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苏教版语文八年级
第6课《敬业与乐业》教学设计
课题 6.敬业与乐业 单元 2 学科 语文 年级 八年级
学习目标 1、把握文章的主要观点和思路，培养科学的学习精神和生活态度;2、理解“引经据典”的论证方法，积累经典语句、格言;3、初步学习“摆事实，讲道理”的论证方法;4、体会演讲稿的的语言特色。
重点 1.指导学生了解“敬业”与“乐业”的重要性，并联系自己的实际，用敬业与乐业的态度对待生活。2.理解这篇演讲词的结构安排。
难点 对“敬业与乐业”精神的真切领悟与质疑问难。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 “爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强 ( http: / / www.21cnjy.com )、敬业奉献”这２０字公民基本道德规范，时刻提醒着我们如何做一个品德高尚的公民。《敬业与乐业》虽是梁启超早在七十多年前所写的，但在帮助我们如何做到“敬业奉献”上，仍然有着一定的现实意义。今天我们就起义学习梁启超的文章《敬业与乐业》。板书课题：《敬业与乐业》。 引发学生想象空间，思维发散。 通过公民基本道德规范的内容，激发了学生的兴趣，也初步让学生明白本课的基本学习要求，为下一个教学环节打下铺垫。
讲授新课 二、初读感知1.作者名片梁启超(1873—1929),字卓如,号任 ( http: / / www.21cnjy.com )公,又号饮冰室主人。广东新会人。中国近代维新派代表人物,学者。与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”。著述涉及政治、经济、哲学、历史、语言、宗教及文化艺术、文字音韵等。其著作编为《饮冰室合集》。2.创作背景 本文是作者为上海中华职业学校作的一篇演讲。 ( http: / / www.21cnjy.com )演讲的对象是一群职业学校的学生,为的是向他们说明对职业应有“敬业”和“乐业”的态度,并说明如何培养“敬业乐业”的精神。可以结合中国传统文化的特定背景来领会作者的良苦用心。中国的传统文化是一种有等级色彩的官本位文化,人们奉行“万般皆下品,唯有读书高”的信条,主张“学而优则仕”,鄙视普通职业,尤其是体力劳动,以显亲扬名、出人头地为人生价值取向。因此作者此篇演讲有矫正世风、改良国民思想的积极作用。3.文题解说 本文是一篇演讲词。敬业,即 ( http: / / www.21cnjy.com )责任心,是对学业或工作的专心致志;乐业,即趣味,不仅乐意去做某事,而且能从中领略出趣味来。“敬业与乐业”是并列短语,提出本文的中心论题,表明文章围绕“敬业”与“乐业”及其相互关系展开论述,阐明自己的观点和看法。4.文体知识演讲:以口语表达方式对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动。演讲词的特点：主旨鲜明层次清楚语言通俗说服力强文短意长5积累字词旁骛(wù) 亵渎(xiè) 教诲(huì) 佝偻(gōulóu) 承蜩(tiáo) 骈进(pián)强聒不舍(guō) 敬业乐群(lè) 禅师(chán) 解剖(pōu)6.理解词语的意思。理至易明:道理极容易明白。征引:引用。旁骛:在正业以外有所追求。佝偻:脊背向前弯曲,主要表现为鸡胸驼背。亵渎:轻慢,不敬。层累:重重叠叠的层次。骈进:一同前进。强聒不舍:唠唠叨叨说个没完。强聒,过分啰嗦。不舍,不停。7.概括归纳能力给课文划分层次 。第一部分(1):交代题目的来源,揭示全篇的论述中心。第二部分(2~8):论述敬业与乐业的重要。本部分是全文主体,分三层进行论述。第一层(2~5):论述有业的必要。第二层(6~7):论述敬业的重要。第三层(8):论述乐业的重要。第三部分(9):总结全篇,勉励人们敬业乐业。本文共九段,总体结构是“总—分—总”式,开头部分总起全篇,然后分别论述敬业与乐业,两个分论点平行并列;最后总结全篇。三、精读感悟1.本文的中心论点是什么 “敬业乐业”是人类生活的不二法门。2.围绕中心论点,作者都举了哪些论据 (1)引用《礼记》《老子》中的话;(2 ( http: / / www.21cnjy.com ))引用孔子的话;(3)百丈禅师的事例;(4)引用朱子的话;(5)当大总统与拉黄包车的事例;(6)《庄子》中佝偻丈人承蜩的故事;(7)木匠与政治家、挑粪的收拾马桶与军人打胜仗;(8)曾文正的话;(9)做工、听众、赌钱吃酒的对比。（2）议论文常用的论证方法有哪些？ （1）比喻论证，其作用是将抽象的道理寓于具体的形象之中，使道理通俗易懂，深入浅出，容易被人接受。（2）类比论证，通过讲故事、打比方 ( http: / / www.21cnjy.com )的办法将相类似的两件事进行比较，从而由此及彼，自然地得出新结论的论证方法。它以浅寓深，以近比远，形象鲜明，有很强的说服力。（3）举例论证，用确凿典型的事实来证明论点，事实胜于雄辩，具有很强的说服力。（4）对比论证，运用正反两方面的事例或道理进行对比，在对比中证明论点，鲜明的对比，正确错误分明，是非曲直明确，给人印象深刻。（5）引用论证，具有权威性，论证有力。（6）引申论证，通过对事理原因或结果的周密分析，层层剖析，从而证明论点的正确性、合理性，精彩深刻。