(共16张PPT)
在学习中作文，在作文中学习
——学科作文教学的基本观点
学习是学习，作文是作文，这是固有的观念。
学习是作文，作文是学习，这是融合和突破。
在学习中作文，让作文言之有物；在作文中学习，让作文言之有用。围绕学习而作文，为了学习而作文，带着作文去学习，让作文和学习携手共进，打通学科，融合文理，开创新的作文教学之路，形成高效自主的学习方式。
注明：学科作文是钟传祎老师独家探索的作文理念，并配套研发各类教学资料，该体系已注册商标，任何单位及个人未经允许擅自转载，均需承担法律责任。
学科作文：
可爱的蚕宝宝
人教版三下语文园地七
精彩的世界
我要做到
我能观察蚕及了解饲养、观察的方法。认识到蚕的一生分为出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。
1
我可以观察、描述和记录小蚕生长过程中的变化。进一步培养观察动物的兴趣。认识到坚持不懈地观察记录的重要性。
我会连续观察，学会记录，写出观察蚕的过程和体会，从而认识到生命从出生到死亡的过程。
2
3
科学课堂笔记
老师提出的观察要求是什么，我们的观察行动，请记录下来：
一一写在下面：
观察蚕的阶段
什么时候观察
观察点的环境
怎么观察的
你是怎么观察的？
你观察到蚕什么地方很独特？
确定目标，选取观察记录
蚕的一生 观察时间 外形特征 行动 食物 变化 体会
卵
蚕
蛹
蚕蛾
生命（天）
知识链接
作文导图，拓宽写作思路
作文课堂
哇哇老师：科学老师让大家注意观察、记录，随时写下养蚕过程中的发现，有的同学每天都在记录蚕的生长变化，填写表格：日期、体长、吃食情况、排便情况、活动情况等；我们这种观察叫连续观察，写连续观察日记你需要运用多种感官（眼、耳、鼻、舌、身）写出所观察事物的特点及自己的感受和启示；还需要按一定的观察顺序来写。
读读下面的词语，哪些可以用在自己的文章中，请抄写在方格中并补充自己掌握的词语。
写前训练
惹人喜爱
行动缓慢
笨重可爱
炯炯有神
轻轻蠕动
1.词语积累
2.我补充的词语：
写前训练
3.句子欣赏
读读下面的文段，看哪些句子可以用在自己的文章中，请划出来并想想为什么？
我准备这样开头：
写前训练
4.我选择的开头方式是：
□直入式
□抒情式
□点题式
□描写式
□提问式
我准备这样结尾：
5.我选择的结尾方式是：
□自然式
□照应式
□含蓄式
□点题式
□总结式
养蚕日记
一天，我用五角钱买了一袋“七彩蚕宝宝”，准备仔细观察蚕的生长变化。
回到家，我迫不及待地打开包装，只见里面有二十多粒蚕卵，每粒蚕卵都是黑色的，呈椭圆形，像小黑沙。我和妈妈心中不禁升起了巨大的疑团“它们能孵出来吗？”爸爸笑着说：“别看蚕卵那么小，只要温度和湿度适宜，一定能孵出来！”
我每天都充满期待地等待着“蚕宝宝”的出世，放学回家第一件事，便是到蚕盒前看一看有没有“蚕宝宝”孵出来，一个多星期过去了，仍没有任何动静。当我快失去信心时，一天放学回到家，我无意中瞟了一眼蚕盒，只见有一只很小的黑虫在蠕动着。我以为看花了眼，揉了揉眼，再仔细数了数蚕卵，果真是一只“蚕宝宝”孵出来了！它全身呈黑褐色，长度仅有3毫米，没想到洁白的蚕在刚孵出来时是黑色的！
我连忙跑出门给它采来一片嫩桑叶，爸爸让我把桑叶剪成宽仅1到2毫米小丝，再喂给它吃。“蚕宝宝”太小了，它每次只能吃小米粒大小一块。
第二天，“蚕宝宝”陆续孵了出来，在我精心的照顾下，一个星期后，“蚕宝宝”开始蜕皮了，蜕下的皮是黑褐色的，这时的蚕宝宝长到了⒈3厘米，变白了许多，桑叶也吃得更多了，长得也更快了。
转眼间一个月过去了，经过四次蜕皮，“蚕宝宝”已长到了5厘米，每天能吃近二十片桑叶，吃桑叶时发出的“沙沙”声，很远都能听见。它们变得白白胖胖，身体也逐渐透明起来，渐渐的它们停止了进食，按照书本介绍的养蚕常识，我知道它们准备吐丝结茧了。于是，我和爸爸用小棍给它们搭了几个“三角架”，方便它们吐丝结茧。
