第11课 城南旧事（节选）

课件34张PPT。第三单元　戏剧第11课　城南旧事(节选)内容索引预读先学 —— 读文本内容，学基础知常识精读研析 —— 读课文题点，析思路明答案多读厚积 —— 读素材美文，积素养提技能预读先学 —— 读文本内容，学基础知常识语言知识积累1.音正形准
(1)字音识记
①抽屉( )
②络绎( )
③押解( )
④嘈杂( )tiluò yìjiè⑤尴尬( )
⑥缭绕( )
⑦断垣( )
⑧惭疚( )ɡān ɡàliáoyuáncáojiù(2)辨形组词①缭( )
撩( )
燎( )眼花缭乱春色撩人②垣( )
桓( )
恒( )残垣盘桓燎原之火恒心2.词语积累
(1)事非得已：______________________________
(2)水泄不通：_____________________________________________
(3)垂头丧气：_____________________________身不由己，发生的事情无法停止。连水都流不出去，形容十分拥挤或包围得非常严密。形容情绪低落、失落懊丧的神情。3.辨词填空
陆续·连续
三连败后的湖人将踏上 九个客场的征程，好消息是，队中因伤缺阵的多名队员将 回到比赛中来。答案解析连续陆续陆续：副词，表示前后相继，时断时续。连续：一个接一个，多指事物或行动在空间或时间上的距离比较紧密、均衡。4.名言警句
(1)长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，地之角，知交半零落。一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。
——李叔同《送别》歌词
(2)千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。——白居易《琵琶行》
(3)请君试问东流水，别意与之谁短长。——李白《金陵酒肆留别》文本常识积累1.作者简介
林海音(1918—2001)，小名英子，原籍台湾，父母曾东渡日本经商，林海音于1918年生于日本，不久即回到台湾，5岁来北京，在北京长大，北京是她文学之路的起点，也是她的第二故乡。她不仅创作了许多传世的小说和散文，还成功主编了《联合报》副刊十年，树立了编辑的典范，提升了文艺副刊的水准和地位；更创办了“纯文学出版社”，发掘鼓励许多年轻作家，写下了独具一格的出版传奇。
作品有散文小说合集《冬青树》，短篇小说集《烛心》、《婚姻的故事》、《城南旧事》等。2.背景展示
电影《城南旧事》根据台湾女作家林海音的同名自传体小说改编。全剧通过一个女孩子英子的感受和眼光，描写了20世纪20年代末、30年代初北京的风土人情，并从侧面反映了当时反动政府对革命青年的血腥镇压，以及军阀混战给人民带来的灾难等动乱的社会面貌。3.文体知识
(1)电影文学剧本，是介于戏剧文学与小说之间的一种文学体裁，为摄制电影而创作，也可供阅读。
(2)蒙太奇，电影术语，意为剪辑、组合，即影片的构成形式和构成方法。它可以把时间和地点不同的片段有机地组接起来，使影片中时间与空间的变换具有令人信服的真实感。精读研析 —— 读课文题点，析思路明答案1.脉络梳理整体感知2.初读感知
英子是剧本中的主要人物。阅读全文，概括文中围绕着英子写了哪七件事情。 答案准备表演小麻雀看望“厚嘴唇的人”看出红差跳绳参加游艺会看到“厚嘴唇的人”被捉听歌伤心落泪1.选文以英子和“厚嘴唇的人”之间的交往为线索，讲述了一个关于“小偷”的故事。请根据文中对“厚嘴唇的人”的描写和叙述，概括下列要点。
(1)家境情况：_________________________________________________

(2)职业：________
(3)对英子的态度：_____________________________________________
