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《古诗两首》练习
一、下列音节不正确的一项是（ ）。
A.莺啼（dí） B.酒旗（qí） C.傍（bàng）花随柳
二、照样子，写词语。
1.亮晶晶（ABB式）___________ ___________ ___________
2.高高兴兴（AABB式）___________ ___________ ___________21cnjy.com
3.南辕北辙（含反义词）___________ ___________ ___________
三、下选择对词语解释不正确的一项是（ ）
A.莺啼：黄莺的啼叫。
B.酒旗：酒店的标帜。
C.偷闲：忙中抽出空闲的时间。
《江南春》的写作时间是（ ）
A.盛唐时代
B.晚唐时代
C.宋朝初期
选择合适选项。
1.南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。“四百八十寺”是（ ）
实数 B．虚指 C．约数
2.《春日偶成》中“偶”是（ ）
A.成双成对 B.用木头或泥土制成的人形 C.偶尔、偶然
3.《春日偶成》是哪位诗人写的？（ ）
A.南宋程颍 B.北宋程颍 C.唐朝杜牧
六、我会默写。
千里莺啼绿映红，__________________。
南朝四百八十寺，__________________。
七、阅读
字字皆辛苦
唐朝的李绅，自幼丧父，家 ( http: / / www.21cnjy.com )境贫困。母亲为了把他教育成人，就亲自教他读书作文。李绅天资聪明，又十分好学，因此，15岁的时候就能写出挺不错的诗来。 21教育网
为了读书，李绅寄居在一个环境幽静的寺庙 ( http: / / www.21cnjy.com )里，李绅常常独自坐在庙前的石阶上，面对满山的苍松翠竹诵读古诗，或者用树枝作笔，在地上练习写诗，写了改，改了写。后来，因为他在佛经没有字的纸页上写诗，被和尚赶出了庙门。李绅离开了寺庙，无处可归，过着漂泊流浪的生活。他风餐露宿，有时在山下的竹林里露宿，有时在湖边的渔船上过夜。低矮的土地庙，露天的破牛棚，都曾经当过他的住所。尽管生活十分艰苦，但他从来也没有停止过读诗和写诗。 www.21-cn-jy.com
李绅的写作态度很认真。他每写完一首诗， ( http: / / www.21cnjy.com )都要十几遍，甚至几十遍诵读、修改，直到满意为止。其中《悯农》诗就是经过这样的千锤百炼才写成的。李绅从小和劳动人民生活在一起，亲眼看到农民冒着酷暑，顶着烈日锄草，很辛苦，于是他决心写一首诗，来表达对农民的同情。他苦苦思索了三四天，经过十几次修改，才写成了《悯农》诗。他写《悯农》诗时，正值酷暑盛夏，天气闷热，蚊蝇叮人。人们都摇扇乘凉，惟有李绅坐在蒸笼似的小屋里埋头写作。他脸上、身上满是汗水，衣衬全湿透了，两只细瘦的胳膊被蚊子叮了一个又一个疙瘩。然而，他把这一切全置之度外。想啊，改啊，改啊，想啊，《悯农》诗终于写成了。其中一首是“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。 这首诗短小精悍，通俗易懂，很快就流传开了。人们在赞美这首诗的同时，对李绅刻苦认真的写作态度更是赞叹不已，说他写的诗“字字皆辛苦”。 2·1·c·n·j·y
1.填空。
（1）为了读书，李绅先是寄居在____________，后来他漂泊流浪浪，___________、______
____、__________、__________都当过他的住所，从中可以看出李绅____________________。
（2）李绅写《悯农》诗是因为 ( http: / / www.21cnjy.com ) 。他写《悯农》是为了 ______________________________。
从中可以看出李绅__________________________________________________________________。
（3）“他每写完一首诗，都要十几遍， ( http: / / www.21cnjy.com )甚至几十遍诵读、修改，直到满意为止。”这句话表现出李绅___________________________________________。
2.从文中找出含有下列意思的成语写下来。
（1）风里吃饭，露天睡觉。形容旅途或野外生活的艰苦。（ ）
比喻经受多次的艰苦斗争的锻炼、考验。也指写作的反复琢磨。（ ）
不在自己考虑的范围之内。指不放在心上，不去管它。（ ）
