(共27张PPT)
火把节
语文S版 五年级下
导入新知
我来说一说
同学们都喜欢哪些节日？
过节的情景和心情是怎样的？
导入新知
我来读一读
火把节是彝、白、等某些少数民族的传统节日，一般于农历六月二十四日举行。在火把节上一般举行斗牛、赛马与摔跤等各种竞赛娱乐活动，夜里点燃火把，穿行田间，驱除害虫，并饮酒歌舞。
看一看
导入新知
看一看
导入新知
看一看
导入新知
新知讲解
我来认一认
头 帕 披 毡 宰 鸡 矫 健
pà pī zhān zǎi jiǎo
摔 跤 嫉 妒 蝗 虫 山 寨 熊 熊
jiāo jí huáng zhài xióng
新知讲解
满山遍野 激情四溢 不约而同
兴高采烈 人声鼎沸 数不胜数
不屈不挠 日夜不停 夜幕降临
我来读一读
新知讲解
我来说一说
矫 健
强壮有力。
嫉 妒
不屈不挠
数不胜数
激情四溢
屈、挠：弯曲。比喻在恶势力面前不屈服，表现十分顽强。
数也数不过来，形容很多。
充满着强烈的、具有爆发性的情感。
对才能、名誉、地位或境遇等比自己好的人心怀怨恨。
新知讲解
课文描写了彝族火把节的热烈场面和彝家火把节的来历，展现了彝族特有的民族风情和彝族人民勇于战胜恶势力，战胜灾难的勇敢坚强、不屈不挠的品德。
课文主要讲了一件什么事
新知讲解
第二段
第三段
写火把节是激情四溢的盛典。
写彝族火把节是彝家人勤劳勇敢、不屈不挠的
象征，是极具纪念意义的节日。
1-4
5-10
11-14
说说文章讲了哪几方面内容？
第一段
彝家人做好准备欢迎人们到大凉山和他们
一起欢度火把节。
新知讲解
为了欢度火把节，彝家人做了什么准备？
砍好蒿枝 扎好火把
彩衣与头帕 披毡和花包
杀好鸡鸭 宰好牛羊 买来美酒和水果
彝族人民
热情好客
新知讲解
读一读想一想，课文描写了火把节哪几个场面？
1
准备节日饭菜
2
斗牛
3
摔跤
4
点燃火把
5
围着篝火跳舞
新知讲解
日上三竿，斗牛场成了欢乐的海洋。人们把斗牛场团团围住。矫健的公牛，在主人的逗引下，在观众的助威声中，瞪着血红的双眼，顽强地顶着对方的犄角。
瞪着血红的双眼，顽强地
顶着对方的犄角。写出了斗牛比赛的激烈精彩。
“斗牛场成了欢乐的海洋” “人们把斗牛场团团围住”写出了人多、热闹、快乐。
新知讲解
站在高处向下看，只见一条条“火龙”，在大地上穿行。冲天的火光，震天的喊声，让一个个山寨都沸腾了起来。
一条条火龙，冲天的火光，写出了人数之多，场面之壮观。也能体会到人民情绪高涨，无比喜悦。
新知讲解
五个活动场面，是按照什么顺序来写的？找出相关的词语说一说。
太阳还没爬上山头
日上三竿
夜幕降临了
时间顺序
新知讲解
是的，火把节不是一个普通的节日，它更彝族人民勤劳勇敢、不屈不挠精神的象征。
默读课文第三部分，讲一讲这个传说。
从关于火把节的传说中想到什么 与同学交流。
课堂小结
今天这节课，我们进一步感受了彝族的民族风情，还知道火把节的来历，知道火把节不是一个简简单单的节日，它更是彝族人民勤劳勇敢、不屈不挠精神的象征。
拓展延伸
想想中国的传统节日有哪些？分别在什么时候？
正月初一：春节
正月十五：元宵节
五月初五：端午节
八月十五：中秋节
拓展延伸
你还知道少数民族的节日有哪些？分别在什么时候？
白族：三月街（三月十五）
朝鲜族：上元节（正月初五）
苗族：赶秋节（农历九月）
藏族：望果节（藏历八月）
傣族：泼水节（傣历六月六）
巩固提升
课文写法点播
这篇课文在表现手法上很有特点，即：以第一人称的口吻，在文章的开头、结尾写道：“来吧，到大凉山来吧，来和我们彝家人一起欢度火把节！”似乎是在面对即将到来的客人发出盛情邀请，表达了彝家人过节的欢快心情和热情邀请客人参加自己民族盛大节日的那种自豪，很有感染力。在第二、三两部分的起始，分别也用了“来吧，到我们大凉山来吧，……”这个句式。这种句式的反复出现一方面加强了上述情感的表达，另一方面，句子稍加变化， “来和我们彝家人一起参加这三天三夜激情四溢的盛典。”“来和我们彝家人一起庆祝这个极具纪念意义的节日。” 点明了第二、三两部分的主要内容。
巩固提升
听写词语
头帕 披毡 激情四溢 不约而同
摔跤 嫉妒 数不胜数 不屈不挠
山寨 矫健 满山遍野 夜幕降临
巩固提升
根据课文填空
1.日上三竿，斗牛场成了（ ）。
2. 火把节是在每年农历的（ ） 月（ ）日。它不是一个简简单单的节日，它更是我们彝家人（ ），（ ）精神的象征。
不屈不挠
欢乐的海洋
勤劳勇敢
二十四
六
巩固提升
判断下列句子的修辞方法