3.找出文中作者采用了哪些论证方法 (1)举例论证:①百丈禅师的事例; ( http: / / www.21cnjy.com )②当大总统与拉黄包车的事例;③《庄子》中佝偻丈人承蜩的故事;④木匠与政治家、挑粪的收拾马桶与军人打胜仗;⑤做工、听众、赌钱吃酒的对比。(2)道理论证:①引用孔子的话;②引用朱子的话;③曾文正的话;④庄子的话。4.速读课文,回答下列问题。 (1)演讲词的开头交代了题目的来源,其用意是什么 (2)作者引用孔子的话和百丈禅师的例子有什么作用 (3)作者列举“当大总统”和“拉黄包车”的例子,有什么作用 (4)怎样理解“人类合理的生活总该如此” 其中“此”指什么 (1)交代题目的来源,用意在于说明题目虽然来 ( http: / / www.21cnjy.com )源于古籍中的两句话,但跟原文文意不同,避免读者把题目和原文中的混为一谈,也便于揭示全篇的中心论点,使读者对于演讲的纲要有一个大致的认识,又可以显示出论述的科学性、演讲的趣味性。(2)引用孔子的话说明“敬业乐业”的前提是“有业”。引用百丈禅师的例子有效地说明人要不断地劳作,从而增强文章的说服力。(3)以极具代表性的事例, ( http: / / www.21cnjy.com )深入浅出而又有力地论证了“凡职业没有不是神圣的”和“凡职业没有不是可敬的”两个观点。作者用对比的手法突出了劳动者的美好可贵。(4)①应该有一份正当的 ( http: / / www.21cnjy.com )职业,不能“饱食终日,无所用心”;②对于所要做的事,应该生出敬意,要全神贯注,心无旁骛,积极投入地把它做好;③要从专心做事中发现乐趣,不能一味叫苦,达到“乐以忘忧”的境地。5.这篇演讲词语言通俗易懂,多用口语,明白如话,一听就懂,体现了演讲的特色。请品析下列句子。 (1)孔子说:“饱食终日,无所用心, ( http: / / www.21cnjy.com )难矣哉!”又说:“群居终日,言不及义,好行小慧,难矣哉!”孔子是一位教育大家,他心目中没有什么人不可教诲,独独对于这两种人便摇头叹气说道:“难!难!”可见人生一切毛病都有药可医,唯有无业游民,虽大圣人碰着他,也没有办法。 (2)人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止,除了睡觉以外,总不能把四肢、五官都搁起不用。 (3)今日大热天气,我在这里喊破喉咙来讲,诸君扯直耳朵来听,有些人看着我们好苦;翻过来,倘若我们去赌钱去吃酒,还不是一样在淘神费力 明确：(1)对含义较深的古代文句,用通俗的口语加以解释,很自然地化深为浅,使演讲既有趣,又有力。(2)如话家常,拉近了演讲者与听众的距离,尤其在当时文言文尚很盛行的情况下,是很难能可贵的。(3)这样子有一种面对面的感觉,容易让听众产生共鸣。6.说说下列各句中加点的“我”分别指什么样的人，这样表述有什么好处。（1）我信得过我当木匠的做成一张好桌子 ( http: / / www.21cnjy.com )，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。（2）大家同是替社会做事，你不必羡 ( http: / / www.21cnjy.com )慕我，我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。（3）我生平受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。我自己常常的求这两句话之实现与调和，又常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。明确：（1）句中共有四个“我”，前两个“ ( http: / / www.21cnjy.com )我”指代当木匠的人，后两个“我”指代挑粪的人。（2） “我”泛指从事各种职业的人。（3）“我”指代作者本人 这样表达的好处：通俗浅显，亲切朴实。 7.文中是如何大量引用经典、格言来论证观点的 ( http: / / www.21cnjy.com )8.演讲的主题是“敬业与乐业”,为什么梁启超在论证论点之前要先说“有业”的问题 他是怎样介绍“有业”之必要的 “有业”是“敬业”的前提、基础,没有 ( http: / / www.21cnjy.com )它,“敬业”“乐业”便无从谈起。作者在论述“有业”的必要性时,先引用孔子的话,论证了“有业”的必要性;再举百丈禅师的例子,证明人应有职业,说明“敬业乐业”的前提是“有业”;然后化用熟语“百行业为先,万恶懒为首”并做分析,用无业懒人是蛀米虫的比喻从反面阐述了“有业”的重要性。9.文中第6、7段是如何层层深入地论证敬业的重要性的 运用了什么论证方法 先解释什么是敬。引用朱熹的“主一无适便 ( http: / / www.21cnjy.com )是敬”,解释“敬业”含义就是专心致志、心无旁骛;接着,用设问句提出“业有什么可敬呢 为什么该敬呢 ”然后用设问句“怎样才能把一种劳作做到圆满呢 ”过渡并引导,再次回到“唯一的秘诀就是忠实”“是敬”。运用了道理论证和举例论证的方法 ( http: / / www.21cnjy.com )。引用朱子的话解释什么是敬,是道理论证;举拉黄包车和当大总统的例子,举佝偻丈人承蜩的例子,论证了忠实才能做到敬业;引用曾文正的话、孔子的话和庄子的话,都是为了强调一个道理:“敬业主义,于人生最为必要,又于人生最为有利。”