__________________课堂互动娘仨——母亲、弟弟、“厚嘴唇的人”。生活困难(奔窝头，常常吃了上顿没有下顿)。偷东西。热情友好，信任关爱(和英子打招呼、询问英子的成绩、不愿牵连英子)。(4)对弟弟的态度：____________________________________________
__________________________
(5)对“厚嘴唇的人”的评价：__________________________________
______________________________________________________________________________________疼爱、支持(供弟弟上学、参加弟弟的毕业典礼、让英子别告诉弟弟偷盗的真相)。“厚嘴唇的人”是一个热情友好、关心别人，愿意承担养母教弟的责任的人，只是为生活所迫，不得不干些偷窃的事情，最终被捕入狱。2.根据剧本中英子的动作和语言，说说英子的性格特点是怎样的。 答案①天真活泼：唱《麻雀与小孩》，扮演小麻雀。
②聪明可爱：从她与“厚嘴唇的人”的对话中可见。
③富有同情心：她始终认为“厚嘴唇的人”是善良的人，而且视他为自己的朋友；当她看到“小偷”被押走时，内心非常难过。3.作者通过英子的眼光去观察和理解“厚嘴唇的人”，你认为这样写有什么好处？ 答案这样写的好处在于：以一个天真、善良的童心反衬出成人世界生活的不合理；儿童天真无邪的目光和心灵，让读者感到所述故事的真实性。4.《麻雀与小孩》和《送别》的歌声在文中反复出现，试比较英子在不同歌声中的情感反应和心理变化，并深入品评两首歌在整个故事的叙述中起什么作用。 答案烘托了英子兴奋的心情(1)在结构上起着“起承转合”的作用。
(2)反映了剧中人物的情感变化和心理的波动。
(3)营造出平和、舒缓的叙事节奏。既表现学生离别母校的伤感，又预示英子与“厚嘴唇的人”的离别烘托了英子兴奋的心情(4)切合故事“淡淡的哀愁、浓浓的相思”的总基调。烘托了淡淡的哀愁与浓浓的相思 答案对于剧本中“厚嘴唇的人”的遭遇，有些人认为不值得同情：家境贫穷困难不是行窃的理由，他有一双手，有健壮的身体，完全可以凭勤劳实干挣钱养活家人；他的游手好闲、不愿出力的思想决定他最终的命运，他的被捕是咎由自取、理所当然的。
你对“厚嘴唇的人”的命运持怎样的看法？和同学们交流一下，加深对这个人物形象的理解。延伸探究 答案略。言之成理即可。多读厚积 —— 读素材美文，积素养提技能文中“厚嘴唇的人”认为行窃是由于自己没能耐供弟弟上学、被“奔窝头，还常常吃了上顿没有下顿”的生活逼迫的“事非得已”的行为。这种观点确实值得读者深思。素材运用1.课本素材点击文本“厚嘴唇的人”被抓了，英子含泪“送别”了她眼中善良的小偷，也开始了对善与恶的思考，那晶莹清澈的双眸里饱藏的是对世事复杂的一种不解。其实人本善良，只是一些人，由于受自私自利思想的操控，扭曲了自己判断是非的标准，熏黑了自己本性善良的灵魂，模糊了是与非、美与丑的界限，做出了为人所不齿的事情。“厚嘴唇的人”为自己的生存而行窃是可耻的，理应受到法律的制裁。但是，现实生活中那些制造假冒伪劣商品的企业，那些种植超标农药蔬菜的菜农，那些滥用地沟油待客的老板，他们不正是被自己的私利蒙蔽了双眼，不惜干着坑国害民的罪恶勾当吗？较之小偷而言，他们简直是丧尽天良、罪不容诛。运用示例农民工乘公交有座位却不坐：我身上脏
　　2月27日下午3时许，洛阳K69路公交车行至定鼎立交桥西公交站，上来一位手拿铁锨、农民工模样的中年男乘客，他走到车厢前后部交接处，坐在了台阶上。同乘此车的《大河报》记者看到，这位男士的右臂处就空着一个座位。