1. 经过几番惊险的搏击，得胜的公牛在主人的牵引下，绕场一周，骄傲地接受着人们的欢呼和赞叹。 （ ）
2. 站在高处向下看，只见一条条“火龙”，在大地上穿行。 （ ）
3.老人来了，弹着平日积满灰尘的月琴；小伙子来了，吹着很久没有摸了的笛子；姑娘们来了，手拉手脚碰脚地跳起了欢快的舞蹈。 （ ）
排比
拟人
比喻
布置作业
1.抄写生字、课后“读读写写”的词语。
2.进一步搜集彝族人民过火把节的资料。
谢谢
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语文S版五年级下册
第4课1课时教学设计
课题 火把节 单元 第一单元 学科 语文 年级 五年级
学习目标 知识目标 认识和学会“蒿、寨、矫、犄、蝗”等5个生 ( http: / / www.21cnjy.com )字；会写“帕、披、毡、宰、寨、矫、跤、熊、嫉、妒、蝗”等11个生字；掌握“头帕、披毡、山寨、矫健、摔跤、嫉妒、蝗虫”等词语
能力目标 合作探究，整体把握课文内容，理清文章条理。正确、流利、有感情地朗读课文。
情感态度和价值观目标 了解彝族火把节的纪念意义，体会彝族人民欢度节日时无比欢乐的心情和彝家人勤劳勇敢、不屈不挠的品德。
重点 理解课文内容，想象课文描写彝族火把节的热烈场面，感受彝族特有的民族风情。
难点 了解火把节的来历，理解火把节的纪念意义，赞扬彝族人民勇于战胜恶势力，战胜灾难的勇敢、坚强、不屈不挠的优良美德。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.我国的传统节日有很多，同学们都喜欢哪些节日 说说过节的情景和心情。（演示第2张幻灯片）2.我国有56个民族，很多民族都有自己的特有节日，我们今天就去参加彝族的火把节吧（板书课题，齐读课题）3.交流课前收集的关于火把节的资料。并欣赏图片。（演示第3-6张幻灯片） 学生畅所欲言学生齐读课题学生展示自己搜集到的关于火把节的照片和资料 培养学生收集和整理资料的习惯。
讲授新课 一、初读课文，整体感知1.自由读书，把词语读正确，句子都通顺。2.检查生字词，指名认读（演示第7张幻灯片）头帕 披毡 宰鸡 矫健 摔跤 嫉妒 蝗虫 山寨 熊熊 3.检查词语。（演示第8张幻灯片）满山遍野 激情四溢 不约而同 兴高采烈 人声鼎沸 数不胜数不屈不挠 日夜不停 夜幕降临 4.根据课文解释下列词语。（演示第9张幻灯片）矫健：强壮有力。企盼：盼望。欢愉：欢乐而愉快。嫉妒：对才能、名誉、地位或境遇等比自己好的人心怀怨恨。数不胜数：数也数不过来，形容很多。不屈不挠：屈、挠，弯曲。比喻在恶势力面前不屈服，表现十分顽强。激情四溢：充满着强烈的、具有爆发性的情感。5.概括本文的主要内容。（演示第10张幻灯片）6.默读课文，说说文章讲了哪几方面内容？（演示第11张幻灯片）第一部分（1--4自然段）：写彝家人做好准备欢迎人们到大凉山和他们一起欢度火把节。第二部分（5--10自然段）：写火把节是激情四溢的盛典。第三部分（11--14自然段）：写彝族火把节是彝家人勤劳勇敢、不屈不挠的象征，是极具纪念意义的节日。二、精读领悟(一)学习课文第一部分。（演示第12张幻灯片）1.教师：为了欢度火把节，彝家人做了什么准备 请同学们用横线画出来读一读。2.学生在文中画出。3.集体交流砍好蒿枝 扎好火把 （板书：扎火把）彩衣与头帕 披毡和花包 （板书；民族服饰）杀好鸡鸭 宰好牛羊 买来美酒和水果 （板书：美酒佳肴）4.有感情计朗读第一部分。(指导读地热情、盼望、兴奋的语气) (二)学习课文第二部分1.教师：课文描写了火把节哪几个场面 （演示第13张幻灯片）课文描写了彝家人在过火把节时穿上节日盛装，准备节日饭菜、斗牛、摔跌、点火把、围着篝火跳舞等五个场面。2.学生自由读第二部分，想象场面，说说你最喜欢哪一个 画出来读一读，说说自己的感受。（演示第14-15张幻灯片）3.五个活动场面，是按照什么顺序来写的？找出相关的词语说一说。 （演示第16张幻灯片）4.小结 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "http: / / www. / fanwenwang / jiaoan / _blank )；彝家人的火把节真是太有意思了，让我们感受到了彝族的民族风情。 (三)学习课文第三部分