10.品析：“我老实告诉你一句话……真算得人类理想的生活了”这一段并背诵。（1）开头作者运用了什么修辞手法 起到了怎样的作用 （2）在作者看来，“天下第一等苦人”是哪种人 “人类理想的生活”又是什么 （3）“苦乐全在主观的心，不在客观的事”，你能举例说说吗 （4）“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生”，学习中，你是不是有这样的体会 能不能具体说一说 明确：（1）运用了设问的修辞手法，开启了下文，引起听众注意。从四个方面强调，加以论述，令人信服。（2）天下第一等苦人是厌恶自己本业的人；人类理想的生活是从自己职业中领略出趣味，发愤忘食，不知老之将至。（3）苦乐是一种感受，别人以为苦的，你 ( http: / / www.21cnjy.com )不一定觉得苦，反而别人认为乐的，你也不一定以为乐。如看书，有的人认为是享受，有的人却以为在受煎熬，拿起放下，没有意思极了。（4）如学语言，做语文卷子，有的人认为枯燥 ( http: / / www.21cnjy.com )极了，但只要你认识到那只是检测的一种手段，考查的还是你对语文的理解程度和所学知识的扩展度，你就会调动你平时的所学，写出进发着你灵感的、和出题意思吻合的“标准答案”，这时你就不会把卷子视为猛虎，就会像跳高运动员跳过那理想的高度一样，有一种兴奋。 11.作者是怎样论述“乐业”的？做工苦 做任何事情都淘神费力 苦乐全在 主观的心与其厌恶本业，不如在工作中寻找乐趣“凡职业都有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”四点原因身入其中，最为有味；奋斗前去，加增快乐；比较骈进，竞胜而乐；杜绝妄想，省却闲愁。12..结合课文,怎样深入理解“敬业”精神 (1)中国传统文化是一种等级 ( http: / / www.21cnjy.com )色彩的文化,中国人的职业观向来是“万般皆下品,唯有读书高”,人们读书的目的又是“学而优则仕”,“朝为田舍郎,暮登天子堂”。这种官本位的文化,极度蔑视普通职业,尤其是体力劳动,人们纷纷以出人头地、显亲扬名为人生价值。因此,梁氏的“敬业”说,有着矫正世风、提高国民认识的积极作用。(2)他在论证“敬业”的必要性时,有两 ( http: / / www.21cnjy.com )点可质疑处:其一,为什么人必须为劳动而生活 为什么“劳作便是功德,不劳动便是罪恶” 人类或个体的生活,并不都是只有“劳动”,“休闲”也是人生的重要内容(这里的“休闲”,不只是狭义的吃喝玩乐,还包括精神享受)。而且,随着社会的发展,休闲在生活中所占的比例还在不断提高。(3)人既是社会动物,其职业地位、从业 ( http: / / www.21cnjy.com )心理就不可能不受社会环境的制约。在特定时代,拉黄包车的,即使再敬业,也要饱受欺凌、困苦卑贱(如《骆驼祥子》中的祥子),与大总统的生活判若天壤。这时候,要求拉黄包车的要安心拉车、乐于拉车,可能吗 合理吗 是否有“维护既有的统治秩序”之嫌 梁启超的看法有明显的阶级性。13.概括本文的主旨。这篇讲演针对听讲者的实际情况,提出了“敬 ( http: / / www.21cnjy.com )业与乐业”的论题,深入地论述了敬业与乐业的重要性,殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神,去过人类合理的生活。 14.语言特色（1）引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释。 ( http: / / www.21cnjy.com )例如对孔子的两句话：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”“群居终日，言不及义，好行小惠，难矣哉！”做了生动而饶有趣味的讲解：“孔子……独独对于这两种人便摇头叹气说道：‘难！难！’”（2）语言通俗，如话家常。例如提到百丈禅师的故事时，说“这位言行相顾的老禅师，老实不客气，那一天便绝对的不肯吃饭”。（3）结合演讲时的情境，注意和听众现 ( http: / / www.21cnjy.com )场交流。例如，“今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？”演讲最后，“盼望诸君和我一同受用！”更是对听众直接的心灵诉求。15.知识拓展做资料卡片。 找出文中自己喜欢的句子或含义深刻的句子，制成资料卡片，要注明出处以及卡片的类型等；书写要清楚规范。 学生思考、探究等实践活动。 思考、感悟、了解体会课文的内容。思考并回答问题。通过合作探究，加深对课文内容的理解。 发挥每个学生的特长，鼓励他们用多种方式表达对课文的理解。 问题的设置,旨在帮助学生梳理文章内容。此环节旨在让学生通过语言,理解演讲稿语言的魅力。理清文章思路培养团队意识。理解课文主旨，让学生从课本走向生活实际，发挥语文知识的作用。
