==================资料简介======================
本单元围绕“school trip”开展教学活动，学习动词的一般过去式。本单元的核心语言项目是“Talk about events in the past”，主要话题是“School trip”。从Section A的“How was your school trip? What did you do...？”等扩展到Section B的其他一些学校组织的旅行活动，篇章的内容也逐渐加深，体现了新教材融汇话题、交际功能和语言结构的循序渐进的生活化的学习程序。
二、学情分析
学生已学习了一般现在时和现在进行时两种时态，学习了有关学校生活和表达日期的话题，积累了一定的描述周末和节假日活动的词汇，这些为本单元的活动做了很好的铺垫。另外，谈论学校活动是学生日常生活中既熟悉又感兴趣的话题，可以拓展思维，激发学生开口说英语的欲望，充分调动学生学习的积极性。
三、教学目标
1．语言技能目标
(1)能询问别人的旅游经历，如：Did you go...？How was your trip?
(2)能谈论自己的有趣经历并表达自己的感受，如：I went to/visited...All in all，it was a really exciting day.
2．语言知识目标
(1)学习谈论过去发生的事，回顾自己过去有趣的(或糟糕的)经历，正确运用一般过去时。如：
－Did you go to the zoo？ －No, I didn't. I went to the farm.
－Did you see any cows？ －Yes, I did. I saw quite a lot.
－Were the strawberries good？ －No, they weren't.
(2)了解如何进行一些有意义的学校活动，使用“Did you...？What did you do...？Where did you...？How was...？Were there...？”等句型；
(3)掌握一些词组，如：milk a cow, ride a horse, feed chicken, talk with, grow apples, show around, pick strawberries等。
(4)掌握部分动词过去式的规则变化和不规则变化。
3．情感态度目标
(1)谈论学
