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人教版语文二年级下
第7课 一匹出色的马 1课时教学设计
课题 第7课 一批出色的马 单元 第二单元 学科 语文 年级 二年级
学习目标 情感态度和价值观目标 1.认识“匹、妹、波、纹、像、景、恋、舍、求”9个生字。2.过程与方法：（1）通过朗读课文，体会“一批出色的马”的真正含义。（2）能正确、流利地朗读课文。 ①理解课文内容； ②培养学生养成克服困难，自己的事情自己做的好习惯。
能力目标 理解由生字组成的词语。
知识目标 学会本课生字词，理解词语。
重点 1.识字、写字。2.明白教育智慧的重要性及面对困难要学会自己克服。
难点 1.让学生提前预习课文。
2.懂得教育智慧的重要性。
学法 问题学习、探究学习 教法 师生互动
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第一课时1.谜语导入：（演示第2张幻灯片）四蹄飞奔鬃（zōng）毛抖，拉车驮（tuó）货多面手，农民夸它好伙伴，骑兵爱它如战友 谜底：（马）2.关于马的故事有很多，今天我们就要认识一个特别的“马”，这匹“马”非常出色。（演示第3张幻灯片） 读课题 《一批出色的马》 谜语导入吸引兴趣。让学生明白要学的内容是什么。
讲授新课 一、初读课文，整体感知（一）自读课文，出示要求：（演示第4张幻灯片）1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子，理解“一匹出色的马”的真正含义。2.掌握有规律的词语，了解课文内容。3.注意读书姿势要端正。4.认读生字：（演示第5、6张幻灯片）（1）匹、妹、波、纹、像、景、恋、舍、求 （2）鼓励学生从多角度、形近字中识记生字。（3）读音对对猜，让学生认读字音。郊（jiāo jāo）外波（pō bō）纹柔软（rǎn ruǎn）恋（liàng liàn）恋不舍拾（shí chí）起骑（pí qí）着跨（kà kuà）上（二）交流汇报：
生自由说说这篇课文中“一匹出色的马”是指的什么？从中你明白了什么道理？（师注意鼓励学生敢说并引导学生相互补充）过渡：下面，我们就一起走进课文进行细细的品读。 二、精读课文。1.阅读第1自然段（演示第7-21张幻灯片）一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我 ( http: / / www.21cnjy.com )，一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。（1）找出描写河水颜色的词语：第二句和第三句是什么描写？从中你感受到了什么？这是环境描写。从中让我们感到这里的景色很美，衬托出一家人其乐融融的氛围。（3）第三句中写微风用了拟人的手法，从哪个词可以看出来？2.阅读第2自然段路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。这段话用了什么样修辞手法？田野比喻成 绿毯有什么作用？更生动形象的把葱葱绿绿的田野展示给了我们。（2）画出文中AABB的词语，并仿写几个。白白胖胖 高高兴兴 蹦蹦跳跳（3）用“像”字仿写比喻句。弯弯的小河像（一条银色的带子）。（雨后的彩虹）像（一座七彩的桥）。（红红的太阳）像（一个巨大的火球）。3.阅读第3自然段春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。（1）从哪个词可以看出我们对美景的留恋？恋恋不舍：形容非常留恋，舍不得离开。（2）仿写几个AABC式的词语。 勃勃生机 夸夸其谈 滔滔不绝 栩栩如生（3）用“一边……一边”仿写句子。我一边唱歌一边跳舞。爸爸一边查资料一边做笔记。老师一边讲课，一边在黑板上写字。4.阅读第4-6自然段。当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手 ( http: / / www.21cnjy.com )，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”（1）一匹出色的马指什么？一根又长又细的枝条（2）妹妹求爸爸抱，爸爸怎样做的？爸爸给妹妹找了一根细长的柳条作为“马”送给了妹妹，要妹妹骑着“马”回家。（3）从爸爸的话中，你体会到了什么含义？爸爸的话充满了启发和激励。