课堂练习 1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是 ( )A.俏皮(qiào)鄙视(bǐ) 参天(cēn) 立椎之地(zhuī)B.萧条(xiāo) 心弦(xuán) 骤然(zhòu) 拙拙逼人(duō)C.瞭亮(liáo) 摧残(chuī) 掩饰(yǎn) 呼朋引伴(pénɡ)D.废墟(xū) 贿赂(lù) 憔悴(qiáo) 别具匠心(jù)2.下列句子画线处关联词填写正确的一项是：①我所说的是否与《礼记》《老子》原意相合，不必深求； 我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。②凡职业没有不是神圣的， 凡职业没有不是可敬的。③凡做一件事，便是把这件事看作我的生命， 别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。④第二等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做， 满肚子里不愿意做。A、①但；②并且；③即使；④但B、①故；②因而；③即使；④才C、①但；②所以；③无论；④但D、①故；②所以；③无论；④才 学生回顾这节课的学习的成果。 巩固学生对课文的理解。
课堂小结 这节课重点理解了演讲词的语言,如何层层 ( http: / / www.21cnjy.com )深入地论述观点,及对“敬业”的全面理解。希望通过本课的学习,同学们能进一步完善自己的学习生活,更敬业。 总结本课学习内容，掌握课文的重点。
布置作业 领悟作者的精神旨意，结合自己的生活、学习体验，谈谈自己在学习中感受到的乐趣。写一篇300字左右的小作文。 学生在平时的生活中注意观察，把科学知识延伸到生活中 帮助理解课文，巩固课文，激励学生把兴趣进一步引向生活。
板书 敬业与乐业 ( http: / / www.21cnjy.com )第二部分：(2~8)-----本论部分论述敬业和乐业的重要性。 (2~5):论述对象：有业 (6~7):论述“敬业“的重要。8 :论述“乐业“的重要。第三部分：(9)-----结论部分总结全篇,勉励人敬业乐业。 突出课文重点，引导学生有条理地掌握课文内容
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6.《敬业与乐业》练习
一、积累与运用
1.阅读下面文段,按要求答题。
我_______最受用的有两句话: ( http: / / www.21cnjy.com )一是“责任心”,二是“趣味”。我自己常常力求这两句话之实现与调和,又常常把这两句话向我的朋友强聒(kuò)不舍。今天所讲,敬业即是责任心,乐业即是趣味。我 _______人类合理的生活总该如此,我盼望诸(zhě)君和我一同受用!
(1)文段中加点字的注音有误,请将其在横线上改正。
①kuò改为_____ ②zhě改为_________
(2)在文段的横线上依次填入词语,最恰当的一项是 ( )
A.天生 深信 B.生平 信服
C.天生 信服 D.生平 深信
2.给下列加点字注音并说说其含义。
(1)心无旁骛( )
(2)佝偻丈人承蜩( )
(3)知之者不如好之者( )
3.下列句子画线处关联词语填写正确的一项是( )
(1)我所说的是否与《礼记》《老子》原意相合,不必深求;_______我确信“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门。 2·1·c·n·j·y
(2)凡职业没有不是神圣的,_______凡职业没有不是可敬的。
(3)凡做一件事,便把这件事看作我的生命,_______别的什么好处,到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。 www-2-1-cnjy-com
(4)第二等苦人,便是厌恶自己本业的人,这件事分明不能不做,______满肚子里不愿意做。
A.但 并且 即使 但
B.故 因而 即使 才
C.但 所以 无论 却
D.故 所以 无论 才
4.判断下列句子所运用的表达方式。
(1)总之,人生在世,是要天天劳作的。劳作便是功德,不劳作便是罪恶。 ( )
(2)他每日除上堂说法之外,还要自己扫地、擦桌子、洗衣服,直到八十岁,日日如此。( )
(3)做工好苦呀! ( )
5.按照要求填空。
(1)梁启超,字________,号_______,又号__________,广东新会人,中国近代维新派代表人物、学者,与康有为一起领导了著名的“_______”。 21*cnjy*com
(2)《敬业与乐业》一文的结尾,作者把“敬业与乐业”总结为“_______”和“______”。
(3)作者引用孔子的话和百丈禅师的故事,得出的一个结论是_________ 。
6. 今年“五一”期间,央视播出特别节目《大国工匠》,引起热议。某校开展“大国工匠进校园”系列活动,请你参与,并完成以下各题。www.21-cn-jy.com
【提信息】
(1)以下是学生收集到的三则相关材料,请从中提取至少两条信息。
材料一 提到优质制造,人们立刻想到: ( http: / / www.21cnjy.com )控制误差不超毫秒的瑞士钟表匠、仅拧各种螺丝就要学习几个月的德国工人、捏寿司都要捏成极致艺术品的日本手艺人……但对于更多的中国制造来说,我们仍然缺乏响当当的“中国名片”,如手机、冰箱甚至是前段时间引发抢购风潮的马桶盖等。【来源：21cnj*y.co*m】
材料二 在今年的两会上,李克强总理曾说:“我们要用大批的技术人才作为支撑,让享誉全球的‘中国制造’升级为‘优质制造’。”【出处：21教育名师】