过了两天，蚕宝宝们陆续爬上了三角架，在上面一边吐丝，一边找最佳的结茧位置，结茧时，它们都翘起上半身，头部绕着自己的身体呈“S”形或“8”字形吐着丝，大半天的时间就形成了一个薄薄的茧，原先白白胖胖的身体也因为吐丝、结茧而缩到了不到2厘米，它们挣扎着把自己完全包裹在了茧里，然后继续缩在茧里，痛苦的弯来弯去吐着丝，最后终于结成了一个个洁白如玉的茧。
几个星期后的一天，我在盒前驻足看着这些茧，心里正琢磨着它们能否活下来破茧而出呢？这时，我听到了很小的“咔嚓、咔嚓”的声音，难道是蚕变成蛾后正在破茧？便聚精会神的在盒子前观看，不一会儿一只蛾成功咬破了茧，露出了头，很快便钻了出来，抖开了它的翅膀——破茧成蝶了！只见蚕蛾身长3厘米，触须长0．8厘米，一对翅膀长约2厘米。
我养的蚕一共结了十三个茧，最终只有十只蚕成功化蝶。这十只蝶出来后便相互交配成连体状，最后由雌蛾产卵，产卵完毕后，它们便很快死去，蚕的一生就结束了。
想想练练
1、这篇文章的好词有？请列出来并想想好在哪里？
2、文章是怎么表达作者的连续观察的时间点的？请画出来
3、你觉得这篇文章值得学习的地方有
我要尝试
嘘，我要开始作文啦。我已经坐好了，没有人打搅我。我要一口气写下去，我不看前面写过的文字，不会写的字用拼音，一刻不停地写，直到写完最后一个字。
我最满意的题目是：
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)中小学教育资源网站21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台
( http: / / www.21cnjy.com / )
在学习中作文，在作文中学习
——学科作文教学的基本观点
学习是学习，作文是作文，这是固有的观念。
学习是作文，作文是学习，这是融合和突破。
在学习中作文，让作文言之有物；在作文中学 ( http: / / www.21cnjy.com )习，让作文言之有用。围绕学习而作文，为了学习而作文，带着作文去学习，让作文和学习携手共进，打通学科，融合文理，开创新的作文教学之路，形成高效自主的学习方式。www.21-cn-jy.com
注明：学科作文是钟传祎老师独家探索的作文理念，并配套研发各类教学资料，该体系已注册商标，任何单位及个人未经允许擅自转载，均需承担法律责任。
科学作文：可爱的蚕宝宝
（人教版三下语文园地七：精彩的世界）
【我要做到】
1.我能观察蚕及了解饲养、观察的方法。认识到蚕的一生分为出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。
2.我可以观察、描述和记录小蚕生长过程中的变化。进一步培养观察动物的兴趣。认识到坚持不懈地观察记录的重要性。
3.我会连续观察，学会记录，写出观察蚕的过程和体会，从而认识到生命从出生到死亡的过程。
【学习内容】
教科版《科学》教材第二单元《动物的生命周期》
【课堂笔记】
1.老师提出的观察要求是什么，请记录下来：
2.我们的观察行动。在哪里观察，什么时候观察，观察点的环境，怎么观察的，一一写在下面：
3.蚕宝宝的观察记录
蚕的一生 观察时间 外形特征 行动 食物 变化 体会
卵
蚕
蛹
蚕蛾
生命（天）
4.哪位同学观察最仔细？他是怎么观察的？他观察到什么？老师怎么表扬他的？
【知识链接】
（一）关于蚕的诗句
1. 春蚕不应老，昼夜常怀丝。（南北朝·鲍令晖：《蚕丝歌》）
2. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（唐·李商隐：《无题》）
3.辛勤得茧不盈筐，灯下缫丝恨更长。（唐·蒋贻恭：《咏蚕》）
（二）关于蚕的描写
