第五课苹果里的五角星（练习）
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《苹果里的五角星》练习
一、根据拼音写出正确的字。
1．根据拼音写出下面的词语。
lán?yāo??? qīnɡ?xī????? ?shēnɡ?shū????21教育网
（??? ???） （?? ???）???? （??? ????）??21cnjy.com
xún?ɡuī?dǎo?jǔ? ? tú?àn?? ??? mèi?lì???????21·cn·jy·com
? （????? ? ?????????） （? ?? ?????） （?? ??????）?2·1·c·n·j·y
? ɡǎn?chù?????? ?xiǎn wéi?rén?zhī?
（??? ?????）?? （??????????????? ?????）
二、.给带点的字选择正确的读音打“√”。?
鲜（xiān??xiǎn）为人知??????
新鲜（xiān??xiǎn）?
五角（jiǎo??jué）星????????
角（jiǎo???jué）色
三、?读下面的句子，选择适当的关联词填空。?
如果……就……?????因为……所以……????虽然……但是……?
1.（?????）大多数人总是循规蹈矩地按通常方法切苹果，（???????）他们从没有见过隐藏在苹果中的“五角星”。?21世纪教育网版权所有
2.我（?????）不知道谁是第一个找到苹果中的“五角星”的，（?????）这图案的魅力却使我深深触动。?
3.（????）你想知道什么叫做创造力，往小处说，（?????）是换一种切苹果的方法。
四、根据对课文内容的理解做题。
我们（ ）的切法是从（ ），而他呢，却是（ ）。 我们的切法，课文中用了一个成语来形容，就是（ ）。邻家小男孩的切法，课文中用了一个词语来形容，就是（ ）。www.21-cn-jy.com
五、比一比，再组词。?
??疏（?????）??拒（?????）??按（?????）?
??蔬（?????）??矩（?????）??案（?????）
六、分别写出下列词语的近义词和反义词? ????????????????????
清晰??????????生疏???????????????
近义词????（???????）????（???????）?? ?
反义词????（???????）????（???????）??
通常?????????循规蹈矩?? ??????
近义词????（???????）????（?????????）????????
反义词????（???????）????（?????????）
七、阅读 ? 邻居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要来向我报告幼儿园的新闻，或者显示显示他学会的性本领。一天，他来到我家从桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只苹果，说 大哥哥 我要让你看看里面藏着什么 【来源：21·世纪·教育·网】
我知道里面是什么 我瞧着他说
“不，你不知道的，还是让我切给你看吧。”说着他把苹果一切两半。我们通常的切法是从顶部到底部，而他呢，却是拦腰切下去。 大哥哥 看那 他把切好的苹果举到我面前说 里头有颗五角星呢
真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是规规矩矩地按通常的切法把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”！|| 21·世纪*教育网
第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是这很少为人知道的图案竟有那么大的吸引力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你们想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。||
1.给文中画线的部分加上合适的标点符号。
2.给下列加点的字词选出正确的读音，用“√”划出。
桌子(zhuō zuō ) 图案(tú tū )
切苹果(qiē qiě) 差不多(chā chà chāi)
好奇(hǎo hào) 往小处说(chǔ chù )
3.文章已用“||”分为两段，写出每一段的大意。
（1）
（2）
4.你从小男孩横切苹果的有趣发现中受到了什么启发？
——————————————————————————————————————————
??????????????????????????????????????????
《苹果里的五角星》答案
一、根据拼音写出正确的字。
拦腰 清晰 生疏 循规蹈矩 图案 魅力 感触 鲜为人知
解析：本题主要考察学生对课文中重点词语的理解和掌握。
给带点的字选择正确的读音打“√”。?
xiǎn xiān jiǎo? ?jué
解析：本题主要考察学生对课文中重点词语的理解和掌握。
三、?读下面的句子，选择适当的关联词填空。?
因为……所以……??虽然……但是……如果……就……??
解析：本题主要考察学生对关联词的掌握。
四、根据对课文内容的理解做题。
通常 从顶部切到底部 循规蹈矩 拦腰切下去 鲜为人知
解析：本题考察学生课文的掌握和理解。
、比一比，再组词。
生疏 蔬菜 抗拒 矩形 按摩 图案
解析：本题主要考察学生对课文中重点词语的理解和掌握。
六、分别写出下列词语的近义词和反义词?