材料三 我国数千年历史中,出现过鲁班这 ( http: / / www.21cnjy.com )样的大师级工匠,也有修造出故宫这种世界奇观建筑的工匠,这说明中华民族的基因里,的确有工匠精神。《大国工匠》讲述的8个工匠,正是传承了中华民族的工匠精神,才缔造了工匠的神话:錾刻师孟剑锋为北京APEC会议创作国礼“和美”纯银丝巾,焊工高凤林为火箭焊“心脏”,钳工顾秋亮为“蛟龙号”装配载人深潜器……
【品对联】
(2)某校邀请大国工匠孟剑锋 ( http: / / www.21cnjy.com )来校做演讲,书法社结合孟剑锋的事迹拟写了一副“宝剑锋从磨砺出,和美精自细琢来”的对联。请结合材料三分析这副对联的妙处。(答出两点即可)
【言心声】
(3)听了孟剑锋的演讲后,李文同学产生了学一门技艺的想法,但他的父母极力反对。假如你支持李文,你会如何劝说他的父母 请写出你要说的话。21教育网
二、阅读理解
谈 考 试
梁启超
①少年读书要考试,考试是人生苦事。
②考试已经是苦事,而大都是 ( http: / / www.21cnjy.com )在炎热的夏天举行,苦上加苦。我清晨起身,常见三面邻家都开着灯读书学习不停止;我出门散步,河畔田埂上也常见有三三两两的孩子们手不释卷。这都是一些好学之士么 也不尽然。我想其中有很大一部分是在临阵磨枪。曾听说有“读书乐”之说,而在考试之前把若干知识填进脑壳的那一段苦修,怕没有什么乐趣可言。
③其实考试只是一种测验的性质,和量身高体重 ( http: / / www.21cnjy.com )的意思差不多,事前无须恐惧,临事更无须张皇。考试的时候,把你知道的写出来,不知道的只好暂且搁置起来,如此而已。但是考试的后果太大了。万一名在孙山之外,那一份落第的滋味好生难受,其中有惭愧,有怨恨,有沮丧,有悔恨,见了人羞答答,而偏有人当面谈论这回事。这时节,人的笑脸都好像是含着讥讽,枝头鸟鸣都好像是在嘲弄,很少人能不觉得人生乏味。其后果还不止如此,这可能是生活上一大关键,眼看着别人春风得意,自己从此走向下坡。考试的后果太重大,所以大家都把考试看得很认真。其实考试的成绩,老早的就由自己平时读书时所决定了。21·世纪*教育网
④对于身受考试之苦的人,我是很同情的。受苦的 ( http: / / www.21cnjy.com )不只是考生,主持考试的人也是在受考验。先说命题,出题目来难人,好像是最轻松不过,但也不是这样的。千目所视,千手所指,是不能掉以轻心的。大概出题目不能太僻,也不能太宽泛。假使考留学生,作文题目是“我出国留学的计划”,固然人人都可以诌出一篇来,但很可能有人早预备好一篇成稿,这样很难评分而不失公道。出题目要恰如其分,不空泛,不含糊,实在很难。在考生挥汗应考之前,命题的先生早已汗流浃背好几次了。再说阅卷,那也可以说是一种灾难。曾有人接连十二天阅卷之后,晕厥在地。阅卷百苦,还有一乐,荒谬而可笑的试卷常常可以使人笑倒,精神为之一振。我们不能不叹服,考生中真有富有想象力的奇才。最令人不愉快的卷子是字迹潦草的那一类,喻为涂鸦,还嫌太雅,简直是墨盒里的蜘蛛满纸爬!有人在宽宽的格子中写蝇头小字,也有人写一行字要占两行,有人全页涂抹,也有人只字未写。21cnjy.com
⑤有人挺艳羡美国大学不用入学考试。那种免试升 ( http: / / www.21cnjy.com )学的办法是否适合我们的国情,是一个问题。据说考试是我们的国粹,考试到了科举可以说是登峰造极,三榜出身才是唯一正规的出路。至今,考试在我们的生活当中已成为不可缺少的一部分。英国的卡赖尔在他的《英雄与英雄崇拜》里曾特别提出,中国的考试制度,作为选拔人才的办法,实在太高明了。其要义之一是如何把优秀分子选拔出来放在社会的上层。平心而论,考试和选举一样,在想不出更好的办法之前,考试还是不可废的。我们现在所能做的,是如何改善考试的办法,要求其简化,要求其合理,不要让大家把考试看作是伤害身心的酷刑!2-1-c-n-j-y
(有删改)
1.从大的方面来看,选文写到的考试之苦分两个方面,请概括。
2.品析选文第④段中画横线句子的表达效果。
3.选文多处运用了举例论证,试举一例作简要分析。
4.文中提到“其实考试的成绩 ( http: / / www.21cnjy.com ),老早的就由自己平时读书时所决定了”“中国的考试制度,作为选拔人才的办法,实在太高明了”,针对这些说法,谈谈你是如何看待考试的。
参考答案
一、1.(1)ɡuō zhū (2)D
2.(1)wù 追求 (2)tiáo 蝉 (3)hào 喜爱
3.C
4.(1)议论 (2)记叙 (3)抒情
5.(1)卓如 任公 饮冰室主人 戊戌变法 (2)责任心 趣味 (3)“百行业为先,万恶懒为首”
6.(1)①与国外相比,中国制造缺乏响当当的“中国名片”(优质产品)。(或:从目前我国缺乏优质产品的现状可以看出我国还缺少技术人才。) 21世纪教育网版权所有
②“优质制造”需要大批技术人才。(或:国家重视技术人才的培养。) ③我国自古以来就有工匠精神,只有传承工匠精神,才能缔造工匠神话。 21·cn·jy·com
(2)①化用古诗“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。
②巧妙将工匠的名字“剑锋”和他所 ( http: / / www.21cnjy.com )创作的国礼的名称“和美”嵌入(写入)对联。③蕴含着对孟剑锋大国工匠精神(吃苦耐劳、精益求精、锲而不舍)的赞美。