1.教师提出要求 ( http: / / www.21cnjy.com )：默读课文第三部分，讲一讲这个传说。从关于火把节的传说中想到什么 与同学交流。（演示第17张幻灯片）2.指名说说这个传说。3.小组内交流。4.集体交流。5.小结：是的，火把节不是一个普通的节日，它更彝族人民勤劳勇敢、不屈不挠精神的象征。6.学生有感情地再朗读文段。（四）拓展延伸：（1）想想中国的传统节日有哪些？分别在什么时候？（演示第19张幻灯片）（2）你还知道少数民族的节日有哪些？分别在什么时候？（演示第20张幻灯片）四、巩固提升：课文写法点播（演示第21张幻灯片）这篇课文在表现手法上很有特点，即：以第一人 ( http: / / www.21cnjy.com )称的口吻，在文章的开头、结尾写道：“来吧，到大凉山来吧，来和我们彝家人一起欢度火把节！”似乎是在面对即将到来的客人发出盛情邀请，表达了彝家人过节的欢快心情和热情邀请客人参加自己民族盛大节日的那种自豪，很有感染力。在第二、三两部分的起始，分别也用了“来吧，到我们大凉山来吧，……”这个句式。这种句式的反复出现一方面加强了上述情感的表达，另一方面，句子稍加变化，分别以“……来和我们彝家人一起参加这三天三夜激情四溢的盛典。”“……来和我们彝家人一起庆祝这个极具纪念意义的节日。”作为重点句点明了第二、三两部分的主要内容。五、布置作业：（演示第25张幻灯片）1.抄写生字、课后“读读写写”的词语。2.进一步搜集彝族人民过火把节的资料。 学生标出生字学生根据老师出示图片，读出词语，读准字音。同学之间交流互相提问识记生字。学生按照预习作业自行总结在小组长的带领下，以小组为单位自由学习全班交流在教师的指导下，感情朗读积极思考学生自由读并充分想象。用心体会概括总结走进文本发挥想象畅所欲言 学生按要求读书在轻松的状态下认识本课字词。培养学生结合上下文理解词语的能力。锻炼学生的语言组织能力让学生划分层次锻炼概括能力让学生有目的的读书充分利用小组教学不动笔墨不读书，培养学生良好的阅读习惯。从文本中体会人物的思想对学生进行教育学会写法，指导今后写作。
巩固提升 课堂练习（演示第22-24张幻灯片）1.听写下列词语。头帕 披毡 激情四溢 不约而同摔跤 嫉妒 数不胜数 不屈不挠 山寨 矫健 满山遍野 夜幕降临2.根据课文天空。（1）日上三竿，斗牛场成了（ ）。（2）夜幕降临了天上数不清的星星眨着，地上的火把犹如（ ）。（3）火把节是在每年农历的（ ） 月（ ）日。它不是一个简简单单的节日，它更是（ ）精神的象征。3.判断下列句子的修辞方法。 （1）经过几番惊险的搏击， ( http: / / www.21cnjy.com )得胜的公牛在主人的牵引下，绕场一周，骄傲地接受着人们的欢呼和赞叹。 （ ）（2）站在高处向下看，只见一条条“火龙 ( http: / / www.21cnjy.com )”，在大地上穿行。 （ ） （3）老人来了，弹着平日积满灰尘的月琴；小伙子来了，吹着很久没有摸了的笛子；姑娘们来了，手拉手脚碰脚地跳起了欢快的舞蹈。 （ ） 学生自主练习课堂交流 通过练习，让学生牢固掌握本课的知识
课堂小结 教师总结：今天这节课，我们进一步感 ( http: / / www.21cnjy.com )受了彝族的民族风情，我们还知道火把节的来历，知道火把节不是一个简简单单的节日，它更是彝族人民勤劳勇敢、不屈不挠精神的象征。（演示第18张幻灯片） 归纳总结本课所讲内容。
板书 4.火把节准备：扎火把、民族服饰、美酒佳肴 ( http: / / www.21cnjy.com )火把节是彝族人民勤劳勇敢、不屈不挠的象征 体现文章结构，使学生一目了然
( http: / / www.21cnjy.com )
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《火把节》练习
一、看拼音，写词语。
tóu pà pī zhān shān zhài jiǎo jiàn shuāi jiāo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jí dù huáng chóng hēi xióng zǎi shā jī jiǎo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、比较组词。21教育网
怕（ ） 披（ ） 毡（ ） 寨（ ） 娇（ ）
帕（ ） 波（ ） 毯（ ） 赛（ ） 骄（ ）
三、把下列成语补充完整。
激情（ ）（ ） （ ）（ ）而同 满山（ ）（ ） 兴高（ ）（ ）
数不（ ）（ ） （ ）（ ）降临 色彩（ ）（ ） 五谷（ ）（ ）
