Unit 3 Weather PB 教案（3个课时）

Unit 3 Weather
Part B
本单元学习的主题是天气情况。本部分学习的核心句型是：What’s the weather like in...?
It’s... Let’s learn为单词和句型的学习，Let’s talk为交际对话，Let’s play为基础知识的运用，Read and write和Let’s check都是综合知识的运用。在教学中围绕“天气情况”这一主题，设计一系列教学活动。另外，需渗透情感教育引导学生关心日常天气变化，能够根据气候变化提醒家人、朋友根据天气变化更换衣服。www.21-cn-jy.com
第一课时
【知识目标】
1. 学生能够听说读写以下单词和词组 rainy, snowy, windy, cloudy, sunny。
2. 学生能够认读句型：What’s the weather like in...?并做出相应的回答：It’s …
【能力目标】
学生能够用上述单词描述气候特征和天气情况。
【情感目标】
通过对本课的学习引导学生学会根据天气变化来关心家人和朋友。
【教学重点】
学生能够做到四会本课重点单词及句型。
【教学难点】
怎样帮助学生在实际生活中运用所学句型询问或描述天气情况。

Multimedia, flashcard
Step 1. Greetings and warm-up
1. Greet students as usual. T：Good morning, boys and girls.21教育网
2. Free talk: Good morning. This is the weather report. It’s ... in... today.【来源：21·世纪·教育·网】
Step 2. Presentation
What’s the weather like in ... ? It’s ... in ....www-2-1-cnjy-com
Use five weather signs to present the five words “snowy, rainy, windy, cloudy, sunny”.
Hello, everyone! Here’s the world map.
Step 3. Practice
Use five cities to practice the new words and sentences.2-1-c-n-j-y
1. What’s the weather like in Moscow? It’s cold and snowy.21*cnjy*com
2. What’s the weather like in Sydney? It’s hot and sunny.【出处：21教育名师】
3. What’s the weather like in Beijing? It’s cool and windy.【版权所有：21教育】
4. What’s the weather like in Singapore? It’s hot and cloudy.21教育名师原创作品
5. What’s the weather like in London? It’s cold and rainy. 21*cnjy*com
Step 4. Production
Ask students to have a pair work to talk about the cities in China by using the sentences “What’s the weather like in...? It’s...”21·世纪*教育网
Step 5. Summary
1. Ask one student to be the little teacher and summarize what he or she has learned in this lesson.
2. Ask students to read the words and sentences together.
Step 5. Homework
1. 将本节课学习的新单词抄写两行。
2. 完成平板上的口语评测。
略。
第二课时
【知识目标】
学生能够听说读单词和词组rainy, degrees, how about以及句型What’s the weather like in...? It’s... 【来源：21cnj*y.co*m】
【能力目标】
学生能正确理解与朗读Let’s talk 部分的对话内容，询问天气并回答，并能够在真实的语言情景中灵活运用。
【情感目标】
通过对本课的学习引导学生了解气温描述中的文化差异，了解华氏及摄氏温度的概念。
【教学重点】
学生能够在真实的语境中灵活运用本课所学。
【教学难点】
帮助学生了解中西方对气温描述时的差异，即中国以摄氏度为单位，西方以华氏度为单位。

Multimedia
Step 1. Greetings and warm-up
1. Greet students as usual.
T：Good morning, boys and girls.
2. Game: quick response
Step 2. Presentation
Present a picture of Chen Jie.
T: Hi! I’m Chen Jie. I want to take a trip around the world.21cnjy.com
T: Now, I’m in Singapore. It’s beautiful.
Present a conversation between Chen Jie and Sarah talking about the weather in Singapore.
T: Now, I’m in New York. It’s beautiful.
Present a conversation between Chen Jie and Amy talking about the weather in New York.
3.Explain “degree,℃,℉ Is it ... ? No, it isn’t.”
Step 3. Practice
Ask students to have a pair work according to the three pictures.2·1·c·n·j·y
Listen and answer.
Read and choose.
Ask students to have a role play of this conversation.21世纪教育网版权所有
Step 4. Production
Let’s play
Ask students to have a group work to talk about the weather in some cities.
Step 5. Homework
1. 将本节课学习的Let’s talk 抄2翻1。
2. 完成平板上的口语评测。
略。
第三课时
【知识目标】
学生能够在图片的帮助下读懂明信片中的小短文，理解fly, love在语境中的意思。
【能力目标】
学生能够掌握本单元的重点单词及句型，并能够根据实际情境仿写核心句型。
【情感目标】
通过对本课的学习了解世界主要城市的天气差异。
【教学重点】
学生能够按照意群朗读短文，理解短文内容并完成句子仿写活动。
【教学难点】
如何引导学生把所学知识运用到实际生活中，培养学生的交际能力以及综合运用语言的能力。

Multimedia
Step 1. Greetings and warm-up
1. Greet students as usual.
T：Good morning, boys and girls.
Free talk:
What’s the weather like?
Step 2. Presentation
Explain the postcard format: postal code, stamp, the receiver’s address
Step 3. Practice
Task 1: Listen and choose.
Task 2 : Read and answer.
Task 3: Listen and repeat.
Task 4: Read and write.
Listen and tick.
Look and match.
Step 4. Summary
Ask one student to be the little teacher and summarize what he or she has learned in this lesson.
Step 5. Homework
1. Write a postcard to your friend. (给你的朋友写张封明信片)21·cn·jy·com
2. 完成平板上的口语评测。
略。