浙教版八年级上 第四章第2节 电流的测量(浙江省衢州市龙游县)

2、本设计从水流量的大小引出电流等概念，获得相关知识后，再将知识应用于社会实践，解决生活中的实际问题，培养学生认识电流，正确使用电流表的思想意识。
3、本设计有一重要特点是学生在自己原有知识经验体系的基础上，通过一系列实验、小组合作和自我阅读的手段去探索，去获取新知识，通过新旧知识一致性对比构建新的认知结构。
4、考虑到初二学生的认知能力和课堂知识的密度和难度，第一课时只着力于理解一些简单电流读数和连接注意事项，而对串、并联里各位置电流关系在后面课时进行详解。