小学语文学科作文 2 达芬奇画蛋 课件

(共27张PPT)
在学习中作文，在作文中学习
——学科作文教学的基本观点
学习是学习，作文是作文，这是固有的观念。
学习是作文，作文是学习，这是融合和突破。
在学习中作文，让作文言之有物；在作文中学习，让作文言之有用。围绕学习而作文，为了学习而作文，带着作文去学习，让作文和学习携手共进，打通学科，融合文理，开创新的作文教学之路，形成高效自主的学习方式。
注明：学科作文是钟传祎老师独家探索的作文理念，并配套研发各类教学资料，该体系已注册商标，任何单位及个人未经允许擅自转载，均需承担法律责任。
2?达·芬奇画蛋
——学会写好一段话
快乐导写
制作：钟传祎
1869年，达·芬奇到佛罗伦萨的委罗基俄艺术工场学艺，当时他十四岁。他的老师委罗基俄对学生要求很严，他对达·芬奇说：“字画要有个好的开端，我不要你首先临摹古人名画，也不给你讲解绘画理论。你每天照着鸡蛋写生，这是画画的一个部分，而且是重要的组成部分。”
达·芬奇接过鸡蛋，按照老师的要求去做了，每天照着鸡蛋写生。开始他画蛋还很认真，但是一个星期、半个月过去了，老师还是要他画鸡蛋，他就有些不耐烦了。?
有一天，达·芬奇说：“老师，你要我画鸡蛋，已经画了好多天了，再往下画，真没意思。”
委罗基俄语心长地说：“孩子，你以为画蛋简单、容易是吗 那就大错特错了。在一千个鸡蛋中，就重来没有两个形状完全相同的鸡蛋；即使是同一个蛋，只要变换一下角度看它，它的形状就不同了。例如你把头抬高一点，或把眼睛放低一点，这个蛋的椭圆就会有所不同。你要在画纸上准确地把它表现出来，非得下功夫观察不可。这是学画的基本功，不能轻视啊!” ?
在一千个鸡蛋中，就重来没有两个形状完全相同的鸡蛋；即使是同一个蛋，只要变换一下角度看它，它的形状就不同了。例如你把头抬高一点，或把眼睛放低一点，这个蛋的椭圆就会有所不同。你要在画纸上准确地把它表现出来，非得下功夫观察不可。
写段的五种方法
第一，总分结构
第二，并列结构
第三，连续结构?
第四，点面结构?
第五，因果结构?
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写段的五种方法:
一、总分结构
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《翠鸟》：?
它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤竭色的衬衫。?
颜色鲜艳(第一句)
头上的羽毛
背上的羽毛
腹部的羽毛
写段的五种方法:
一、总分结构?
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总分式
《春雨》：?
热啊!热啊!最难熬的时候到了。知了在树上“知—了”“知—了”地叫着，声音低沉缓慢，有气无力。老人们坐在树荫下，紧锁眉头，不停地摇着扇子，汗还是不断向下流。狗伏在树荫下，伸着舌头“呼哧”“呼哧”喘气。柳树、杨树一动也不动，没精打采。禾苗在田地里无力地呻吟：“渴呀!渴呀!”爱喝爱跳的小河失去了潺潺声，河床上有些地方露出了洁白光滑的鹅卵石。??
　　先说天气很热，然后从知了、老人、狗、树木、禾苗、小河等的的表现具体写出天气的炎热 。
写段的五种方法:
一、总分结构
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分总式
《松鼠》：
　　松鼠的肉可以吃，尾巴上的毛可以制毛笔，皮可以做衣服。松鼠真是一种有用的小动物。
　这一段话是先分说，后总说。先分别说明松鼠的用途：“肉可以吃”、“毛可以制笔”、“皮可以做衣”，然后总说，“松鼠真是一种有用的小动物。”
写段的五种方法:
一、总分结构?
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总分总式
《云》：天空中有许多千变万化的云彩。时而像羽毛，轻轻地飘浮在空中；时而像羊群，缓缓地移动着；时而像大海，翻起汹涌的波涛。啊!这朵像巍峨的大山；那朵像葱郁的树林；挨着树林，在那一片茫茫的草地上，一只威武的老虎，正发出一声声震撼山谷的虎啸；天边上的一朵像一只温顺的小花猫，似乎在观赏着。真是千姿百态!?