把一根柳条比作一 ( http: / / www.21cnjy.com )匹出色的马，让妹妹自己骑着它回家，不仅迎合了小孩子好奇的心理，同时也暗示妹妹要学会自己克服困难。这句话包含了父亲的教育智慧。5.阅读第7自然段妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”（1）爸爸的建议妹妹接受了吗？从哪可以看出来？接受了。妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。（2）“迎接”“笑”说明了什么？说明了妹妹不但自己回到了家，而且还非常高兴。（3）为什么一根柳条就让妹妹高兴的自己回到家了呢？ 因为妹妹把这根柳条当作了一匹真正的马，克服了疲劳。（4）分析句子：1）当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”2）妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。妹妹的心情是怎样变化的？妹妹为什么会有这些变化？失望——开心开始是妹妹向妈妈撒娇，后来妹妹在爸爸的鼓励和引导下，开心的做好了自己的事：回家。（5）通过这个小短文，你受到了什么启发？ 我懂得了教育智慧的重要性，明白了自己的事情要自己做。6.听故事，想道理《爱发脾气的孩子》小朋友们，听完这个故事，你们明白了什么道理呢？7.拓展阅读 三、归纳总结（演示第22张幻灯片）《一匹出色的马》这篇课文告诉了我们什么道理？这篇课文告诉了我们教育智慧的重要性，同时也让我们明白了要学会克服困难，自己的事情自己做。课堂练习读读记记郊外 恋恋不舍 葱葱绿绿 柔软 层层波纹 碧绿碧绿 绿毯 异常 作业布置：说说“一匹出色的马”指的是什么？妹妹在骑“马”前后的心情是怎样的？为什么会出现这些变化？3.背写本课生字词。 学生根据老师出示的生字卡输出字的读音。同学之间交流互相提问识记生字。碧绿碧绿拂过比喻葱葱绿绿恋恋不舍 让学生认读本课生字。阅读课文，理清人物关系。读句子，感受美景，体会一家人快乐的氛围。了解修辞及其作用。拓展词语。锻炼孩子的写作能力。了解词语意思。积累词语。锻炼学生的写作能力及想象力。了解一匹出色的马指的到底是什么。理解爸爸说的话的含义。感受妹妹的喜悦。通过阅读加深对课文的理解。分析句子，感受人物的心情变化及原因。发散思维。听故事，想道理。归纳总结本课内容。
课堂小结 《一匹出色的马》这篇课文 ( http: / / www.21cnjy.com )通过写一家四口到郊外散步，往回返时，妹妹求爸爸、妈妈抱，妈妈拒绝，爸爸让她骑着出色的马回家的故事。同时也告诉我们要独立自主，体谅家人。
板书 ( http: / / www.21cnjy.com ) 妈妈：拒绝 失望妹妹要求抱 爸爸：找了一根柳条作马 开心 说明了爸爸教育的智慧
教学反思 《一匹出色的马》这篇短文通过描写一家四 ( http: / / www.21cnjy.com )口去郊游，在回家的路上妹妹累了要求爸爸妈妈抱，爸爸独特的教育方式，使得妹妹开心的客服了困难，自己骑“马”回到了家。
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《一匹出色的马》练习
一、看拼音写词语
bō wén mèi mei liú liàn
（ ） （ ） （ ）
hǎo xiàng jǐng sè yī pǐ mǎ
（ ） （ ） （ ）
二、按样子写词语。
葱葱绿绿（AABB）___________ ___________ ____________
碧绿碧绿（ABAC）___________ ___________ ____________
恋恋不舍（AABC）___________ ___________ ____________
三、比一比，再组词。
波（ ） 恋（ ） 味（ ）
泼（ ） 峦（ ） 妹（ ）
在括号内填上合适的量词。
一（ ）马 一（ ）微风 一（ ）傍晚
一（ ）柳树 一（ ）柳条 一（ ）小河
五、数笔画填空。
“景”共 画，第5画是 ，组词 。
“舍”共 画，第5画是 ，组词 。
“求”共 画，第3画是 ，组词 。
“像”共 画，最后1画是 ，组词 。
六、写出下列加点词语的近义词。
1.春天的郊外，景色异常美丽。（ ）
2.他拾起一根又长又细的枝条。（ ）
3.妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。（ ）
4.路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱。（ ）