形容文章、讲话简短有力。（ ）
称赞不止。（ ）
读了这篇文章，你觉得李绅是个什么样的人？
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《古诗两首》答案
一、下列音节不正确的一项。
A
解析：A项，“莺啼”的“啼”字应为：tí。
二、照样子，写词语。
1.胖乎乎 黑乎乎 碧澄澄
2.整整齐齐 干干净净 明明白白
3.有口无心 朝秦暮楚 南辕北辙
解析：这样的词语有很多。如：金灿灿、熙熙攘攘、有来无回。
三、下选择对词语解释不正确的一项是（ ）
A
解析：A项中“莺啼”应泛指鸟叫。
四、《江南春》的写作时间是（ ）
B
解析：主要考察的是学生对古诗写作背景的了解。
五、选择合适的选项。
1.B 2.C 3.B
解析：1小题中，“四百八十寺”是泛指寺庙多，是虚指；2小题中，“偶”偶然的意思；3小题，《春日偶成》是我国北宋诗人程颍写的。21·cn·jy·com
六、我会默写。
水村山郭酒旗风 多少楼台烟雨中
解析：这道题考察了学生对古诗内容的掌握与理解。
阅读。
（1）寺庙里 竹林 渔船 土地庙 破牛棚 生活十分艰苦
他亲眼看见农民冒着酷暑、顶着烈日锄草，很辛苦；表达对农民的同情；十分热爱、同情劳动人民。
写作态度很认真。
2.风餐露宿 千锤百炼 置之度外 短小精悍 赞叹不已
3.李绅是一个不怕艰苦、刻苦认真、善良、有坚强毅力的人。
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苏教版语文四年级下
第4课 古诗两首2课时教学设计
课题 古诗两首 单元 第一单元 学科 语文 年级 四年级
学习目标 情感态度和价值观目标 1.认识“莺、啼、郭、旗”4个生字。2.过程与方法：（1）通过朗读体会古诗所表达的意思。（2）能正确、流利地朗读古诗。 ①理解古诗内容； ②能解释诗句中的词语，并说说诗句的意思。
能力目标 理解由生字组成的词语。理解诗句所要表达的含义。
知识目标 学会本课生字词，理解词语及重点诗句。
重点 1.识字、写字。2.让学生感受古诗文字的意境，体会诗人的情感。
难点 1.让学生提前预习课文。
2.让学生在学习的过程中，了解诗句的意思并领悟诗句文字的意境和韵味。
学法 问题学习、探究学习 教法 师生互动
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第一课时1.春天一直是文人墨客们写景的好素材，你知道哪些关于描写春天的诗呢？（演示第2、3张幻灯片）咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 春日 胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。你们想不想再学习一篇关于春天的古诗呢？2.下面我们就一起来学习《古诗两首》。（演示第4张幻灯片） 想读课题 《江南春》 激发学生的学习热情。让学生明白要学的内容是什么。
讲授新课 一、初读课文，整体感知（一）自读课文，出示要求：（演示第5张幻灯片）1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通诗句，背诵古诗，感受诗人忧国忧民的情感。2.理解重点词语的意思，了解古诗内容。3.注意读书姿势要端正。4.认读生字：（演示第6、7张幻灯片）（1）莺、啼、郭、旗。（2）鼓励学生从多角度、形近字中识记生字。（3）读音对对猜，让学生认读字音。莺（yīng yīn）啼映（yìng yìn）衬南（nán lán）朝楼（nóu lóu）台千里（lǐ nǐ）水村（cūn chūn）南朝（cáo cháo）（二）交流汇报：
1.生自由说 ( http: / / www.21cnjy.com )说这首古诗所表达的意思及思想感情，通过理解诗句，了解内容，明白杜牧在描绘千里江南明媚可爱的春光的同时，也慨叹南朝的覆亡，寄托了讽喻之意。（师注意鼓励学生敢说并引导学生相互补充）2.通读诗文，给诗文划分小节.（演示第8张幻灯片）（插入音频1）千里/莺啼/绿映红，水村/山郭/酒旗风。南朝/四百八十寺，多少/楼台/烟雨中。3.解读作者：（演示第9张幻灯片）杜牧：杜牧（公元803－约852年），字牧 ( http: / / www.21cnjy.com )之，号樊川居士，汉族，京兆万年（今陕西西安）人，唐代诗人。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。4.理解重点词语：（演示第10、11张幻灯片）莺啼：即莺啼燕语。郭：外城。此处指城镇。酒旗：一种挂在门前以作为酒店标记的小旗。南朝：指先后与北朝对峙的宋、齐、梁、陈政权 ( http: / / www.21cnjy.com )。