他高兴了，喜眯眯的眼睛里，闪出活泼的好奇的光彩，“你们养蚕干什么？”“给墨盒儿做垫子。”我话又多了，“把蚕儿放在一个空盒里，它就网出一片薄丝来了。”“多有意思！”他高兴了，“把大家的蚕养在一起，搁到我这里，课后咱们去摘桑叶，给同学们每人网一张丝片儿，铺墨盒，你愿意吗？”“好哇！”我高兴地从椅子上跳下来。于是，他领着我们满山沟跑，摘桑叶。有时候，他从坡上滑倒了，青草的绿色液汁粘到裤子上，也不在乎。
三天之后，有两三条蚕儿爬到竹箩沿儿上来，浑身金黄透亮，扬着头，摇来摆去，斯斯文文地像吟诗。它要网茧儿咧！老师把一个大纸盒拆开，我们帮着剪成小片，又用针线串缀成一个个小方格，把已经停食的蚕儿提到方格里。我们把它吐出的丝儿压平；它再网，我们再压，强迫它在纸格里网出一张薄薄的丝片来。老师和我们，沉浸在喜悦的期待中。“我的墨盒里，就要铺一张丝片儿了！”老师高兴得像个小孩，“是我教的头一班学生养蚕网下的丝片儿，多有意义！我日后不管到什么地方，一揭墨盒，就看见你们了。”
（《蚕儿》 作者：陈忠实）
春天天气暖洋洋，蚕卵里钻出蚕姑娘。
又黑又小的蚕姑娘，吃了几天桑叶，就睡在蚕床上，不吃也不动，脱下黑衣裳。醒了，醒了，变成黄姑娘。
又黄又瘦的蚕姑娘，吃了几天桑叶，又睡在蚕床上，不吃也不动，脱下黄衣裳。醒了，醒了，变成白姑娘。
又白又嫩的蚕姑娘，吃了几天桑叶，又睡在蚕床上，不吃也不动，脱下旧衣裳，换上新衣裳。醒了，醒了，从此一天天发胖。
又白又胖的蚕姑娘，吃了几天桑叶，又睡在蚕床上，不吃也不动，脱下旧衣裳，换上新衣裳。醒了，醒了，从此一天天发亮。
睡了四回的蚕姑娘，吃了几天的桑叶，就爬到蚕山上，吐出丝儿来，要盖新的房。成了，成了，茧子真漂亮。
茧子里面的蚕姑娘，一声也不响。过了好几天，茧子开了窗。变了，变了，变成蛾姑娘。
【作文导图】
【作文课堂】
哇哇老师：最近大部分同学都养了蚕，每天带到学校，每天和蚕生活一起，甚至在课堂上也不忘逗逗蚕，说上几句悄悄话。科学老师让大家注意观察、记录，随时写下养蚕过程中的发现，大家完成得怎么样啊？
吉吉：老师，我们都在做呢？可好玩啦！比写作文好玩多了！
喳喳：吉吉，这你就说得不对了，只要我们把我们的养蚕经历好好整理，这就是一篇好作文，能把自己的经历记录下来，还有什么比这更好玩的？
吉吉：说得轻巧，那你说说怎么写？
喳喳：你在下课时不是经常和大家谈论自己养的蚕，蚕的体长、颜色、重量吗？听说你还给蚕取个好听的名字？这些不是可以写到你的文章里？
哇哇老师：吉吉，喳喳说得对，看你天天和老师说你的蚕，说明你用心在养蚕，只要你整理好养蚕过程中的观察记录，我相信你会写出一篇好文章。
我们这种观察叫连续观察，写连续观察日记你需要运用多种感官（眼、耳、鼻、舌、身）写出所观察事物的特点及自己的感受和启示；还需要按一定的观察顺序来写。
吉吉：我明白了。我每天都在记录蚕的生长变化，填写表格：日期、体长、吃食情况、排便情况、活动情况；我就把这些按顺序写成日记，这我会写。
喳喳：我可是和我的蚕宝宝发生了很多有趣的故事，我要把它写下来！
【写前训练】
1.词语积累。
读读下面的词语，哪些可以用在自己的文章中，请抄写在方格中并补充自己掌握的词语。
轻轻蠕动 炯炯有神 笨重可爱 行动缓慢 惹人喜爱
慢条斯理 悠然自得 小巧玲珑 争先恐后 狼吞虎咽
2.我补充的词语：
3.句子欣赏。
读读下面的文段，看哪些句子可以用在自己的文章中，请划出来并想想为什么？
我在桑叶上睡觉、吃饭、上厕所。大约过了四五天，我突然觉得很困的样子，就一动不动地睡着了。醒来时，感觉好像要长大有长不大的感觉。不，我要长大，我一定要长大。我在身上到处看，看看是什么东西妨碍我长大。哈，原来是皮在搞鬼，皮不能跟着我一起长大。那么只有一个办法------蜕皮。
我从学校里带回来了一条比小蚕差不多大6倍的大蚕，它趴在小蚕堆里显得好大，有好多小蚕爬到它的身上睡觉呢。为了给大蚕找个伴，我又从学校里带回来两条大蚕。由于蚕宝宝成长的速度不同，妈妈按照大小将蚕宝宝分别装在六七个不同的盒子里，以便于我观察。每次换桑叶的时候，蚕宝宝都特别高兴，它们吃着桑叶沙沙直响。
