==================资料简介======================
本单元围绕“rules”开展教学活动，学习表示允许和许可的情态动词can和have/has to do的肯定句、否定句、特殊疑问句、一般疑问句及其肯定和否定回答。学生在掌握祈使语气用法的基础上，运用各种表述规章制度的词和句型谈论学校、家庭、社会的各项规章制度，明辨是非观念。在发展学生跨文化交际的意识和能力的同时提高思想道德水平。
本单元的核心语言项目是“Talk about different rules”，主要话题是“Make different rules”。采访不同学校学生对各自学校规章制度的了解与认识，对课堂常规的看法；组织学生为图书馆、生化实验室、语音室、机房等公共场所制定规章制度或使用规则，成立文明宣传小组，在学校、家庭、社会播撒文明的种子等。本单元中Section A部分出现了祈使句的用法并以介绍“School rules”为话题；Section B部分拓展了有关规章制度的词汇，如介绍图书馆等公共场所的规章制度、介绍家庭规则等，层层深入，内容丰富，语言多样。
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压缩包内容：
人教版七年级英语下册同步练习Unit 4 Period 1(Section A 1a－2c).zip
人教版七年级英语下册同步练习Unit 4 Period 2(Section A 2d－3c).zip
人教版七年级英语下册同步练习Unit 4 Period 3(Section B 1a－1d).zip
人教版七年级英语下册同步练习Unit 4 Period 4(Section B 2a－3c).zip
人教版七年级英语下册同步练习Unit 4 Period 5(Self Check and Writing).zip