四百八十寺：南朝皇帝和大官僚好佛，在京城（今南京市）大建佛寺。据《南史·循吏·郭祖深传》说：“都下佛寺五百余所”。这里说四百八十寺，是虚数。
楼台：楼阁亭台。此处指寺院建筑。
烟雨：细雨蒙蒙，如烟如雾。过渡：下面，我们就一起走进课文进行细细的品读。 二、精读课文。1.了解创作背景：（演示第12-22张幻灯片）创作背景： 杜牧 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "https: / / wenda. / q / _blank )生活的晚唐 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "https: / / wenda. / q / _blank )时代，唐王朝 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "https: / / wenda. / q / _blank )以做大厦将倾之势，藩镇割据、宦官专权等，宪宗当政后，一心事 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "https: / / wenda. / q / _blank )佛，宪宗被太监杀死后，后继的穆宗、敬宗、文宗照例提倡佛教，僧尼之数继续上升，寺院经济持续发展，大大削弱了政府的实力，加重了国家的负担。杜牧这年来到江南 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "https: / / wenda. / q / _blank )(江苏 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "https: / / wenda. / q / _blank )江阴)，不禁想起当年南朝 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "https: / / wenda. / q / _blank )、尤其是梁朝事佛的虔诚，到头来是一场空，不仅没有求得长生，反而误国害民 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "https: / / wenda. / q / _blank )。既是咏史 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "https: / / wenda. / q / _blank )怀古，也是对唐王朝统治者委婉的劝诫。后来武宗发动会昌 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "https: / / wenda. / q / _blank )灭佛 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "https: / / wenda. / q / _blank )，从一定程度上缓和了矛盾。2.古诗题目解读。题目的中心词是什么？看到诗名，你们觉得这首诗是描写什么的？3.那春天的景色怎么样呢？千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（1）这两句诗是什么意思呢？千里江南，到处莺歌燕舞，百花盛开，红绿交映，临水的村落，依山的城郭，迎风招展的酒旗，都历历在目。（2）“千里”指什么？（3）“莺啼”指的是什么呢？（4）“绿映红”说的是什么呢？（5）同学们，你们想象一下，在千里的江南，绿草红花交相呼应，临水的村落、依山的城郭、迎风招展的酒旗，你们感到了一个怎样的画面啊？（6）这两句诗表达了什么样的情感？表达了诗人对江南风景的赞美之情。4.接下来，诗人又描写了一个什么样的画面？南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。这两句诗说的是什么意思呢？昔日到处是香烟缭绕的深邃的寺庙，如今亭台楼阁都沧桑矗立在朦胧的烟雨之中。多音字导读： cháo（朝代）（唐朝）朝 zhāo（朝气）（朝阳）练一练：随着一阵欢笑声，一群充满朝（cháo zhāo）气的孩子正高高兴兴地朝（cháo zhāo）着公园跑过来。