(共25张PPT)
第5课 艰苦创业的民族脊梁
川教版 八年级下册
导入新知
2000 年10 月，新华社主办的《时事资料手册》在第四期百年中国回顾中，评出了“百年中国十大人物”，请问同学们有谁知道？
孙中山、 鲁 迅、雷 锋、焦裕禄、王进喜
李四光、毛泽东、邓稼先、邓小平、袁隆平
新知讲解
“铁人”王进喜
王进喜原是玉门油矿1205钻井队的
队长。1960年,他响应国家的号召，
带领钻井队从大西北风尘仆仆地赶到
大庆参加会战。在气候严寒、物质条
件十分困难的情况下，他带领全队工
人，以“有条件上，没有条件创造条
件也要上”的精神，克服重重困难，
打出了大庆油田的第一口油井。在石
油大会战的日子里，他常常顾不上吃
饭睡觉，白天黑夜都在井场。他
常:“宁肯少活20年，拼命也要 拿
下 大 油 田。”王进喜成为我国石油，
工人艰苦创业的一面旗帜，被群众誉
为“铁人”。
新知讲解
1923.10.8-1970.11.15
甘肃省玉门县赤金堡人
1、阅读上述材料，结合课本，探讨大会战的背景？
合作探究：
为改变我国石油主要靠进口的状况，1960年春，国家在新发现的东北大庆油田开展了一场石油大会战。
合作探究：
“铁人”语录
石油工人一声吼，地球也要抖三抖。石油工人干劲大，天大困难都不怕。
宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田！
有条件要上，没有条件创造条件也要上！
2、什么精神
不怕脏，不怕苦，不怕累的艰苦奋斗精神、铁人精神；也体现了大庆精神。
王进喜
新知讲解
平凡、伟大的战士雷锋
新知讲解
雷正兴 湖南长沙人 1942.12.18-1962.8.15
1963年3月5日，《人民日报》发表了毛泽东“向雷锋同志学习”的题词。从此，雷锋的事迹家喻户晓，雷锋精神深入人心。
毛泽东的题词
1、阅读课本内容，找出雷锋值得我们学习的地方有哪些？
合作探究：
干一行，爱一行，勤勤恳恳，吃苦耐劳，刻苦钻研技术，苦练杀敌本领; 毫不利己、专门利人，全心全意为人民服务。
2、雷锋身上哪些精神值得我们学习？
爱岗敬业，勤勤恳恳，吃苦耐劳，热爱学习，刻苦钻研， 舍己为人，全心全意为人民服务，充满大爱和奉献精神。
新知讲解
“两弹元勋”邓稼先
1948年，还是北京大学物理系青
年教师的邓稼先，怀着科学救国的理
想，考取了美国普度大学的研究生。
1950年毕业后，他婉言谢绝了留在
美国的劝说，毅然回国投入建设中国
近代物理研究所的工作。1958年，
经钱三强推荐，他开始秘密从事原子
弹的研制。出于工作需要，他和战友
们都必须隐姓埋名，常年与家人和外
界隔绝。苏联中断向中国提供原子弹
样品和技术资料后，邓稼先又担负起
拟订原子弹理论设计方案的重担。被
誉为“两弹元勋”
新知讲解
邓稼先 安徽怀宁人
1924.6.25-1986.7.29
1、阅读课本，“两弹元勋”的“两弹”指的是什么
合作探究：
原子弹、氢弹
2、“两弹”研制背景是什么？
1959年6月，苏联片面撕毁了中苏双方签订的国防新技术协定，拒绝向中国提供原子弹的样品和生产原子弹的技术资料。他们断言，没有苏联专家，中国休想造出原子弹。面对苏联的背信弃义，1961年，党中央作出《关于加强原子能工业若干问题的决定》，提出我国要自行设计原子弹的理论方案，力争5年造出原子弹。
3、阅读课本，说一说“两弹元勋”邓稼先的主要事迹？
合作探究：
邓稼先受命于危难之中，担任我国第一颗原子弹理论设计的负责人。1963年完成原子弹的理论设计方案；1964年原子弹爆炸成功；后又参加氢弹的研制。
我国第一颗原子弹爆炸成功
1964年10月16日
我国第一颗氢弹爆炸成功
1967年6月17日
2年零8个月
从首次爆炸原子弹到氢弹，美国用七年零四个月，前苏联用四年，法国用八年零六个月，英国用四年零七个月。
4、阅读课本，邓稼先和他的战友们是在什么情况下完成我国第一颗原子弹的理论设计方案的？
合作探究：
①国际环境恶劣，苏联背信弃义，国外对中国进行严密技术封锁; ②我国核理论落后; ③当时正处在我国经济最困难的时期，研制工作条件和生活条件都很差。
新知讲解
党的好干部
焦裕禄
新知讲解
焦裕禄 山东淄博人