(3)示例:叔叔、阿姨:我觉得李文的想法是 ( http: / / www.21cnjy.com )有道理的,我们应该尊重他的选择。学习技艺也有前途,如果你们能让他去学技艺,也许他将来就是一名出色的技师呢。
( http: / / www.21cnjy.com / )纸爬”“简直是”等词语带有调侃、风趣、幽默的语言风格。
3.第②段举了清晨看到开灯读书不止或散 ( http: / / www.21cnjy.com )步看到孩子们手不释卷的事例论述考试是苦事(论述考生苦)。/第③段举考试后不敢见人的各种情状的事例,论述把考试结果看得太重(论述考生苦)。/第④段举给留学生命题或有人阅卷十二天晕厥的事例论述主持考试的人也在受考验(论述命题难或阅卷苦)。/第⑤段举英国卡赖尔评说中国考试制度的事例论述中国考试制度作为选拔人才的办法,实在太高明。 【来源：21·世纪·教育·网】
4.从成绩来源于平时的积累或中国的考试制度作为选拔人才的办法是比较合理的等方面作答。
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敬业与乐业
苏教版 八年级下
导入新知
“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”这２０字公民基本道德规范，时刻提醒着我们如何做一个品德高尚的公民。《敬业与乐业》虽是梁启超早在七十多年前所写的，但在帮助我们如何做到“敬业奉献”上，仍然有着一定的现实意义。
新知讲解
作者名片
梁启超(1873—1929),字卓如,号任公,又号饮冰室主人。广东新会人。中国近代维新派代表人物,学者。与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”。著述涉及政治、经济、哲学、历史、语言、宗教及文化艺术、文字音韵等。其著作编为《饮冰室合集》。
梁启超
新知讲解
创作背景
本文是作者为上海中华职业学校作的一篇演讲。演讲的对象是一群职业学校的学生,为的是向他们说明对职业应有“敬业”和“乐业”的态度,并说明如何培养“敬业乐业”的精神。可以结合中国传统文化的特定背景来领会作者的良苦用心。中国的传统文化是一种有等级色彩的官本位文化,人们奉行“万般皆下品,唯有读书高”的信条,主张“学而优则仕”,鄙视普通职业,尤其是体力劳动,以显亲扬名、出人头地为人生价值取向。因此作者此篇演讲有矫正世风、改良国民思想的积极作用。
新知讲解
文题解说
本文是一篇演讲词。敬业,即责任心,是对学业或工作的专心致志;乐业,即趣味,不仅乐意去做某事,而且能从中领略出趣味来。“敬业与乐业”是并列短语,提出本文的中心论题,表明文章围绕“敬业”与“乐业”及其相互关系展开论述,阐明自己的观点和看法。
新知讲解
文体知识
演讲:以口语表达方式对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动。
演讲词的特点：
主旨鲜明 ；层次清楚；语言通俗
说服力强；文短意长。
新知讲解
积累字词
gōulóu
wù
huì
强聒不舍 敬业乐群 禅师 解剖
tiáo
pián
旁骛 亵渎 教诲 佝 偻 承蜩 骈进
xiè
guō
lè
chán
pōu
新知讲解
理解下列词语
道理极容易明白。
引用。
在正业以外有所追求。
脊背向前弯曲,主要表现为鸡胸驼背。
轻慢,不敬。
重重叠叠的层次。
一同前进。
唠唠叨叨说个没完。强聒,过分啰嗦。
不舍,不停。
理至易明:
征引:
旁骛:
佝偻:
亵渎:
层累:
骈进:
强聒不舍:
新知讲解
给课文划分层次，概括大意。
第一部分
第二部分
(1):交代题目的来源,揭示全篇的论述中心。
(2~8):论述敬业与乐业的重要。本部分是全文主体,分三层进行论述。
第一层(2~5):论述有业的必要。
第二层(6~7):论述敬业的重要。
第三层(8):论述乐业的重要。
第三部分
(9):总结全篇,勉励人们敬业乐业。
新知讲解
本文的中心论点是什么
“敬业乐业”是人类生活的不二法门。
围绕中心论点,作者都举了哪些论据
(1)引用《礼记》《老子》中的话;(2)引用孔子的话;(3)百丈禅师的事例;(4)引用朱子的话;(5)当大总统与拉黄包车的事例;(6)《庄子》中佝偻丈人承蜩的故事;(7)木匠与政治家、挑粪的收拾马桶与军人打胜仗;(8)曾文正的话;(9)做工、听众、赌钱吃酒的对比。
新知讲解
议论文常用的论证方法有哪些？
比喻论证，其作用是将抽象的道理寓于具体的形象之中，使道理通俗易懂，深入浅出，容易被人接受。
类比论证，通过讲故事、打比方的办法将相类似的两件事进行比较，从而由此及彼，自然地得出新结论的论证方法。它以浅寓深，以近比远，形象鲜明，有很强的说服力。
举例论证，用确凿典型的事实来证明论点，事实胜于雄辩，具有很强的说服力。
（1）
（2）
（3）
新知讲解
对比论证，运用正反两方面的事例或道理进行对比，在对比中证明论点，鲜明的对比，正确错误分明，是非曲直明确，给人印象深刻。
引用论证，具有权威性，论证有力。
引申论证，通过对事理原因或结果的周密分析，层层剖析，从而证明论点的正确性、合理性，精彩深刻。
（4）
（5）
（6）
新知讲解
找出文中采用了哪些论证方法
(1)举例论证:
①百丈禅师的事例;
②当大总统与拉黄包车的事例;
③《庄子》中佝偻丈人承蜩的故事;
④木匠与政治家、挑粪的收拾马桶与军人打胜仗;
⑤做工、听众、赌钱吃酒的对比。
(2)道理论证:
①引用孔子的话; ②引用朱子的话;
③曾文正的话; ④庄子的话。