“南朝四百八十寺”这里的“四百八十寺”用实数虚指有什么用处？用实数虚指，表示当时寺庙很多，佛法兴盛。这两句诗在这里是表面的景观写的是哪些？实际怎样呢？实际是抒情的诗句，借描写南 ( http: / / www.21cnjy.com )朝修建的那么多宏伟壮观的庙宇楼台如今都繁华不再，表达了万事万物经不住历史长河的洗涤，终为土灰；讽刺唐统治者要引以为戒，多为人民谋利。这首诗，前边两句写的是江南明媚的风光，后两句写的是江南的烟雨，是否有矛盾？为什么？不矛盾。因为千里范围内，各处阴晴不同，诗人运用了典型化的手法，把握住了江南景物的特征：山重水复，柳暗花明，色调错综，层次丰富而有立体感。7.全诗释义：千里江南到处莺歌燕舞，桃红柳绿，一派春 ( http: / / www.21cnjy.com )意盎然的景象，在临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。到处是香烟缭绕的寺庙，亭台楼阁矗立在朦胧的烟雨中。三、归纳总结（演示第23、24张幻灯片）1.《江南春》这首诗诗人从哪些方面描写了江南的春天？ 莺啼、绿草、红花 写今 春色无边 借忧江 莺啼、绿草、红花 景国南 南朝四百八十寺 抒忧春 怀古 寓情于景 情民 多少楼台烟雨中2.《江南春》这首诗抒发了诗人什么样的情感？这首诗表现了诗人对江南景物的赞美与神往，同时也抒发了诗人忧国忧民的情感。 学生根据老师出示的生字卡输出字的读音。同学之间交流互相提问识记生字。春江南春天的景色。泛指千里江南鸟叫声绿草红花相映春光明媚的江南水乡景象。寺庙、烟雨 让学生认读本课生字。让学生简略了解课文讲解的内容。熟悉诗文。了解作者生平。让学生了解重点词语的意思。让学生了解相关知识点。理解题目含义。让学生认读多音字。整体感悟古诗。
新课导入 第二课时前边我们学习了杜牧的《江南春》，我们领略了江南春色的明媚。今天我们来学习另一篇描写春色的古诗《春日偶成》。（演示第25张幻灯片） 读课题——《春日偶成》 让学生明白学习的古诗名称。
讲授新课 一、初读课文，整体感知（一）自读课文，出示 ( http: / / www.21cnjy.com )要求：（演示第26张幻灯片）1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通诗句，背诵古诗，体会作者春日游玩时的喜悦之情。2.理解重点词语的意思，了解古诗内容。3.注意读书姿势要端正。（二）交流汇报：
1.生 ( http: / / www.21cnjy.com )自由说说这首古诗所表达的意思及思想感情，感受春光的明媚，体会诗人的喜悦之情。（师注意鼓励学生敢说并引导学生相互补充）2.通读诗文，给诗文划分小节.（演示第27张幻灯片）（插入音频2）云淡风轻/近/午天，傍花随柳/过/前川。时人不识/余心/乐，将谓偷闲/学/少年。3.相关链接：（演示第28、29张幻灯片）（1）程颢（1032-1085）， 北宋哲学家、教育家、北宋理学的奠基者。字伯淳，学者称明道先生。洛阳（今属河南）人。（2）写作背景：这首诗 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )是程颢 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )任陕西鄠县主簿时春日郊游，即景生情写下来的。诗人是宋代有名的理学家，长期困在书斋里，少有闲暇宽怀的时候。一旦走出书斋，回到大自然中，便觉得格外爽快，那种怡然自得的心情不言而喻。4.理解重点词语：（演示第30、31张幻灯片）偶成：偶然写成。云淡：云层淡薄，指晴朗的天气。 午天：指中午的太阳。傍花随柳：傍随于花柳之间。傍，靠近，依靠。随，沿着。 川：瀑布或河畔。余心：我的心。余：一作“予”，我。 将谓：就以为。将：乃，于是，就。 偷闲：忙中抽出空闲的时间。过渡：下面，我们就一起走进课文进行细细的品读。 二、精读课文。（演示第32-44张幻灯片）1.古诗题目解读。题目的中心词是什么？题目说的是什么意思呢？2.那么诗人在游玩的时候看到了什么样的景色呢？云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。（1）这两句诗是什么意思呢？天空飘着淡淡的白云，春风轻轻地扶着人面，当时近午，“我”漫步于野花之间，随着一行垂柳来到河边。这两句诗写了诗人什么样的心情？（3）诗人都看到了什么景物？哪个事物是诗人所感受到的呢？“近”和“过”在这里有什么好处？