数学二年级下青岛版六三制1有余数的除法课件（16张）
文档属性
| 名称 | 数学二年级下青岛版六三制1有余数的除法课件（16张） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 青岛版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2018-03-12 16:00:58 | ||
图片预览
文档简介
课件16张PPT。有余数的除法 回顾反思自主练习你问我说情境导入 一、情境导入从图中，你知道了哪些数学信息？10片饼干7根火腿肠17瓶酸奶12个草莓根据这些信息，你能提出一个用除法解决的问题吗？每人分3片每人分4个可以分给几人？可以分给几人？二、你问我说 10片饼干，每人分3片，可以分给几人？10片饼干，每人分3片，可以分给3人，还剩1片。剩1片二、你问我说 10片饼干，每人分3片，可以分给几人？10片饼干，每人分3片，可以分给3人，还剩1片。剩1片写成除法算式是：10÷3＝3（人）‥‥‥1（片）读作：10除以3等于3余1。二、你问我说 12个草莓，每人分4个，可以分给几人？ 如果有13个、14个、15个或16个呢？12÷4＝3（人）二、你问我说仔细观察，你发现了什么？余数都比除数小。想一想，为什么余数要比除数小呢？可以分给 人，还剩 根。试一试1.7根火腿肠，每人分2根，可以分给几人，还剩几根？2.17瓶酸奶，每人分5瓶，可以分给几人，还剩几瓶？算式：算式：可以分给 人，还剩 瓶。31321. 圈一圈，填一填。三、自主练习（1）15个 每6个装一袋。（2）16个 每5个装一盒。15623÷16531÷每篮放（ ）个，还剩（ ）个。2. 连一连，填一填。三、自主练习（1）把11个 平均放到3个篮子里。3211÷3322. 连一连，填一填。三、自主练习（2）把21块 平均放在4个盘子里。每盘放（ ）块，还剩（ ）块。5121÷4513. 三、自主练习13÷341（1）13片 ，每人分3片，可以分给（ ）人，
还剩（ ）片。（2）13片 ，平均分给4人，每人分（ ）片，
还剩（ ）片。13÷4314131用一堆小棒摆 ，如果有剩余，可能会剩几根小棒？如果用这些小棒摆 呢？三、自主练习3. 摆一个 ，需要4根小棒。求“可能会剩几根小棒”，实际就是“求一个数除以4，余数可能是几？”的问题。根据“余数要比除数小”的规律可以推出：同理可以推出：摆 ，剩下的小棒的根数不能大于或等于5，所以，可能会剩1根小棒、2根小棒、3根小棒或者4根小棒。摆 ，剩下的小棒的根数不能大于或等于4，所以，可能会剩1根小棒、2根小棒或者3根小棒。5. 三、自主练习三种杯子各能装满几盒？各剩几只？14÷4＝3（盒）‥‥‥2（只）12÷8＝1（盒）‥‥‥4（只）15÷6＝2（盒）‥‥‥3（只）答：4只装的能装满3盒，还剩2盒。答：8只装的能装满1盒，还剩4盒。答：6只装的能装满2盒，还剩3盒。6. 用学具摆一摆，填一填。三、自主练习224123537. 三、自主练习做一个正方体框架需要8个 ，26个 最多可以做多少个正方体框架？还剩几个？26÷8＝3（个）‥‥‥2（个）答：最多可以做3个正方体框架，还剩2个 。
还剩（ ）片。（2）13片 ，平均分给4人，每人分（ ）片，
还剩（ ）片。13÷4314131用一堆小棒摆 ，如果有剩余，可能会剩几根小棒？如果用这些小棒摆 呢？三、自主练习3. 摆一个 ，需要4根小棒。求“可能会剩几根小棒”，实际就是“求一个数除以4，余数可能是几？”的问题。根据“余数要比除数小”的规律可以推出：同理可以推出：摆 ，剩下的小棒的根数不能大于或等于5，所以，可能会剩1根小棒、2根小棒、3根小棒或者4根小棒。摆 ，剩下的小棒的根数不能大于或等于4，所以，可能会剩1根小棒、2根小棒或者3根小棒。5. 三、自主练习三种杯子各能装满几盒？各剩几只？14÷4＝3（盒）‥‥‥2（只）12÷8＝1（盒）‥‥‥4（只）15÷6＝2（盒）‥‥‥3（只）答：4只装的能装满3盒，还剩2盒。答：8只装的能装满1盒，还剩4盒。答：6只装的能装满2盒，还剩3盒。6. 用学具摆一摆，填一填。三、自主练习224123537. 三、自主练习做一个正方体框架需要8个 ，26个 最多可以做多少个正方体框架？还剩几个？26÷8＝3（个）‥‥‥2（个）答：最多可以做3个正方体框架，还剩2个 。