四、写出下列句子中加点词语的近义词，写在后面的括号里。
1.来吧，到我们大凉山来吧，来和我们彝家人一起欢度火把节！。（ ）
2.顽强地顶着对方的犄（jī）角。 （ ）
3.震天的喊声，让一个个山寨都沸腾了起来。 （ ）
4.天上的神仙嫉妒人间的幸福生活。 （ ）
五、写出下列句子所用的修辞方法。
1.老人来了，弹着平日积满灰尘的月琴； ( http: / / www.21cnjy.com )小伙子来了，吹着很久没有摸了的笛子；姑娘们来了，手拉手脚碰脚地跳起了欢快的舞蹈；孩子们来了，围着火堆唱着，跳着，追逐着，嬉闹着…… （ ）
2.经过几番惊险的搏击，得胜的公牛身披 ( http: / / www.21cnjy.com )红布，在主人的牵引下，绕场一周，骄傲地接受着人们的欢呼和赞叹。 （ ）
3.站在高处向下看，只见一条条“火龙”，在大地上穿行。 （ ）
六、在三天三夜激情四溢的盛典中，你最喜欢哪个场面，请你把描写它的语句摘抄下来，并写出喜欢的原因。
我最喜欢的场面是：___________________________________________________
_____________________________________________________________________
我喜欢的原因是：_____________________________________________________
_____________________________________________________________________
七、阅读短文，回答问题。
_______________
春天，桃花盛开了。
蜜蜂飞到花丛里，忙碌地采蜜授粉。
所有的桃花都张着笑脸，并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为对它们授粉的酬谢。
其中有一朵桃花，非常自私。它舍不得给 ( http: / / www.21cnjy.com )蜜蜂一点儿花蜜。当蜜蜂飞到它的花蕊中时它便大叫大骂去去去你们这些讨厌的家伙别想从我儿得到一点好处并且拼命摇动花枝把蜜蜂赶跑了21世纪教育网版权所有
后来，所有的桃花都结成了硕大的桃子，只有这朵桃花可怜地凋谢了，没有结果。
自私和吝啬不仅失去朋友，也毁掉了自己。
1.给短文加个合适的题目，写在短文前面的横线上。
2.给“谢”字选择正确的解释，把序号填在相应的横线上。
“谢”的意思有：①感谢；②认错；③（花或叶子）脱落。
短文中“酬谢”的“谢”应是第______种解释。
“凋谢”的“谢”应是第______种解释。
3.给短文中画线的句子缩句。
___________________________________________________________________
4.给文中第四自然段的空白处加上标点符号。
5.读了文章，你懂得了什么道理。
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
《火把节》练习答案
一、看拼音，写词语。
头帕 披毡 山寨 矫健 摔跤
嫉妒 蝗虫 黑熊 宰杀 犄角
解析：本题所考察的词语，都是本课的要求掌握生字，有些字还很难写，像“毡、寨、矫健、嫉妒”等字，并且“犄”字是个二类字，书写时一定要多留心。21cnjy.com
二、比较组词。
害怕 披风 毛毡 山寨 娇气
手帕 波浪 毯子 赛跑 骄傲
解析：考查学生对形近字的掌握与理解。
三、把下列成语补充完整。
四溢 不约 遍野 采烈
胜数 夜幕 色彩 丰收
解析：这些四字成语都是文中的，本课的成语很多，要求学生记住。
四、给加点的词语换个说法，意思不变。
1.欢庆 2.坚强 3.欢腾 4.妒忌
解析：本题是对近义词的考察，有的词语的近义词有很多，要仔细检查。
五、写出下列句子所用的修辞方法。
1.排比 2.拟人 3.比喻
解析：这是对修辞方法的考察，学生理解起来有一定的难度，教师要详细讲解一下。
( http: / / www.21cnjy.com / )七、阅读短文，回答问题。
1.自私的桃花
2.① ③
3.桃花结成桃子。
4.，：“！！！，。”，。
5.自私和吝啬不仅失去朋友，也毁掉了自己。
解析：本题考查学生的阅读理解能力，涉及的方面很多，考察的很全面。
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