4.我选择的开头方式是：
□直入式 □抒情式 □点题式 □描写式 □提问式
我准备这样开头：
5.我选择的结尾方式是：
□自然式 □照应式 □含蓄式 □点题式 □总结式
我准备这样结尾：
6.根据科学课的学习内容，我确定了作文素材，想出几个好题目：
【同伴佳作】
养蚕日记
一天，我用五角钱买了一袋“七彩蚕宝宝”，准备仔细观察蚕的生长变化。
回到家，我迫不急待地打开包装，只见里面有二十多粒蚕卵，每粒蚕卵都是黑色的，呈椭圆形，像小黑沙。我和妈妈心中不禁升起了巨大的疑团“它们能孵来吗？”爸爸笑着说：“别看蚕卵那么小，只要温度和湿度适宜，一定能孵出来！”
我每天都充满期待地等待着“蚕宝宝”的出世，放学回家第一件事，便是到蚕盒前看一看有没有“蚕宝宝”孵出来，一个多星期过去了，仍没有任何动静。当我快失去信心时，一天放学回到家，我无意中瞟了一眼蚕盒，只见有一只很小的黑虫在蠕动着。我以为看花了眼，揉了揉眼，再仔细数了数蚕卵，果真是一只“蚕宝宝”孵出来了！它全身呈黑褐色，长度仅有3毫米，没想到洁白的蚕在刚孵出来时是黑色的！
我连忙跑出门给它采来一片嫩桑叶，爸爸让我把桑叶剪成宽仅1到2毫米小丝，再喂给它吃。“蚕宝宝”太小了，它每次只能吃小米粒大小一块。
第二天，“蚕宝宝”陆续孵了出来，在我精心的照顾下，一个星期后，“蚕宝宝”开始蜕皮了，蜕下的皮是黑褐色的，这时的蚕宝宝长到了⒈3厘米，变白了许多，桑叶也吃得更多了，长得也更快了。
转眼间一个月过去了，经过四次蜕皮，“蚕宝宝”已长到了5厘米，每天能吃近二十片桑叶，吃桑叶时发出的“沙沙”声，很远都能听见。它们变得白白胖胖，身体也逐渐透明起来，渐渐的它们停止了进食。按照书本介绍的养蚕常识，我知道它们准备吐丝结茧了。于是，我和爸爸用小棍给它们搭了几个“三角架”，方便它们吐丝结茧。
过了两天，蚕宝宝们陆续爬上了三角架，在上面一边吐丝，一边找最佳的结茧位置，结茧时，它们都翘起上半身头部绕着自己的身体呈“S”形或“8”字形吐着丝，大半天的时间就形成了一个薄薄的茧，原先白白胖胖的身体也因为吐丝、结茧而缩到了不到2厘米，它们挣扎着把自己完全包裹在了茧里，然后继续缩在茧里，痛苦的弯来弯去吐着丝，最后终于结成了一个个洁白如玉的茧。
几个星期后的一天，我在盒前驻足看着这些茧，心里正琢磨着它们能否活下来破茧而出呢？这时，我听很小的“咔嚓、咔嚓”的声音，难道是蚕变成蛾后正在破茧？便聚精会神的在盒子前观看，不一会儿一只蛾成功咬破了茧，露出了头，很快便钻了出来，抖开了它的翅膀——破茧成蝶了！只见蚕蛾身长3厘米，触须长0．8厘米，一对翅膀长约2厘米。
我养的蚕一共结了十三个茧，最终只有十只蚕成功化蝶。这十几只蝶出来后便相互交配成连体状，最后由雌蛾产卵，产卵完毕后，它们便很快死去，蚕的一生就结束了。（李大明）
【想想练练】
1.这篇文章的好词有？请列出来并想想好在哪里。
2.文章是怎么表达作者连续观察的时间点的？请划出来。
3.你可以给文章拟一个更有趣的题目吗？写一写。
4.如果你来写《养蚕日记》，你会从哪些方面着手写？
【我来写写】
嘘，我要开始作文啦。我已经坐好了，没有人打搅我。我要一口气写下去，我不回头看前面写过的文字，不会写的字用拼音，一刻不停地写，直到写完最后一个字。
我最满意的题目是：
【自己打分】
1.我的文章共写了 字，用了 分钟。
2.文章中的好词好句：
好词有：
好句有：
3.本次作文的训练目标是 。
我达到了□ 还要努力□
我的文章可以评定为：
合格□ 良好□ 优秀□
【父母的话】
【同学评说】
【老师建议】
( http: / / www.21cnjy.com / )
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 版权所有@21世纪教育网(www.21cnjy.com)