先说天空中的云彩变化很多，然后写云彩具体变化的形状，最后再用一句话，“真是千姿百态!”来总结。
写段的五种方法:
二、并列结构
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　　海底的岩石上有各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像美丽的鹿角。 海参到处都是，在海底上懒洋洋地蠕动着。 大龙虾全身披甲，划来划去，样子挺威武。 一群群的鱼在珊瑚丛中穿来穿去。有的身上长着彩色的条纹，有的头上长着一簇红缨。飞虎鱼的周身好像插着好些扇子，游动的时候好看极了。气鼓鱼的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，它鼓起来，像皮球一样圆。
写了四层意思：各种各样的珊瑚；懒洋洋的海参；威武的大龙虾；各种各样的鱼。四层意思都是围绕西沙群岛海底水产很丰富来写的。
写段的五种方法:
二、并列结构?
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并列结构段有两种构段方式：1?一个事物的几个方面?
2?几个事物的一个方面
写段的五种方法:
二、并列结构
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一个事物的几个方面?　　　　　　　
　　《赏菊》：这里的菊花有的像金黄色的“麦浪”，随风起伏；有的像海葵的触须，弯弯曲曲；有的像鸡冠，高低不平，红中透粉；有的像喷泉，头顶伞状花冠。
这段话写了菊花的四种形态，有的像麦浪，有的像鸡冠，有的像海葵，有的像喷泉，哪个句子在前，哪个句子在后，并没有固定，
写段的五种方法:
二、并列结构?
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几个事物的一个方面 ?　　　　　　　
　　《公园赏花》：老爷爷看花，一面看一面自言自语，嘴里低吟着咏花的古诗。老奶奶看花，拄着拐杖，牵着孙孙，有的还很戮惜地摘下一朵，簪在自己的发髻上。青年们穿得整整齐齐，干干净净，好像参加什么盛会，不少人已经穿上雪白衬衣，有的甚至是绸料的。小学生们系着红领巾，叫啊，跳啊，被这一望无际的海棠花惊呆了。
写四种不同的人看花的情景。句与句之间的关系是并列的。这样写，层次非常清楚。
写段的五种方法:
三、连续结构?
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连续结构段有四种构段方式：1?时间连续?
2?空间连续?
3?事情连续?
4?变化连续?
写段的五种方法:
三、连续结构?
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?时间连续?
《庄严时刻》：6点正，随着《歌唱祖国》的歌声，天安门慢慢打开，一支由60名军乐手，两名护旗手，一名升旗手组成的护旗队从天安门内走出来。顿时，人海停止了涌动，整个天安门广场一片肃静。千万双眼睛注视着护旗队，护旗队的解放军叔叔英姿威武，迈着有力的步伐跨过金水桥，走向升旗台。6点10分，在雄壮的中华人民共和国国歌乐曲中，五星红旗迎着朝霞，与太阳一起徐徐升起，在蔚蓝的天空中飘扬。??
这段话写升旗的情景，有时间词语，把升旗的过程写得清清楚楚。
写段的五种方法:
三、连续结构?
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?空间连续?
《秋天的原野》：天空像一块覆盖大地的蓝宝石。村外塘边开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着。村前村后，等待收割的稻田，好似一片金黄色的大海。一阵微风吹过，泛起一排排的波浪。半空中飞过一队人字形的雁群。村里的孩子们，立刻眯起一只眼睛，高 举双手，做成托枪瞄准的姿势，对着它们“?!?!?!?!”的喊叫。???
这段话按从天空→村外塘边→村前村后→半空中的顺序写，描绘了秋天的美景。
写段的五种方法:
三、连续结构?
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事情连续?
《逗蛐蛐》：我坐在石头上，从罐里拿出蛐蛐，轻轻攥在手中，只露出一个脑袋。我用事先备好的蛐蛐草逗开了，蹭蹭它的牙，可它就不张开。我从左面逗，它头向右扭；我从右面逗，它头又向左扭。我气呼呼地想：我要掂它几掂，它就听话了。我赏了它二十掂后，我再一逗，它果然张开了牙，紫色大牙磨得真亮，还挺吓人呢。?
这段话写逗蛐蛐的经过，按事情发展的先后，把逗蛐蛐的过程写得清清楚楚。
写段的五种方法:
三、连续结构?