　　车辆启动、前行，当报站器报出到达“七一路口西”时，农民工模样的中年男乘客起身，提着铁锨走到后门，下车。记者询问他有座位不坐的原因时，这位不愿透露姓名的农民工兄弟称，他也没想那么多，只是觉得自己身上脏，不想打扰人家。(2月29日《大河报》)2.课外素材【阅读感悟】　类似的报道几乎成为套路化，但很显然，这样的同情式关注可能看似善意满满，在实质作用上除了强化原本的城乡心理差距和身份隔阂，让旁观者多了一次道德化的抒情机会，其实对于改善农民工的实际处境可能毫无正面作用。而这样的关注视角，包括“农民工”称谓本身其实已经不自觉地植入了某种歧视色彩。在多数人看来，农民工或许永远是身上脏、道德水平低下、与城市格格不入的那群“农村人”，所以，他们的任何一举一动都会在“农民工”标签的强烈暗示下被放大。
【请你思考】　你觉得该素材能运用到哪类话题文章中？[作文命题]　根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
　　智慧是一种经验，一种能力，一种境界……
　　如同大自然一样，智慧也有其自身的景象。
小巷面条香
①小巷的深处是家面店，主人是位老人。
②老人一头白发，精瘦。当他悠闲地坐在门前台阶上抽烟时，透过那缥缈的烟雾，我分明从他浑浊却深邃的眼中，看到了人世沧桑。(1)美文深读【思悟要点】
核心亮点：围绕着“智慧”行文布局，彰显主旨。
(1)这句肖像描写有什么作用？表明老人年老却睿智，富有生存的智慧，领起下文，暗示文章的主旨——智慧。 提示提醒　注意文中作者强调“香”的用意。　　③面店是没有招牌的。每当清晨，小巷的人们尚未起身，面店的门就开了。那面香，便从小门中涌出，漫到每家的窗台。于是，人们被香味从睡梦中拖起，走进小店，端坐于桌前，等待着自己的一碗清香。这时，我才洞悟：此店若有了招牌，便俗了。
　　④小面店人少时，便由老人的儿子招呼着。人多时，就由老人来协调。每当上班族和学生党急着离开时，老人便向不忙的人拱拱手，道个歉，那人定会爽快地答应多等一会儿。我自然属于赶时赶刻的学生党，所以坐下来不久，便可获得一碗清香。吃完后，向周围的人道个谢，携着众人善意的目光走出去，迎来求学的一天。啊，有了这位老人，忙碌的小店始终不乱，时时溢出三分韵律，七分诗意。　　⑤每当有人夸赞时，老人可不会谦虚，总是热烈地应承，并炫耀自己的汤面——面条是自家手制的，鱼是向乡下的钓翁讨来的野生鱼，就连水都是从自家院子的井里打上来的。有人打趣：“老人家，你的秘诀都透露了，不怕被抢了生意？”老人却一笑：“哪里是什么秘诀呦，谁都知道，但有谁像我这样坚持几十年呢？”(2)
(2)从老人的行动和语言中，我们能感悟到怎样的处世之道？ 提示炫耀自己的汤面是为了让顾客知道自家面条的与众不同，流露出老人的自豪之情；语言描写表明老人的诚实、谦虚、自信的品质。　　⑥老人的儿子也是厨师。熟客们会发现，父子俩的面颇为不同。所以，叫面时总要添一句“老爷子的面”或“小伙子的面”。至于我，偏爱老人的面。老人的面筋道，叔叔的面偏软；老人的面味轻，叔叔的面偏重。有人说：“小伙子的面是酒，宜趁热享用；老人的面似茶，宜慢慢回味。”的确，叔叔的面上会淋一勺虾子油，而老人却喜欢放上两三根香菜，几滴猪油。吃老人的面时，竟闻不到香气，惟有轻咬面条时，那香气才由面条的缝隙中迸溅出来。面条筋道爽滑，猪油鼓动鱼汤，鱼汤刺激你的味觉。老人的智慧，也许便是将灵魂留在面中了。
(3)这是一篇江苏省高考满分作文，命题中的关键词语“智慧”在本文中体现在哪些方面？ 提示面店没有招牌——不俗；忙碌时拱手、道歉，分类照顾；为人诚实、善良，数年如一；父子俩制面不同，各有特色；让儿子继承自己的手艺，保留了面条原有特色。　　⑦终于一日，小巷被拆，小面馆也搬到另一条小巷。临走时，老人让儿子给所有人端上一碗面，面上分明是三根香菜和几滴猪油。老人挑了几根面，喝了一口汤，点点头说：“有三分意思了。”
　　⑧后来，我又去吃了一次面。老人已经不在，但叔叔的面里却分明有几分父亲的影子。至于在客人间熟稔地招呼的，却是一位与我差不多大的小伙子了……(4)
(4)第⑧段包含了哪些寓意？ 提示a.叔叔已基本继承了父亲的手艺；b.写小伙子表明面条生意后继有人，暗示传统的手艺将永远流传。本课结束