“近”说明了诗人对这里的春色流连忘 ( http: / / www.21cnjy.com )返；“过”说明了这里的春色宜人，不知不觉诗人已经走得很远很远。这两个字充分说明了诗人对这里春色的喜爱之情。3.看到这样的美景，诗人如痴如醉，接下来他心里是怎样想的呢？时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。这两句诗表达了诗人怎样的情感？直抒诗人心中所想，抒发了诗人自得其乐的情感。（2）这两句诗是什么意思呢？当时的人不知“我”心里多么快乐，说“我”偷闲学那些到处游荡的少年。（3）这首诗哪两句是诗人所见所感？云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。哪两句是诗人内心世界直接抒发的情感？时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。同学们，你们想，在一个阳光明媚、和风习习、白云轻走、柳枝摇曳、花草芬芳的日子，你会是一个什么样的感受呢？这首诗表达了诗人怎样的情感？表达了诗人在明媚的春色里流连忘返、自得其乐的喜悦之情。4.你还知道哪些描写春天的古诗吗？春晓 春夜喜雨春眠不觉晓， 好雨知时节，处处闻啼鸟。 当春乃发生。夜来风雨声， 随风潜入夜，花落知多少。 润物细无声。5.全文释义：淡淡的云在天上飘，风儿吹拂着我的脸庞，此时此刻已近正午，我穿行于花丛之中，沿着绿柳，不知不觉间来到了前面的河边。当时的人不理解我此时此刻我内心的快乐，还以为我在学年轻人的模样，趁着大好时光忙里偷闲呢。 1、学生根据老师出示的生字卡输出字的读音。2、同学之间交流互相提问识记生字。偶春天游玩偶然写成。流连忘返。云淡、太阳、野花、柳树、小河。风轻舒爽、惬意、开心、快乐。 让学生简略了解课文讲解的内容。朗读划分音节。了解相关链接。让学生了解重点词语的意思。解读题目理解诗意。感悟诗人的心情。体会诗人内心自得其乐的情感。补充知识，发散思维。整体感悟古诗。
三、归纳总结（演示第45张幻灯片）《春日偶成》这首诗表达了诗人怎样的情感？《春日偶成》这首诗描写了野外明媚的春光，反映了作者当时喜悦的心情。四、课堂练习（演示第46-48张幻灯片）解释红色的词语。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。莺啼：泛指鸟叫，莺歌燕语；酒旗：酒帘，酒店的标帜；南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。楼台：指寺院建筑；烟雨：细雨蒙蒙，如烟如雾；时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。时：旁人，别人；余：我；偷闲：忙中抽出空闲的时间。五、作业布置和同学们谈谈两首诗中诗人抒发的情感。2.完成课后习题。
课堂小结 这两首诗都是描写春色的古 ( http: / / www.21cnjy.com )诗。《江南春》这首诗描写了江南美丽的春色，表达了作者忧国忧民的思想情感；《春日偶成》是诗人程颍在春色中流连忘返，反映了作者当时喜悦的情感。
板书 江南春千里莺啼绿映红， 赞美江南的美景水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺， 抒发情感：忧国忧民多少楼台烟雨中。 春日偶成云淡风轻近午天， 对景物的描写傍花随柳过前川。时人不识余心乐， 直抒情感：自得其乐将谓偷闲学少年。
教学反思 《江南春》这首诗描写了江南美丽的春色，后两 ( http: / / www.21cnjy.com )《春日偶成》这首诗描写了明媚的春色，诗人在这明媚的春色里流连忘返；后两句抒发了诗人自得其乐的情怀，表达了诗人的喜悦之情。
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古诗两首
语文苏教版 四年级下
导入新知
春天一直是文人墨客们写景的好素材，你知道哪些关于描写春天的诗呢？
咏柳
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
导入新知
春天一直是文人墨客们写景的好素材，你知道哪些关于描写春天的诗呢？
春日
胜日寻芳泗水滨，
无边光景一时新。
等闲识得东风面，
万紫千红总是春。
导入新知
江
南
春
初读感知
1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通诗句，背诵古诗，感受诗人忧国忧民的情感。