新知讲解
速读课文,回答下列问题。
演讲词的开头交代了题目的来源,其用意是什么
交代题目的来源,用意在于说明题目虽然来源于古籍中的两句话,但跟原文文意不同,避免读者把题目和原文中的混为一谈,也便于揭示全篇的中心论点,使读者对于演讲的纲要有一个大致的认识,又可以显示出论述的科学性、演讲的趣味性。
作者引用孔子的话和百丈禅师的例子有什么作用
引用孔子的话说明“敬业乐业”的前提是“有业”。引用百丈禅师的例子有效地说明人要不断地劳作,从而增强文章的说服力。
新知讲解
作者列举“当大总统”和“拉黄包车”的例子,有什么作用
以极具代表性的事例,深入浅出而又有力地论证了“凡职业没有不是神圣的”和“凡职业没有不是可敬的”两个观点。作者用对比的手法突出了劳动者的美好可贵。
新知讲解
怎样理解“人类合理的生活总该如此” 其中“此”指什么
①应该有一份正当的职业,不能“饱食终日,无所用心”;②对于所要做的事,应该生出敬意,要全神贯注,心无旁骛,积极投入地把它做好;③要从专心做事中发现乐趣,不能一味叫苦,达到“乐以忘忧”的境地。
新知讲解
品析句子
(1)孔子说:“饱食终日,无所用心,难矣哉!”又说:“群居终日,言不及义,好行小慧,难矣哉!”孔子是一位教育大家,他心目中没有什么人不可教诲,独独对于这两种人便摇头叹气说道:“难!难!”可见人生一切毛病都有药可医,唯有无业游民,虽大圣人碰着他,也没有办法。
对含义较深的古代文句,用通俗的口语加以解释,很自然地化深为浅,使演讲既有趣,又有力。
新知讲解
(2)人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止,除了睡觉以外,总不能把四肢、五官都搁起不用。
如话家常,拉近了演讲者与听众的距离,尤其在当时文言文尚很盛行的情况下,是很难能可贵的。
(3)今日大热天气,我在这里喊破喉咙来讲,诸君扯直耳朵来听,有些人看着我们好苦;翻过来,倘若我们去赌钱去吃酒,还不是一样在淘神费力
这样子有一种面对面的感觉,容易让听众产生共鸣。
新知讲解
说说下列各句中加点的“我”分别指什么样的人，这样表述有什么好处。
（1）我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。
句中共有四个“我”，前两个“我”指代当木匠的人，后两个“我”指代挑粪的人。
新知讲解
（2）大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。
（3）我生平受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。我自己常常的求这两句话之实现与调和，又常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。
“我”泛指从事各种职业的人。
“我”指代作者本人 这样表达的好处：通俗浅显，亲切朴实。
新知讲解
文中是如何大量引用经典、格言来论证观点的
引
用
经
典
、
格
言
提出中心
论述有业
论述敬业
论述乐业
《礼记》“敬业乐群”
《老子》“安其居，乐其业”
孔子：饱食终日……好行小慧，难矣哉
百丈禅师：一日不做事，一日不吃饭
朱子；主一无适便是敬
曾国潘：坐这山，望那山，一事无成
庄子：素其位而行，不愿乎在外
孔子：素其位而行，不愿乎其外
孔子：知之者不如好之者，好之者不如乐之者
孔子：其为人也……老之将至云尔
新知讲解
“有业”是“敬业”的前提、基础,没有它,“敬业”“乐业”便无从谈起。作者在论述“有业”的必要性时,先引用孔子的话,论证了“有业”的必要性;再举百丈禅师的例子,证明人应有职业,说明“敬业乐业”的前提是“有业”;
然后化用熟语“百行业为先,万恶懒为首”并做分析,用无业懒人是蛀米虫的比喻从反面阐述了“有业”的重要性。
演讲的主题是“敬业与乐业”,为什么梁启超在论证论点之前要先说“有业”的问题 他是怎样介绍“有业”之必要的
新知讲解
文中第6、7段是如何层层深入地论证敬业的重要性的 运用了什么论证方法
先解释什么是敬。引用朱熹的“主一无适便是敬”,解释“敬业”含义就是专心致志、心无旁骛;接着,用设问句提出“业有什么可敬呢 为什么该敬呢 ”然后用设问句“怎样才能把一种劳作做到圆满呢 ”过渡并引导,再次回到“唯一的秘诀就是忠实”“是敬”。
运用了道理论证和举例论证的方法。引用朱子的话解释什么是敬,是道理论证;举拉黄包车和当大总统的例子,举佝偻丈人承蜩的例子,论证了忠实才能做到敬业;引用曾文正的话、孔子的话和庄子的话,都是为了强调一个道理:“敬业主义,于人生最为必要,又于人生最为有利。”
新知讲解
品析：“我老实告诉你一句话……真算得人类理想的生活了”这一段并背诵。
（1）开头作者运用了什么修辞手法 起到了怎样的作用
运用了设问的修辞手法，开启了下文，引起听众注意。从四个方面强调，加以论述，令人信服。
（2）在作者看来，“天下第一等苦人”是哪种人 “人类理想的生活”又是什么
天下第一等苦人是厌恶自己本业的人；人类理想的生活是从自己职业中领略出趣味，发愤忘食，不知老之将至。
新知讲解
（3）“苦乐全在主观的心，不在客观的事”，你能举例说说吗
（4）“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生”，学习中，你是不是有这样的体会 能不能具体说一说
