人教版物理八年级下册7.1 力　课时精练

第七章　力
第1节　力
01　　知识管理
1．力
定　　义：力是物体对物体的①________.发生作用的两个物体，一个是施力物体，另一个是②________物体．
单　　位：在国际单位制中，力的单位是③________，简称④________，符号为⑤________.
注　　意：力总是跟两个物体有关，单独一个物体不能产生力的作用，且力不能离开物体而单独存在．
2．力的作用效果
作用效果：力可以使物体发生①________，也可以改变物体的②________.
运动状态的改变：物体由静止开始运动或由运动变为静止，物体运动的③________或④________发生改变，都叫做物体的运动状态发生了变化．
注　　意：一个物体的运动状态或形状发生了变化，则这个物体一定受到了力的作用；力的两个作用效果可以同时产生，也可以单独产生．
3．力的三要素和力的示意图
力的三要素：力的①____________、②____________、③____________叫做力的三要素，它们都影响力的作用效果．
力的示意图：在受力物体上，沿力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的④________；用线段的起点或终点表示力的⑤________；在箭头的旁边标出力的⑥________，这种表示力的方法叫做力的示意图．
注　　意：画力的示意图时，在同一图中，力越大，线段应该越长．
4．力的作用是相互的
力的作用是相互的：一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加力的作用．也就是说，物体间力的作用是相互的．
注　　意：物体间的相互作用力同时产生，同时消失，且大小相等，方向相反，作用在同一直线上，但两个力作用在不同的物体上．
　　　　　　　　　　　　　　　　
02　　基础题
1．关于力，下列说法中不正确的是( )
A．力是物体对物体的作用
B．力可以改变物体的运动状态
C．力的单位是N
D．只有相互接触的物体间才能产生力
2．(2016·吉林)如图是同一弹簧两次受力的情景．通过此实验可以探究力的作用效果与力的( )
A．大小有关 B．作用点有关
C．方向有关 D．大小、方向、作用点都有关
3．“力的作用是相互的”，下列几种情景主要不是利用这一原理的是( )
A．水母向下喷水而上升 B．鱿鱼向前喷水而后退
C．将橡皮泥捏成各种形状 D．企鹅向后划水而前进
4．(2017·黑龙江)在春季运动会上，班级的男同学吹气球时发现：用手轻轻一压，气球就变扁了，说明力可以改变____________；用手轻轻一推，气球就向一侧飞走了，说明力可以改变________________________________________________________________________．
5．(2017·聊城)如图所示为某场足球赛的精彩画面，脚把足球踢飞，说明力可以改变物体的______________；同时脚感觉到疼，说明力的作用是________的．
6．(2016·怀化)2016年5月22日在怀化舞水河举行了盛大的“迎端午”龙舟比赛．有14支队伍参加比赛，最后麻阳队荣获冠军．在比赛过程中是________对________的作用力使龙舟前进的．
7．(2017·昆明)水平地面上的一个物体，受到水平向右大小为20 N的拉力F，请在图中用力的示意图把它表示出来．
　
03　　中档题
8．关于力的概念，下列说法中正确的是( )
A．有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体
B．马拉车时，马对车有力的作用，车对马没有力的作用
C．静止的物体不受力，运动的物体才受力
D．物体的运动速度发生了改变，一定是受到了力的作用
9．如图所示是甲、乙两组拔河比赛的场景．如果比赛时甲组最终获胜，下列说法正确的是( )
A．比赛时，甲组的拉力较大
B．比赛时，乙组的拉力较大
C．比赛时，甲组的拉力等于乙组的拉力
D．无法判断
10．射门时，球员踢出的足球，有时径直凌空射向球门；有时却拐着弯飞向球门．如图所示，F表示踢球的力，从图中可以看出，导致球沿不同路径运动的主要原因是运动员踢球的力的( )
A．大小不同 B．方向不同
C．作用点不同 D．单位不同
11．2015年8月6日，我国选手宁泽涛获得游泳世锦赛男子自由泳冠军．比赛中，宁泽涛向后划水以获得向前的力，这说明力的作用是________；到达终点时，因受到池壁作用力而停止运动，这表明池壁作用力改变了他的________．
12．(2017·内江)如图所示，某人用12 N的力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧，弹簧对手的拉力________(填“大于”“小于”或“等于”)12 N，手受到的拉力的施力物体是________．
13．你注意到洒水壶有两个把手吗？如图，当用洒水壶提水时，应该用________把手；当用洒水壶洒水时，应该用________把手．这说明力的作用效果与____________有关．
14．(2017·海南)在图中画出绳子对小车的拉力F的示意图．
15．一人在湖边的小木船上玩，不慎被风把船吹到离湖边几米远处，此时，他发现船的锚绳在船上，船上还有一块木板，问此人能用什么办法使船靠岸？并说明其中的物理原理．
16．小明通过观察身边的一些现象得出一个结论：物体只有接触时才有相互作用力，不接触就不会有相互作用力．请你利用身边的物品或实验器材设计一个简单实验，说明小明的结论是不正确的．
(1)实验器材：________________________________________________________________________.
(2)实验步骤：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________.
(3)人跳离地面后总会下落，________(填“能”或“不能”)说明小明的结论是错误的．
04　　拓展题
17．在如图所示的四幅图中，甲、乙、丙为某运动员进行跳板跳水比赛的漫画图，丁为另一体重较大的运动员从同一跳板跳水的情形．
(1)观察图甲，人对跳板施加的力的作用效果是________________，观察图乙，跳板对人的力的作用效果是________________．
(2)观察图甲和丙，发现跳板形变程度不同，说明力的作用效果与____________有关．
(3)比较图丙和丁的跳板形变程度，说明力的作用效果与________有关．
(4)图中不能探究力的方向是否影响力的作用效果，请设计简单实验验证．
参考答案
第七章　力
第1节　力
知识管理
1．①作用　②受力　③牛顿　④牛　⑤N　2.①形变　②运动状态　③快慢　④方向　3.①大小　②方向　③作用点　④方向　⑤作用点　⑥大小
基础题
1．D　2.C　3.C　4.物体的形状　物体的运动状态　5.运动状态　相互　6.湖水　船桨　7.
中档题
8．D　9.C　10.C　11.相互的　运动状态　12.等于　弹簧　13.A　B　力的作用点　14.　15.用木板当桨，向后划水，桨给水一个向后的力，由于力的作用是相互的，水会给桨一个向前的力，船就会向湖岸前进．　16.(1)条形磁铁、小铁钉　(2)用条形磁铁靠近小铁钉，但不接触，小铁钉被条形磁铁吸起来，说明条形磁铁对小铁钉有力的作用　(3)能
拓展题
17．(1)改变跳板的形状　改变人的运动状态　(2)力的作用点　(3)力的大小　(4)取一个球放在地面上静止，先向某个方向踢球，观察球的运动方向，待球静止后，再用同一大小的力对着球的同一点向不同的方向踢球，观察球的运动方向与前一次是否相同．(答案合理即可)