1922.8.16-1964.5.14
焦裕禄，山东淄博人，幼年家贫，仅接受过4年小学教育。1939年，其父在抗日战争中被日军逼死，焦裕禄本人也被虏去辽宁抚顺做苦工。1941年，焦裕禄设法逃出，流落至江苏宿迁。抗战结束后，焦裕禄回到家乡。1946年加入中国共产党，曾任区长、县委书记。1962年12月，焦裕禄开始任中共河南省兰考县县委书记。当时，兰考县遭受干旱、风沙、盐碱三害，粮食产量降到历史最低水平。焦裕禄带领兰考全县干部和群众，同自然灾害进行顽强斗争，使兰考贫困面貌大为改观。焦裕禄同志身患癌症，仍然坚持工作，直到生命最后。他被群众誉为党的好干部。
1、阅读课本，简述焦裕禄在兰考的事迹
合作探究：
① 1962年冬天，焦裕禄被派到河南省兰考县担任县委书记；当时，兰考遭受严重的内涝、风沙和盐碱等自然灾害，粮食产量降到新中国成立后的最低水平，成千上万的灾民被迫逃荒。
②为改变兰考的落后面貌，他深入群众，摸清灾情，带领全县人民生产自救，向内涝、风沙、盐碱“三害”宣战，在一年内，形成 “三害”治理方案，虽身患晚期肝癌，仍忘我工作，直到生命最后一息。
2、阅读资料，结合课本，回答焦裕禄为什么被誉为“县委书记的榜样”、党的好干部？
合作探究：
焦裕禄烈士纪念碑
焦裕禄烈士纪念碑位于焦裕禄烈士陵园南部，建成于1993年5月，碑高19.64米，寓意纪念焦裕禄逝世于1964年。
焦裕禄心系群众，甘当公仆，吃苦在前，享受在后，廉洁奉公，勤政为民；为了人民的利益和党的 重托，不惜牺牲个人的生命。
巩固提升
1、“铁人”王进喜： 1960年打出 的第一口油井。1964年大庆油田建成结束了我国靠洋油过日子的时代。 2、“两弹元勋”邓稼先：1964年10月16 日第一颗 爆炸成功；1967年6月，第一颗
爆炸成功。 3、党的好干部焦裕禄，被誉为 。 4、平凡而伟大的共产主义战士：雷锋，1963年3月5 日， 题词：“向雷锋同志学习”。
大庆油田
原子弹
氢弹
县委书记的榜样
毛泽东
5.“铁人”王进喜率领钻井队打出第一口油井；焦裕禄带领群众生产自救，为改变兰考面貌献出生命
；邓稼先完成我国第一颗原子弹的理论设计方案，他们的事迹出现在（ ）
A.新中国成立时期
B.新中国政权巩固时期
C.向社会主义过渡时期
D.探索建设社会主义道路时期
巩固提升
D
6.下列选项中属于社会主义道路探索时期出现的杰出人物的选项是（ ）
① 邱少云 ②邓稼先 ③焦裕禄 ④ 王进喜
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
7.我国第一颗原子弹试验之所以能爆炸成功和下列哪一位人物有关（ ）。
A.王进喜 B.焦裕禄 C.邓稼先 D.雷锋
巩固提升
B
C
巩固提升
A
课堂小结
谢谢
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川教版八年级下册第5课1课时教学设计
课题 艰苦创业的民族脊梁 单元 第二单元 学科 历史 年级 八年级
学习目标 情感、态度、价值观目标：通过学习四位英雄人物的先进事迹，教育学生学习和继承他们艰苦创业、热爱祖国、大公无私的精神品质；培养爱国主义情感能力、过程与方法目标：1、通过图片、历史资料等手段创设历史情景，培养学生学习历史的兴趣。2、通过了解二十世纪五六十年代艰苦创业的背景和先进人物的特殊经历，逐步培养正确认识、历史事件和历史现象的能力。3、通过阅读和理解教材,具备一定的阅读理解能力和通过多种途径获取并处理历史信息的能力。知识目标：1、掌握探索社会主义建设时期为国家建设做出榜样和贡献的四个人，讲述四个人的主要事迹，熟记他们获得的称号。2、理解“民族脊梁”的含义。
重点 二十世纪五六十年代艰苦创业的背景；先进人物的事迹及其卓越贡献
难点 二十世纪五六十年代艰苦创业的条件和艰苦创业的精神品质。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 设问：2000 年10 月，新华社主办的《时事资料手册》在第四期百年中国回顾中，评出了“百年中国十大人物”，请问同学们有谁知道？公布答案，并点出其中王进喜、雷锋、邓稼先、焦裕禄是本节课需要学习的内容导入新课 小组合作讨论完成 利用近期材料，拉近历史与学生的距离，同时，激发学生兴趣