苦乐是一种感受，别人以为苦的，你不一定觉得苦，反而别人认为乐的，你也不一定以为乐。如看书，有的人认为是享受，有的人却以为在受煎熬，拿起放下，没有意思极了。
如学语言，做语文卷子，有的人认为枯燥极了，但只要你认识到那只是检测的一种手段，考查的还是你对语文的理解程度和所学知识的扩展度，你就会调动你平时的所学，写出进发着你灵感的、和出题意思吻合的“标准答案”，这时你就不会把卷子视为猛虎，就会像跳高运动员跳过那理想的高度一样，有一种兴奋。
新知讲解
作者是怎样论述“乐业”的？
做工苦 做任何事情都淘神费力 苦乐全在
主观的心
与其厌恶本业，不如在工作中寻找乐趣
“凡职业都有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”
四点原因
身入其中，最为有味；奋斗前去，加增快乐；
比较骈进，竞胜而乐；杜绝妄想，省却闲愁。
新知讲解
结合课文,怎样深入理解“敬业”精神
(1)中国传统文化是一种等级色彩的文化,中国人的职业观向来是“万般皆下品,唯有读书高”,人们读书的目的又是“学而优则仕”,“朝为田舍郎,暮登天子堂”。这种官本位的文化,极度蔑视普通职业,尤其是体力劳动,人们纷纷以出人头地、显亲扬名为人生价值。因此,梁氏的“敬业”说,有着矫正世风、提高国民认识的积极作用。
新知讲解
(2)他在论证“敬业”的必要性时,有两点可质疑处:其一,为什么人必须为劳动而生活 为什么“劳作便是功德,不劳动便是罪恶” 人类或个体的生活,并不都是只有“劳动”,“休闲”也是人生的重要内
容(这里的“休闲”,不只是狭义的吃喝玩乐,还包括精神享受)。而且,随着社会的发展,休闲在生活中所占的比例还在不断提高。
新知讲解
(3)人既是社会动物,其职业地位、从业心理就不可能不受社会环境的制约。在特定时代,拉黄包车的,即使再敬业,也要饱受欺凌、困苦卑贱(如《骆驼祥子》中的祥子),与大总统的生活判若天壤。这时候,要求拉黄包车的要安心拉车、乐于拉车,可能吗 合理吗 是否有“维护既有的统治秩序”之嫌 梁启超的看法有明显的阶级性。
新知讲解
这篇讲演针对听讲者的实际情况,提出了“敬业与乐业”的论题,深入地论述了敬业与乐业的重要性,殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神,去过人类合理的生活。
概括本文的主旨。
新知讲解
语言特色
（1）引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释。例如对孔子的两句话：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”“群居终日，言不及义，好行小惠，难矣哉！”做了生动而饶有趣味的讲解：“孔子……独独对于这两种人便摇头叹气说道：‘难！难！’”
（2）语言通俗，如话家常。例如提到百丈禅师的故事时，说“这位言行相顾的老禅师，老实不客气，那一天便绝对的不肯吃饭”。
新知讲解
（3）结合演讲时的情境，注意和听众现场交流。例如，“今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？”演讲最后，“盼望诸君和我一同受用！”更是对听众直接的心灵诉求。
知识拓展
做资料卡片。
找出文中自己喜欢的句子或含义深刻的句子，制成资料卡片，要注明出处以及卡片的类型等；书写要清楚规范。
课堂练习
1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是( )
A.俏皮(qiào) 鄙视(bǐ) 参天(cēn) 立椎之地(zhuī)
B.萧条(xiāo) 心弦(xuán) 骤然(zhòu) 拙拙逼人(duō)
C.瞭亮(liáo) 摧残(chuī) 掩饰(yǎn) 呼朋引伴(pénɡ)
D.废墟(xū) 贿赂(lù) 憔悴(qiáo) 别具匠心(jù)
D
课堂练习
2.下列句子画线处关联词填写正确的一项是（ ）
①我所说的是否与《礼记》《老子》原意相合，不必深求； 我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
②凡职业没有不是神圣的， 凡职业没有不是可敬的。
③凡做一件事，便是把这件事看作我的生命， 别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。
④第二等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做， 满肚子里不愿意做。
A、①但；②并且；③即使；④但 B、①故；②因而；③即使；④才
C、①但；②所以；③无论；④但 D、①故；②所以；③无论；④才
C
课堂小结
这节课重点理解了演讲词的语言,如何层层深入地论述观点,及对“敬业”的全面理解。希望通过本课的学习,同学们能进一步完善自己的学习生活,更敬业。
布置作业
领悟作者的精神旨意，结合自己的生活、学习体验，谈谈自己在学习中感受到的乐趣。写一篇300字左右的小作文。
板书设计
敬业与乐业
第一部分(1)-----引论部分 揭示全篇的论述中心。
第二部分：(2~8)-----本论部分
论述敬业和乐业的重要性。
第三部分：(9)-----结论部分 总结全篇,勉励人敬业乐业。
(2~5):论述对象：有业
(6~7):论述“敬业“的重要。
8 :论述“乐业“的重要。
谢谢
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