2.标注好自然段，大体了解课文内容。
3.注意读书姿势要端正。
初读感知
莺 啼 郭 旗
yīng
tí
guō
qí
初读感知
读音对对猜：
莺（yīng yīn）啼
映（yìng yìn）衬
南（nán lán）朝
楼（nóu lóu）台
千里（lǐ nǐ）
水村（cūn chūn）
南朝（cáo cháo）
初读感知
江南春
【唐】杜牧
千里/莺啼/绿映红，
水村/山郭/酒旗风。
南朝/四百八十寺，
多少/楼台/烟雨中。
解读作者
杜牧：（公元803－约852年），字牧之，号樊川居士，唐代诗人。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。
重点词语
莺啼：
莺鸟啼叫，此处即莺啼燕语。
郭：
外城，此处指城镇。
酒旗：
一种挂在门前以作为酒店标记的小旗。
指先后与北朝对峙的宋、齐、梁、陈政权。
南朝：
重点词语
四百八十寺：
南朝皇帝和大官僚好佛，在京城（今南京市）大建佛寺。据《南史·循吏·郭祖深传》说：“都下佛寺五百余所”。这里说四百八十寺，是虚数。
楼台：
楼阁亭台，此处指寺院建筑。
细雨蒙蒙，如烟如雾。
烟雨：
创作背景
杜牧生活的晚唐时代，唐王朝以做大厦将倾之势，藩镇割据、宦官专权等，宪宗当政后，一心事佛，宪宗被太监杀死后，后继的穆宗、敬宗、文宗照例提倡佛教，僧尼之数继续上升，寺院经济持续发展，大大削弱了政府的实力，加重了国家的负担。杜牧这年来到江南(江苏江阴)，不禁想起当年南朝、尤其是梁朝事佛的虔诚，到头来是一场空，不仅没有求得长生，反而误国害民。既是咏史怀古，也是对唐王朝统治者委婉的劝诫。后来武宗发动会昌灭佛，从一定程度上缓和了矛盾。
新课讲解
题目的中心词是什么？
看到诗名，你们觉得这首诗是描写什么的？
春
江南春天的景色。
新课讲解
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
那春天的景色怎么样呢？
新课讲解
这两句诗是什么意思呢？
千里江南，到处莺歌燕舞，百花盛开，红绿交映，临水的村落，依山的城郭，迎风招展的酒旗，都历历在目。
新课讲解
“千里”指什么？
泛指千里江南。
鸟叫声。
“莺啼”指的是什么呢？
“绿映红”说的是什么呢？
绿草红花相映。
新课讲解
同学们，你们想象一下，在千里的江南，绿草红花交相呼应，临水的村落、依山的城郭、迎风招展的酒旗，你们感到了一个怎样的画面啊？
春光明媚的江南水乡景象。
新课讲解
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
这两句诗说的是什么意思呢？
接下来，诗人又描写了一个什么样的画面？
昔日到处是香烟缭绕的深邃的寺庙，如今亭台楼阁都沧桑矗立在朦胧的烟雨之中。
新课讲解
cháo（朝代）（唐朝）
朝
zhāo（朝气）（朝阳）
多音字导读：
随着一阵欢笑声，一群充满朝（cháo zhāo）气的孩子正高高兴兴地朝（cháo zhāo）着公园跑过来。
练一练：
新课讲解
“南朝四百八十寺”这里的“四百八十寺”用实数虚指有什么用处？
用实数虚指，表示当时寺庙很多，佛法兴盛。
寺庙、烟雨
这两句诗在这里是表面的景观写的是哪些？
实际怎样呢？
实际是抒情的诗句，借描写南朝修建的那么多宏伟壮观的庙宇楼台如今都繁华不再，表达了万事万物经不住历史长河的洗涤，终为土灰；讽刺唐统治者要引以为戒，多为人民谋利。
新课讲解
这首诗，前边两句写的是江南明媚的风光，后两句写的是江南的烟雨，是否有矛盾？为什么？
不矛盾。因为千里范围内，各处阴晴不同，诗人运用了典型化的手法，把握住了江南景物的特征：山重水复，柳暗花明，色调错综，层次丰富而有立体感。
全文释义
千里江南到处莺歌燕舞，桃红柳绿，一派春意盎然的景象，在临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。到处是香烟缭绕的寺庙，亭台楼阁矗立在朦胧的烟雨中。
水村、山郭、酒旗
归纳总结
《江南春》这首诗诗人从哪些方面描写了江南的春天？
江南春
写今
怀古
莺啼、绿草、红花
春色无边
南朝四百八十寺
多少楼台烟雨中
寓情于景
借景抒情
忧国忧民
归纳总结
《江南春》这首诗是什么体裁？抒发了诗人什么样的情感？
这首诗是七言绝句。表现了诗人对江南景物的赞美与神往，同时也抒发了诗人忧国忧民的情感。
导入新知
春
日
偶
成
初读感知
1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通诗句，背诵古诗，体会作者春日游玩时的喜悦之情。