七、阅读
小猴说：妈妈，我要吃桃子！妈妈说：树上很多，自己去摘（zhāi）！于是，小猴学会了在树上跳来跳去。
小鸭说：妈妈，我要游泳（yóu yǒng）。妈妈说：小河很大，自己游去！于是，小鸭学会了在水里游来游去。21教育网
小鸟说：妈妈，山那边是什么？妈妈说：风景可美了，自己去看看。于是，小鸟学会了在天上飞来飞去。
1．短文共有（ ）个自然段。
2．第二自然段共有（ ）句话。
3．文中的妈妈都是要求孩子（ ）
（1）自己的事情自己做。
（2）不要乱跑，不要淘气。
（3）要多接触大自然。
4．连一连，并加上标点。
小猴 学会了在天上飞来飞去
小鸭 学会了在树上跳来跳去
小鸟 学会了在水里游来游去
《一匹出色的马》答案
一、看拼音写词语。
波纹 妹妹 留恋 好像 景色 一匹马
解析：考查学生对本课所学新字词的掌握。
二、按样子写词语。
AABB：蹦蹦跳跳 高高兴兴 干干净净
ABAB：意思意思 研究研究 商量商量
AABC：勃勃生机 栩栩如生 滔滔不绝
解析：考查学生对有规律词语的掌握，像这样的词语还有很多如：白白胖胖、彼此彼此、夸夸其谈。
三、比一比，再组词。
波 波纹 恋 留恋 味 味道
泼 泼水 峦 山峦 妹 妹妹
四、在括号内填上合适的量词。
匹 阵 个 株 根 条
解析：主要考察的是学生对量词的了解掌握情况。
五、数笔画填空。
“景”共 12 画，第5画是 点 ，组词 风景 。
“舍”共 8 画，第5画是 竖 ，组词 舍得 。
“求”共 7 画，第3画是 点 ，组词 求取 。
“像”共 13 画，最后1画是 捺 ，组词 好像 。
六、写出下列加点词语的近义词。
1.特别 2.捡起 3.开心 4.漂亮
解析：这道题考察了学生对近义词的掌握与理解。
阅读。
1．3
2．3
3．1
小猴学会了在树上跳来跳去。
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解析：这段小短文通过讲小猴学跳，小鸭学游泳，小鸟学飞三个小片段，告诉我们只有通过自己的努力才能学会自己想要的东西。21世纪教育网版权所有
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一匹出色的马
语文人教版 二年级下
导入新知
01
0
猜谜语
四蹄飞奔鬃毛抖，拉车驮货多面手，农民夸它好伙伴，骑兵爱它如战友。
（马）
zōng
tuó
导入新知
一匹出色的马
初读感知
1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子，理解“一匹出色的马”的真正含义。
2.掌握有规律的词语，了解课文内容。3.注意读书姿势要端正。
初读感知
一匹马 妹 妹 波 纹 好像
景色 恋恋不舍 求妈妈
pǐ
mèi
认知生字：
mei
bō
wén
xiàng
jǐng
liàn
shě
qiú
初读感知
读音对对猜：
郊（jiāo jāo）外
波（pō bō）纹
柔软（rǎn ruǎn）
恋（liàng liàn）恋不舍
拾（shí chí）起
骑（pí qí）着
跨（kà kuà）上
一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波 纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。
新课讲解
阅读第1自然段
jiāo
fàn
bō
wén
chuí
找出描写河水颜色的词语：
新课讲解
这是什么描写？从中你感受到了什么？
这是环境描写。从中让我们感到这里的景色很美，衬托出一家人其乐融融的氛围。
河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。
第二句中写微风用了拟人的手法，从哪个词可以看出来？
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
ruǎn
cōng
tǎn
新课讲解
阅读第2自然段
这段话用了什么样修辞手法？
比喻。
田野
绿毯
比喻成
有什么作用？
更生动形象的把葱葱绿绿的田野展示给了我们。
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
ruǎn
cōng
tǎn
新课讲解
阅读第2自然段
（1） 画出文中AABB的词语，并仿写几个。
白白胖胖
高高兴兴
蹦蹦跳跳
（2）用“像”字仿写比喻句。
弯弯的小河像_____________________。