讲授新课 本节课共学习四个故事：一、“铁人”王进喜二、平凡而伟大的战士雷锋；三、“两弹元勋”邓稼先；四、“党的好干部”焦裕禄。进入故事一：“铁人”王进喜要求学生观看王进喜介绍和课本内容合作探究完成：1、阅读上述材料，结合课本，探讨大会战的背景？2、观看ppt王进喜语录，体会王进喜身上具有什么样的精神过渡：王进喜为我国的石油行业做出了重大贡献，那么在我国还有很多在平凡岗位却不平凡的人物，让我们进入下一个故事：故事二：平凡而伟大的战士雷锋阅读课本合作探究完成：1、阅读课本内容，找出雷锋值得我们学习的地方有哪些？2、雷锋身上哪些精神品质值得我们学习？过渡：刚才我们学习了王进喜为我国的石油行业做出了重大贡献，平凡而伟大的战士雷锋，下面让我们了解一下在科技方面做出突出贡献的人物。故事三：“两弹元勋”邓稼先阅读邓稼先简介，结合课本以小组为单位完成合作探究的问题：1、“两弹元勋”的“两弹”指的是什么 2、“两弹”研制背景是什么？3、说一说“两弹元勋”邓稼先的主要事迹？4、邓稼先和他的战友们是在什么情况下完成我国第一颗原子弹的理论设计方案的？过渡：邓稼先和战友们研制的原子弹和氢弹爆炸成功，大大提高了中国的科技水平，也提高中国的国际威望。还有一位心里装着人民，唯独没有他自己，这位人物是谁呢？让我们进入故事四。故事四：党的好干部焦裕禄请阅读焦裕禄简介，结合课本简述焦裕禄在兰考的事迹观看ppt结合课本体会焦裕禄为什么被誉为“县委书记的榜样”、党的好干部？ 自主学习与合作学习相结合小组讨论完成自主学习与合作学习相结合自主学习与合作学习相结合小组合作探究学生自主完成小组合作探究 让学生对本课有一个总体的把握理解20世纪50-60年代的艰苦创业背景，结合王进喜语录体会大庆精神，铁人精神利用两个层层递进的设问，让学生更深刻的体会雷锋身上所具有的的品质和精神通过四个问题的设问，让学生了解邓稼先先生在我国科技方面贡献的基本史实，同时，进一步理解邓稼先身上的品质与精神自主学习与合作学习相结合，让学生更为深刻了解焦裕禄的事迹
巩固提升 1、“铁人”王进喜： 1960年打出大庆油田 的第一口油井。1964年大庆油田建成结束了我国靠洋油过日子的时代。
2、“两弹元勋”邓稼先：1964年10月16 日第一颗 原子弹 爆炸成功；1967年6月，第一颗氢 爆炸成功。
3、党的好干部焦裕禄，被誉为县委书记的榜样。
4、平凡而伟大的共产主义战士：雷锋，1963年3月5 日， 毛泽东 题词：“向雷锋同志学习”。5、“铁人”王进喜率领钻井队打出第一口油井；焦裕禄带领群众生产自救，为改变兰考面貌献出生命为献出生命；邓稼先完成我国第一颗原子弹的理论设计方案，他们的事迹出现在（ ）。A.新中国成立时期 B.新中国政权巩固时期C.向社会主义过渡时期 D.探索建设社会主义道路时期答案：D6、下列选项中属于社会主义道路探索时期出现的杰出人物的选项是（ ）① 邱少云 ②邓稼先 ③焦裕禄 ④ 王进喜 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④答案：B7、我国第一颗原子弹试验之所以能爆炸成功和下列哪一位人物有关（ ）。A.王进喜 B.焦裕禄 C.邓稼先 D.雷锋答案：C8、请看下列人物的图片，从他们身上我们学习的主要精神是 （ ）A.公而忘私，乐于奉献 B.立党为公，执政为民C.善于改革，勇于创新 D.反腐倡廉，崇尚节俭答案：A 学生自主完成相关题目。 通过达标测试题的形式，巩固本节课的知识
课堂小结 教师最后点拨：这节课我们学习了20世纪五六十年代王进喜、雷锋、邓稼先、焦裕禄四位英雄人物的事迹，他们是从人民中间涌现的英雄人物，我们要学习英雄人物的艰苦创业、奉献为民、科学求真的高贵品质。在社会主义道路初步探索时期，我国涌现出许多全心全意为人民服务的英雄人物，正是他们的努力奋斗才使得我国的经济实力不断增强，他们是中国民族的脊梁。 学生小组讨论，自主发言
板书
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