2018部编版八年级语文下册一课一练:写作小专题 学习仿写(含答案解析)

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名称 2018部编版八年级语文下册一课一练:写作小专题 学习仿写(含答案解析)
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文件大小 119.9KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2018-03-12 16:32:30

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文档简介

写作小专题 学习仿写
【写作导航】
仿写,就是模仿某些文章的立意、布局、表现手法等来写文章。仿写是提高写作水平的有效方法。想要写出好的仿写作品,“勤读多写,注重积累”是基础,“一课一练,持之以恒”是关键。具体可以从以下两个方面入手:21世纪教育网版权所有
一、模仿结构。如《背影》的详略安排。《背影》中最精彩动人之处,莫过于望父买橘一部分了,父亲无私的爱,尽在这里呈现。所以作者用了主要的篇幅,对父亲的外貌、动作进行详细描写,让我们真切地感受到了一个父亲对儿子的真情。而略写部分,也不是作者随意安置的。如“那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子”,短短的几句话,一个复杂的背景清晰地呈现在我们的眼前,同时,文章悲凉深沉的气氛也就此展开。我们构思文章,也要紧抓住关键情节进行详细描写;而略写部分,则注重用简略的语言让文章情节更连贯,思路更清晰。再如《苏州园林》是一篇非常规范的说明文,文章先从游览者的角度总说苏州园林的特点,然后从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次等四个主要方面以及每一个角落的构图美、门窗的图案美、建筑的色彩美等三个细微方面来具体说明这个特点,最后总述。总分总的结构非常清晰明了。我们在写说明文的时候学习这种结构,一定会结构严谨,层次清晰。21教育网
二、模仿技巧。如《安塞腰鼓》中“骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿”一句,运用了比喻的修辞手法,将喻体放在本体前面,突出喻体,渲染了安塞腰鼓的“野性”。我们在写作中也常会用到比喻的修辞手法,不妨试着模仿这种句式,也许表达效果会很不一样。再如茨威格《列夫·托尔斯泰》一文,作者先写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表,再赞叹他的非凡之处。欲扬先抑,让人对托尔斯泰的印象非常深刻。这些不同寻常的写法,也可以适当模仿。21·cn·jy·com
需要注意的是:1.仿写主要是仿写例文的写作结构、顺序或方法,决不能照抄内容,也不能改头换面,文章的题材要自己重新选择。2.仿写前要认真研读例文,理解内容,总结例文的写作结构和方法,然后再仿照例文考虑自己的选材、布局和表达。3.仿写的题材必须是自己熟悉的,千万不能生搬硬套。要在叙述顺序或表现手法上符合例文的样子,其他的方面可以大胆创新,不受约束。www.21-cn-jy.com
总之,要以范文为例,在读懂文章的基础上,把目光从书本引向生活寻找自己的影子,由易及难,由浅入深,循序渐进,有效地完成从仿写到创造的过程。
【例文引路】
坐竹筏
两岸的杂树和齐膝深的水底里说不上名来的水草,都飘散出一种充满自然的清香,缠绕在水汽的甘洌之中扑鼻而来。傍晚时分的夕阳裹挟着一抹抹亮丽的斑斓的色彩,或紫,或红,在这条河流上游移着,闪耀着令人迷醉的色泽。两旁绵延起伏、或高或低、长满杂树的山,像在蠕动般地向身后挪移去。竹筏始终保持着不紧不慢的速度,摇曳着向前赶。水流逐渐地湍急起来,最终望见前面又一个坡,似乎有灯光在周遭闪着,但很快就发现并不是卖烤鱼串的渔船,而是夕阳那愈来愈烈的红光在闪耀。【感官描写】从视觉、嗅觉两个方面,生动形象地描写了坐竹筏途中所见的各种景物。21cnjy.com
周围愈发地寂静起来,甚至听得见微弱的流水声。船篙碰着浅水区底的石块,轻盈地发出一种“嗒嗒”有节奏的声音,船篙出水时,水珠飞扬的愉快的声音,依稀有着一种自由、畅快的感觉,似乎要带我融入掺杂着水草腥味的水汽之中了。【来源:21·世纪·教育·网】
夕阳渐渐地将如火般燃烧着的光芒收走,暑气也就随着暮色渐渐消散在最后一抹余晖之中了。暮色越发的在寂静之中浓烈起来,我这才想起早已过了那小小的坡了,筏子又开始一摇一摆地驶向一片更为宁静的水域。水早已过了膝般的高度,船篙似乎也很难再触到底。我记起刚上筏子那会儿的热闹,四周全是大大小小的竹筏,但很快就一只接一只地消失了。从开始到现在,也该渡了有五六个小时了吧?迷迷糊糊之中,听到一声吆喝:“到了!”筏子晃着靠了岸,登上岸后,这才逐渐清醒过来。夜已经快要黑透了,而我才刚刚踏上岸。【寄情于景】通过对一系列的轻快动作和暮色渐变的描写,将轻松愉快的心情展现出来。
【名师点评】
这篇作文对鲁迅的《社戏》中夜航看戏的片段进行仿写。无论是整体结构,还是语言运用上都能让人看到“社戏”的影子,如以“两岸……”开头,船篙出水时自由畅快的感觉,甚至是后面景物的由近及远的描写等内容。但文章却又能跳脱课文之外,融入小作者自己的感受和经历,展现了一个不一样的“夜航”世界。2·1·c·n·j·y