时期全国耕地面积6.6亿亩。唐朝的版图，比之于汉代，有新的拓展；大运河把黄河流域与长江流域更密切地联系在一起，促进了全国经济的增长。史载：“开元、天宝之际，耕者益力，高山绝壑，耒耜亦满。”根据现有史料推算，当时全国实际耕地面积约八百五十万顷，折合今亩达6.6亿亩(当下的中国为18亿亩)，人均占有达9亩多。远远超过中国今日的平均数(1.4亩)。
2．根据材料讨论“开元盛世”的表现。
答案提示：物美价廉；商业繁盛；人口增长；耕地面积扩大等。
3．学生分组讨论唐玄宗采取了哪些措施及带来的结果。 答案提示：(1)主要措施：稳定政局，励精图治，重用贤能。
(2)具体措施：①任用贤能。任用贤相姚崇和宋璟，实施了一系列改革。②政治方面。整顿吏治，裁减冗员。③经济方面。发展经济，改革税制。④文化方面。注重文教，编修经籍。
(3)结果：当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。
三、课堂总结
唐太宗是中国封建社会伟大的军事家、卓越的政治家。他在位时居安思危，知人善任，虚心纳谏，以人为本，减轻徭役，形成了历史上有名的治世局面——“贞观之治”。在这一课中我们还学习了唐玄宗前期的政治经济发展状况，由于唐玄宗励精图治，唐朝出现了繁荣局面，封建王朝出现了前所未有的盛世局面，而在这其中，劳动人民发挥了聪明才智，成为社会发展的主动力。3 板书设计
4 教学反思
这节课我们了解了唐朝的建立，学习了唐太宗时期所形成的“贞观之治”的局面，以及唐太宗之后武则天对唐朝的治理和对盛世的发扬，还学习了唐玄宗在位前期出现的盛世局面——“开元盛世”。要让学生认识到唐朝的经济生产水平超过了以往的任何一个朝代，在当时的世界上也居于先进地位，从而增强学生的民族自豪感。
