课件19张PPT。溶液 碘 酒90%的酒精稀盐酸 溶质(状态） 溶剂碘（固体） 酒精（液体） 氯化氢 （气体） 酒精水水1、溶液是由什么组成的？溶液表现出怎样的特征？
最常用的溶剂是什么？温故知新2、说出下列溶液中的溶质和溶剂第一课时课题2 溶解度学习目标：
1.了解饱和溶液与不饱和溶液及相互转化。
2.了解结晶的方法。
3.增进对科学探究的理解.
学习重点难点：
重点：饱和溶液与不饱和溶液的概念。
难点：饱和溶液与不饱和溶液的相互转化。 在一定温度（现在是室温）下，一定量的溶剂(20mL水）里，固体物质是否可以无限制地溶于其中呢？
问题探究：1、提出猜想
2、设计实验方案
3、实验验证+5gKNO3+5gKNO3+搅拌+搅拌ⅠⅡ20mL水硝酸钾溶液硝酸钾溶液硝酸钾全部溶解硝酸钾又继续溶解 但有固体剩余加５g硝酸钾、搅拌再加５g硝酸钾、搅拌硝酸钾全部溶解，
形成溶液Ⅰ溶液Ⅰ还能继续溶解硝酸钾，溶液Ⅱ不能再溶解硝酸钾了 实验用品：量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒、水、
硝酸钾（两包，５g∕包）探究1：在一定温度（现在是室温10℃）下，一定量的溶剂(20mL水）里，固体物质是否可以无限制地溶于其中呢？想一想：由溶液Ⅰ到溶液Ⅱ：
（1） 实验时你控制了哪些量没有变？
（2）哪些量发生了改变？温度、溶剂（水）量不变溶质（KNO3）量改变（1）饱和溶液：（2）不饱和溶液： 在一定温度下，向一定量的溶剂里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时，所得到的溶液叫做这种溶质的饱和溶液。 一、饱和溶液和不饱和溶液
（溶液的两种状态） 在一定温度下，向一定量的溶剂里加入某种溶质，当溶质还能继续溶解时的溶液叫做这种溶质的不饱和溶液。 1.定义（２）饱和溶液还能溶解其他的溶质吗？
（３）搅拌的目的是什么？
（1）通过溶液Ⅰ到溶液Ⅱ的实验，我们发现了不饱和溶液转变成饱和溶液的一种方法是：加溶质能加快溶质的溶解溶液是否饱和的判断及验证(1)在一定温度下，若有溶质剩余且不再减少，
则该溶液一定是饱和溶液。(2)在一定温度下，若没有剩余溶质存在，
则该溶液
验证：也可能是不饱和溶液可能是饱和溶液加入少量该溶质看是否再溶解讨论：
如何使溶液Ⅱ中未溶解的硝酸钾完全溶解吗？
… …1、加热并搅拌溶液Ⅱ2、向溶液Ⅱ中加水并搅拌
方案：加热或加水（１）当把刚才加热后的KNO3的溶液冷却后，会出现怎样的现象？冷却在实验中，当温度下降时， KNO3不饱和溶液变成了KNO3饱和溶液；温度继续降低，过多的KNO3会从溶液中以晶体的形式析出。原因：降温结晶（２）当往有晶体析出的KNO3的溶液中再加入一些水后，出现怎样的现象？刚才析出的晶体又溶解了你知道海水晒盐吗？海水粗盐母液氯化钠多种化工产品讨论：（１）在海水晒盐的过程中，人们是通过怎样的方法，使海水转化成有晶体析出的饱和溶液的？通过日晒，使海水中的水（溶剂）大量蒸发，从而使海水变成饱和溶液。当海水的饱和溶液继续日晒蒸发，慢慢就析出大量的粗盐晶体。（２）海水晒盐的方法与冷却饱和硝酸钾KNO3溶液得到晶体的方法，有什么不同之处？海水晒盐属于“蒸发结晶”，冷却饱和硝酸钾溶液得到晶体的方法属于“冷却结晶”。???????????? 二、饱和溶液与不饱和溶液可以相互转化饱和溶液不饱的溶液①加溶剂②升温（一般）①加溶质②蒸发溶剂③降温(一般）②蒸发溶剂①降温（1）结晶的方法：结晶属于 变化（填“物理”或“化学”） 物理结晶后所得到的溶液是（填：饱和溶液，不饱和溶液）________饱和溶液
1．判断下列说法是否正确：(正确的打上“√”错误的打上“×”)
⑴20℃时，50克饱和的氯化钠溶液中，不能再溶解氯 化钠
⑵溶液中无固体剩余则一定是不饱和溶液√×⑶20℃时，硝酸钾的饱和溶液，在其它条件不变时，温度升至100℃时该溶液仍是饱和的
×2、使接近饱和的硝酸钾溶液变为饱和硝酸钾溶液的三种方法是_______ ______
________________________
加硝酸钾蒸发水降温3、一定温度下，向一接近饱和的KNO3溶液中逐渐加入KNO3晶体，下图所示的图象中符合溶液中溶质质量变化规律的是( )C4、上图是利用海水提取粗盐的过程：
(1)根据生产过程推断，①、②分别是 池和 池。
(2)下列说法中，错误的是 ( )
A．在甲步骤中，海水的成分基本不变
B．①中，氯化钠溶液由不饱和逐渐变为饱和溶液
C．进入②后，继续蒸发水，有结晶现象发生
D．析出食盐晶体后的母液是不饱和溶液
（3）通过该流程图你能分析出海水晒盐的原理是 ，该过程属于 变化（填“物理”或“化学”）。