______________像_____________________。
______________像_____________________。
一条银色的带子
雨后的彩虹
一座七彩的桥
红红的太阳
一个巨大的火球
春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
liàn
yì
新课讲解
阅读第3自然段
从哪个词可以看出我们对美景的留恋？
仿写几个AABC式的词语。
勃勃生机 夸夸其谈 滔滔不绝 栩栩如生
jǐng
shě
形容非常留恋，舍不得离开。
新课讲解
我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
用“一边……一边”仿写句子。
我一边唱歌一边跳舞。
爸爸一边查资料一边做笔记。
老师一边讲课，一边在黑板上写字。
当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”
妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
zhū
新课讲解
阅读第4-6自然段
mèi
shí
qiú
qí
思考：一匹出色的马指什么？
新课讲解
阅读第4-6自然段
思考：妹妹求爸爸抱，爸爸怎样做的？
爸爸给妹妹找了一根细长的柳条作为“马”送给了妹妹，要妹妹骑着“马”回家。
新课讲解
阅读第4-6自然段
思考：从爸爸的话中，你体会到了什么含义？
爸爸的话充满了启发和激励。把一根柳条比作一匹出色的马，让妹妹自己骑着它回家，不仅迎合了小孩子好奇的心理，同时也暗示妹妹要学会自己克服困难。这句话包含了父亲的教育智慧。
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”
新课讲解
阅读第7自然段
kuà
爸爸的建议妹妹接受了吗？从哪可以看出来？
接受了。
“迎接”“笑”说明了什么？
说明了妹妹不但自己回到了家，而且还非常高兴。
新课讲解
为什么一根柳条就让妹妹高兴的自己回到家了呢？
因为妹妹把这根柳条当作了一匹真正的马，克服了疲劳。
新课讲解
（1）当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”
（2）妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
失望——开心。
分析句子：
妹妹的心情是怎样变化的？妹妹为什么会有这些变化？
开始是妹妹向妈妈撒娇，后来妹妹在爸爸的鼓励和引导下，开心的做好了自己的事：回家。
新课讲解
通过这个小短文，你受到了什么启发？
我懂得了教育智慧的重要性，明白了自己的事情要自己做。
拓展阅读
爱发脾气的孩子
听故事，想道理：
小朋友们，听完这个故事，你们明白了什么道理呢？
有个男孩儿，脾气很不好，不管遇到什么事，有不顺心，就大发雷霆。虽然事情过后，他也能认识到自己的错误，向别人道歉，但是，他的朋友还是越来越少。爸爸对他的这个缺点提出了批评，他却满不在乎地说：“我不是已经道歉了吗？”
一天，爸爸交给他一盒钉子和一把锤子，然后把他领到院子里的一个木桩前，说：“下次你再要发脾气，就往这个木桩上钉一颗钉子，等你想道歉了，再把这颗钉子拔出来。”
男孩儿不理解爸爸的用意，不过还是点了点头。很快，爸爸看到木桩上钉了很多钉子。过了一段时间，爸爸发现新钉的钉子少了，开始有了拔出钉子留下的洞。到后来，几个星期才有一颗新钉子。
拓展阅读
爱发脾气的孩子
终于有一天，男孩儿来到爸爸面前，把当初爸爸交给他的钉子和锤子还给了爸爸。他说：“爸爸，我已经不需要这些东西了，我现在可以控制自己，不再乱发脾气了。”
爸爸让男孩儿讲一讲原因。男孩儿说：“当我拔出第一颗钉子的时候，看到一个那么深的洞，再也填不平，我的心受到很大的震动。以后每钉一颗钉子，我心里都非常难受，因为我知道，这又是一个无法填平的洞。”
拓展阅读
归纳总结
《一匹出色的马》这篇课文告诉了我们什么道理？
这篇课文告诉了我们教育智慧的重要性，同时也让我们明白了要学会克服困难，自己的事情自己做。
课堂练习
读读记记
郊外 恋恋不舍 葱葱绿绿 柔软
层层波纹 碧绿碧绿 绿毯 异常
《一匹出色的马》这篇课文通过写一家四口到郊外散步，往回返时，妹妹求爸爸、妈妈抱，妈妈拒绝，爸爸让她骑着出色的马回家的故事。同时也告诉我们要独立自主，体谅家人。
课堂小结
谢谢
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