2.标注好自然段，大体了解课文内容。
3.注意读书姿势要端正。
初读感知
春日偶成
【北宋】程颍
云淡风轻/近/午天，
傍花随柳/过/前川。
时人不识/余心/乐，
将谓偷闲/学/少年。
解读作者
程颢（1032-1085）， 北宋哲学家、教育家、北宋理学的奠基者。字伯淳，学者称明道先生。洛阳（今属河南）人。
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写作背景：这首诗是程颢任陕西鄠县主簿时春日郊游，即景生情写下来的。诗人是宋代有名的理学家，长期困在书斋里，少有闲暇宽怀的时候。一旦走出书斋，回到大自然中，便觉得格外爽快，那种怡然自得的心情不言而喻。
重点词语
偶成：
偶然写成。
云淡：
云层淡薄，指晴朗的天气。
午天：
指中午的太阳。
傍随于花柳之间。傍，靠近，依靠。随，沿着。
傍花随柳：
重点词语
川：
瀑布或河畔。
余心：
我的心。余：一作“予”，我。
将谓：
就以为。将：乃，于是，就。
忙中抽出空闲的时间。
偷闲：
新课讲解
题目的中心词是什么？
题目说的是什么意思呢？
偶
春天游玩偶然写成。
新课讲解
云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。
那么诗人在游玩的时候看到了什么样的景色呢？
新课讲解
这两句诗是什么意思呢？
天空飘着淡淡的白云，春风轻轻地扶着人面，当时近午，“我”漫步于野花之间，随着一行垂柳来到河边。
新课讲解
这两句诗写了诗人什么样的心情？
流连忘返。
云淡、太阳、野花、柳树、小河。
诗人都看到了什么景物？
哪个事物是诗人所感受到的呢？
风轻。
新课讲解
“近”和“过”在这里有什么好处？
“近”说明了诗人对这里的春色流连忘返；“过”说明了这里的春色宜人，不知不觉诗人已经走得很远很远。这两个字充分说明了诗人对这里春色的喜爱之情。
新课讲解
时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。
看到这样的美景，诗人如痴如醉，接下来他心里是怎样想的呢？
新课讲解
这两句诗表达了诗人怎样的情感？
直抒诗人心中所想，抒发了诗人自得其乐的情感。
新课讲解
这两句诗是什么意思呢？
当时的人不知“我”心里多么快乐，说“我”偷闲学那些到处游荡的少年。
新课讲解
这首诗哪两句是诗人所见所感？
云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。
哪两句是诗人内心世界直接抒发的情感？
时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。
新课讲解
同学们，你们想，在一个阳光明媚、和风习习、白云轻走、柳枝摇曳、花草芬芳的日子，你会是一个什么样的感受呢？
舒爽、惬意、开心、快乐。
新课讲解
这首诗表达了诗人怎样的情感？
表达了诗人在明媚的春色里流连忘返、自得其乐的喜悦之情。
拓展延伸
你还知道哪些描写春天的古诗吗？
春晓
春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。
夜来风雨声，
花落知多少。
春夜喜雨
好雨知时节，
当春乃发生。
随风潜入夜，
润物细无声。
淡淡的云在天上飘，风儿吹拂着我的脸庞，此时此刻已近正午，我穿行于花丛之中，沿着绿柳，不知不觉间来到了前面的河边。当时的人不理解我此时此刻我内心的快乐，还以为我在学年轻人的模样，趁着大好时光忙里偷闲呢。
全文释义
巩固提升
解释红色词语的意思。
1.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
解析：
莺啼：泛指鸟叫，莺歌燕语；
酒旗：酒帘，酒店的标帜。
巩固提升
解释红色词语的意思。
2.南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
解析：
楼台：指寺院建筑；
烟雨：细雨蒙蒙，如烟如雾。
巩固提升
解释红色词语的意思。
3.时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。
解析：
时：旁人，别人；
余：我；
偷闲：忙中抽出空闲的时间。
课堂小结
这两首诗都是描写春色的古诗。《江南春》这首诗描写了江南美丽的春色，表达了作者忧国忧民的思想情感；《春日偶成》是诗人程颍在春色中流连忘返，反映了作者当时喜悦的情感。
谢谢
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