蒸发结晶D蒸发结晶物理5、A、B、C、D四支试管中分别盛有质量相等的NaCl晶体，然后再加入水，充分溶解后呈现出如图所示的现象。请判断所得四种溶液的状态。?A：D：饱和饱和饱和不饱和不饱和B：C：拓展、提升6、上网查阅资料，了解用海水晒盐的过程，与同学交流。或课件24张PPT。课题2-2 溶解度第九单元 溶液温故而知新:1、物质的溶解能力与什么有关?2、如何衡量物质溶解能力的大小?一、固体溶解度表示在一定温度下，某固态物质在100克溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量。注意：条件：一定温度
标准：100克溶剂
状态：饱和状态
单位：克说明:如果不指明溶剂，通常所说的溶解度是指物质在水中的溶解度例:蔗糖在20℃时溶解度是203.9g。20℃时，100g水中最多可以溶解203.9g蔗糖。20℃时，100g水中溶解203.9g蔗糖,溶液恰好饱和20℃时硝酸钾的溶解度是31.6g，这句话的含义是什么？将其关系填入下表：20℃31.6g100g131.6g20℃时，溶解203.9g蔗糖最少需100g水。温度不同不能比较溶解度的大小！ 100克水中最多溶解20克A物质和100克水最多溶解30克B物质哪一个溶解度大?注 意◆不能比较,因为温度不同. 溶解度的相对大小易溶 可溶 微溶 难(不)溶 从表中你能获取的信息有哪些：几种固体物质在不同温度时的溶解度（克）溶解度曲线绘制溶解度（克）温度（oc）0 10 20 30 40 50 6080
70
60
50
40
30
20
10KNO330℃时，硝酸钾的溶解度是多少克？60 ℃ 、100 ℃时呢？溶解度（克）温度（℃）1601501401301201101009080706050403020102001901801701010090807060504030200硝酸铵硝酸钾硝酸钠氯化铵氯化钠硼酸几种物质的溶解度曲线.a从这些溶解度曲线图你能获取哪些信息？熟石灰的溶解度曲线讨论：
1、线上的点表示什么？4、线下方的点表示什么？3、线上方的点表示什么？2、两条线的交点表示什么？某温度下某物质的溶解度某点所示温度下两种物质的溶解度相同在该温度下该溶液是饱和溶液且有该物质未溶解该温度下该溶液是不饱和溶液讨论：观察教材第37页的（图9-12）和（图9-13）的溶解度曲线，这几种物质的溶解度和温度有什么关系？（1）硝酸钾KNO3、硝酸钠NaNO3、硝酸铵NH4NO3等溶解度随温度的升高而增大;(2)氯化钠NaCl、氯化钾KCl等溶解度随温度的升高变化不大； (3)氢氧化钙 Ca(OH)2溶解度随温度的升高而减小。 A：大多数物质的溶解度随温度的升高而增大，如KNO3。
B: 少数物质的溶解度随温度的升高变化不大 ，如NaCl。
C: 极少 数物质的溶解度随温度的升高而减小，如Ca(OH)2 。溶
解克
度
温度 ℃ABC小 结溶解度（克）温度（t）1601501401301201101009080706050403020102001901801701010090807060504030200硝酸钾氯化钠固体溶解度曲线从溶解度曲线分析结晶情况1、降温结晶
（又叫冷却热饱和溶液法）2、蒸发溶剂法适用于溶解度随温度变化较小的物质如:NaCl适用于溶解度随温度变化较大的物质如:KNO30.100.2070400102050608010030温度/℃熟石灰的溶解度曲线：给熟石灰的饱和溶液升高温度会有什么现象？
为什么？变浑浊，因为熟石灰的溶解度随温度升高而减小，升温后会有熟石灰固体析出3 、升温结晶二、气体溶解度 气体溶解度：气体在压强为101kPa和一定温度时,溶解在1体积水里达到饱和状态时的气体体积。
0℃时，氧气的溶解度为0.049的含义是什么？ 在0℃，氧气压强为101kPa时，1体积水最多能溶解
0. 049体积氧气想一想：1标准大气压下，20℃时部分气体的溶解度是一个比值，无单位。夏天喝汽水时 打开易拉罐会有什么现象气体溶解度气体的溶解度随压强的增大而增大。当人们喝了汽水以后，常常会打嗝，这说明气体的溶解度还与什么有关？气体溶解度随温度升高而降低。[讨论] 天气闷热时，鱼儿为什么总爱在水面上进行呼吸？向鱼缸中通入氧气把水喷向空中可以增加养鱼池中氧气的溶解量1、如图是A、B、C三种物质在水中的溶解度曲线，请回答：
（1）M点的含义是_________________________
（2）当温度为t1oC,三种物质溶解度由大到小依次为_______,当温度为t３oC时，溶解度最大的是____.
（3）C可能表示哪种物质:
____________________
小试牛刀A和C两种物质在t2oC时的溶解度相同C>A>BACa(OH)2或CO2等气体