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?变化连续?
《小金边草》：小金边草，当时只有五片小叶子，呈半折叠状，像个害羞的小姑娘。渐渐地又长出一片片新叶，后来的叶子也慢慢向四方伸展开去，每片叶子的金边更加突出，在阳光下闪闪发光，把叶面衬托得更加深绿。现在，这株金边草已经长大了，在它脚下已围着四个“小娃娃”。?
写了小金边草的生长过程。按事物发展变化，把金边草的生长过程交待清楚、明白。
写段的五种方法:
四、点面结构?
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点面结构段运用的几种情况：1?写活动
2?写人?
3?写事?
写段的五种方法:
四、点面结构?
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写活动
《课间活动》：你看东墙边的老树下正围着许多同学，原来同学们正在举行别开生面的跳绳比赛!其中，一位穿短裙的女同学跳得十分出色。她的脚下像踩着风，手中的绳子呼呼飞舞，同学们不住地为她喝彩。一位穿运动衫的男同学跳的速度也是惊人，几乎看不见绳子在哪里，只听见“啪啪”的甩动声，旁边的同学情不自禁地大声喊：“真棒啊!”
先从面上交待同学们在跳绳比赛，然后抓住两个点写，这样既全面反映，又突出重点细节。
写段的五种方法:
四、点面结构?
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写人
《爱迪生》：爱迪生是世界闻名的发明。他是美国人，小时候因为家里穷，只上过三个月学，十一二岁的开始卖报。他热爱科学，常常把钱节省下来，买科学书报和化学药品。他做实验的器具，是从垃圾堆里拣来的一些瓶子和罐子。?
先概括写爱迪生的身份、国籍和小时候家里的处境，接着介绍了爱迪生热爱科学的事例，突出了爱迪生热爱科学的特点。
写段的五种方法:
四、点面结构?
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写事
《狼牙山五壮士》：五壮士居高临下，继续向敌射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。这时候，班长负伤了，子弹打完了，只剩下胡福才手里一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，班子抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们，用石头砸!”顿时，石头像雹子一样，带着五壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽哩呱啦的叫声，敌人纷纷滚落山谷。
先概括写战士向敌人射击，这是个大画面。然后写每个战士和敌人搏斗的细节，是一个个小画面。
写段的五种方法:
五、因果结构?
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构段关联词语：
“因为……所以……”“既然……就……”
“之所以……是因为……”
“……因而……” 。
因果结构段构段的几种方式：
1?先因后果?
2?先果后因 ?
写段的五种方法:
五、因果结构?
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先因后果?
《小英雄雨来》中开头：晋察冀北部有一条还乡河，河里长着许多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这十几家房屋都罩在柔软的芦花里。因此，这村就叫芦花村。
写段的五种方法:
五、因果结构?
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先果后因?
《我家的白鹅》中一段：我特别喜欢看白鹅。白鹅周身洁白，每次外出回来，总是把身子洗得干干净净的，在阳光下闪光耀眼。它那淡黄色的双脚和扁圆的嘴，像嵌在白壁上一样；它那头上凸起的疙瘩，是它与鸭不同的标志。当它昂首挺胸，引唱高歌时，显出一副昂扬雄健的姿态。
练习一?下面几段话都描写花，仔细阅读后填表：
1?阳春三月，下过几场蒙蒙的细雨，月季长出了花骨朵儿。那花骨朵儿的外面被好层花萼紧紧地包着，一点儿也不能动弹，里面开出了粉红色的花柱。又过上好几天，那花骨朵儿中开出了鲜艳的花朵，有粉色的、深红的、淡红的……五颜六色，异常美丽。
2?时隔一夜，那几朵月季花便竟相开放了。那花朴素大方，花瓣层层叠叠，微微下卷，在阳光的照耀下，花瓣犹如涂上了一层明油，光泽而明亮。整株花昂首挺胸，如同打了胜仗的将领。它贪婪地吮吸着春天的甘露，享受着温馨阳光的沐浴。花瓣的中间有金黄色的花蕊，花蕊顶端粘着花粉，散发出阵阵醉人的芳香，引来一群蜜蜂。蜜蜂“嗡嗡”地奔忙劳碌，伴着可爱的月季花，美化了我家宁静的小院。?