清楚 陌生 模糊 熟悉
平常 安分守己 偶尔标新立异
解析：本题考察对课本重点词语的理解。
七、阅读
1.：“，。”
2.zhuō tú qiē chà hào chù
3.邻居家的小男孩把他在幼儿园里学到的横切苹果的有趣发现传给“我”。
我从中受到启发。
4.我们创造力来源于打破常规的思维方式。
解析：本题考察学生对标点符号的掌握。
第1题考察学生重点词语的掌握。
第2题考察学生对文章中生字读音的掌握。
一、根据拼音写出正确的字。
1．根据拼音写出下面的词语。
lán?yāo??? qīnɡ?xī????? ?shēnɡ?shū????21教育网
（??? ???） （?? ???）???? （??? ????）??21cnjy.com
xún?ɡuī?dǎo?jǔ? ? tú?àn?? ??? mèi?lì???????21·cn·jy·com
? （????? ? ?????????） （? ?? ?????） （?? ??????）?2·1·c·n·j·y
? ɡǎn?chù?????? ?xiǎn wéi?rén?zhī?
（??? ?????）?? （??????????????? ?????）
二、.给带点的字选择正确的读音打“√”。?
鲜（xiān??xiǎn）为人知??????
新鲜（xiān??xiǎn）?
五角（jiǎo??jué）星????????
角（jiǎo???jué）色
三、?读下面的句子，选择适当的关联词填空。?
如果……就……?????因为……所以……????虽然……但是……?
1.（?????）大多数人总是循规蹈矩地按通常方法切苹果，（???????）他们从没有见过隐藏在苹果中的“五角星”。?21世纪教育网版权所有
2.我（?????）不知道谁是第一个找到苹果中的“五角星”的，（?????）这图案的魅力却使我深深触动。?
3.（????）你想知道什么叫做创造力，往小处说，（?????）是换一种切苹果的方法。
四、根据对课文内容的理解做题。
我们（ ）的切法是从（ ），而他呢，却是（ ）。 我们的切法，课文中用了一个成语来形容，就是（ ）。邻家小男孩的切法，课文中用了一个词语来形容，就是（ ）。www.21-cn-jy.com
五、比一比，再组词。?
??疏（?????）??拒（?????）??按（?????）?
??蔬（?????）??矩（?????）??案（?????）
六、分别写出下列词语的近义词和反义词? ????????????????????
清晰??????????生疏???????????????
近义词????（???????）????（???????）?? ?
反义词????（???????）????（???????）??
通常?????????循规蹈矩?? ??????
近义词????（???????）????（?????????）????????
反义词????（???????）????（?????????）
七、阅读 ? 邻居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要来向我报告幼儿园的新闻，或者显示显示他学会的性本领。一天，他来到我家从桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只苹果，说 大哥哥 我要让你看看里面藏着什么 【来源：21·世纪·教育·网】
我知道里面是什么 我瞧着他说
“不，你不知道的，还是让我切给你看吧。”说着他把苹果一切两半。我们通常的切法是从顶部到底部，而他呢，却是拦腰切下去。 大哥哥 看那 他把切好的苹果举到我面前说 里头有颗五角星呢
真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是规规矩矩地按通常的切法把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”！|| 21·世纪*教育网
第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是这很少为人知道的图案竟有那么大的吸引力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你们想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。||
1.给文中画线的部分加上合适的标点符号。
2.给下列加点的字词选出正确的读音，用“√”划出。
桌子(zhuō zuō ) 图案(tú tū )
切苹果(qiē qiě) 差不多(chā chà chāi)
好奇(hǎo hào) 往小处说(chǔ chù )
3.文章已用“||”分为两段，写出每一段的大意。
（1）
（2）
4.你从小男孩横切苹果的有趣发现中受到了什么启发？
——————————————————————————————————————————
??????????????????????????????????????????
《苹果里的五角星》答案
一、根据拼音写出正确的字。
拦腰 清晰 生疏 循规蹈矩 图案 魅力 感触 鲜为人知
解析：本题主要考察学生对课文中重点词语的理解和掌握。
给带点的字选择正确的读音打“√”。?
xiǎn xiān jiǎo? ?jué
解析：本题主要考察学生对课文中重点词语的理解和掌握。
三、?读下面的句子，选择适当的关联词填空。?
因为……所以……??虽然……但是……如果……就……??
解析：本题主要考察学生对关联词的掌握。
四、根据对课文内容的理解做题。
通常 从顶部切到底部 循规蹈矩 拦腰切下去 鲜为人知
解析：本题考察学生课文的掌握和理解。
、比一比，再组词。
生疏 蔬菜 抗拒 矩形 按摩 图案
解析：本题主要考察学生对课文中重点词语的理解和掌握。
六、分别写出下列词语的近义词和反义词?
清楚 陌生 模糊 熟悉
平常 安分守己 偶尔标新立异
解析：本题考察对课本重点词语的理解。
七、阅读
1.：“，。”
2.zhuō tú qiē chà hào chù
3.邻居家的小男孩把他在幼儿园里学到的横切苹果的有趣发现传给“我”。
我从中受到启发。
4.我们创造力来源于打破常规的思维方式。
解析：本题考察学生对标点符号的掌握。
第1题考察学生重点词语的掌握。
第2题考察学生对文章中生字读音的掌握。