人教版物理八年级下册12.3 机械效率 课时精练
文档属性
| 名称 | 人教版物理八年级下册12.3 机械效率 课时精练 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 293.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2018-03-13 16:56:36 | ||
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文档简介
第3节 机械效率
第1课时 认识机械效率
01 知识管理
1．有用功、额外功和总功
有 用 功：为了实现做功的目的，不用任何机械而①________做的功，用②________表示．
额 外 功：使用机械时，对人们没有用但又不得不做的功叫额外功，用③________表示．
总 功：④________与⑤________之和是总共做的功，叫做总功，用⑥________表示．
2．机械效率
定 义：物理学中，将①________跟②________的比值叫做机械效率．
公 式：η＝③________.
意 义：机械效率的高低反映了使用机械时有用功在④________中所占的比例大小，比例越大，机械效率越高，机械的性能越好，经济效益越高．
影响因素：⑤________、⑥________及⑦________等．
注 意：①使用任何机械都不可避免地要做额外功，有用功总小于总功，机械效率总小于1；②机械效率不是固定不变的，机械效率反映的是机械在一次做功过程中有用功跟总功的比值，同一机械在不同的做功过程中，机械效率往往不同．
02 基础题
1．如图，剪刀剪纸的机械效率为80%，这表示( )
A．若作用在剪刀的动力是1 N，则阻力是0.8 N
B．若作用在剪刀的阻力是1 N，则动力是0.8 N
C．若作用在剪刀的动力做功1 J，则有0.2 J的功用于剪纸
D．若作用在剪刀的动力做功1 J，则有0.8 J的功用于剪纸
2．关于机械效率，下列说法正确的是( )
A．有用功越大，机械的机械效率就越高
B．额外功越大，机械的机械效率就越低
C．总功越大，机械的机械效率就越低
D．有用功与总功的比值越大，机械的机械效率就越高
3．如图，用滑轮组提升重物时，重800 N的物体在10 s内匀速上升了1 m．已知拉绳子的力F为500 N，则提升重物的过程中( )
A．绳子自由端被拉下3 m B．做的有用功是800 J
C．拉力F的功率是80 W D．滑轮组的机械效率是60%
4．(2016·广东)质量为0.5 kg的塑料桶装满水后总质量为10 kg，小明将其从地面匀速搬到高度为1 m的桌面上，在竖直向上搬水的过程中所做的总功是________J，有用功是________J，机械效率是________．(g取10 N/kg)
5．(2017·内江)用一个动滑轮把重80 N的沙袋从地面提到6 m高的脚手架上，所用的力是50 N，这一过程所做的有用功是________J，这个动滑轮的机械效率是________．
6．如图所示，某同学用6 N的拉力将重为8 N的物体拉上高3 m、长5 m的斜面，则该斜面的机械效率________．
7．(2017·扬州)如图是塔式起重机上的滑轮组．在将210 N的重物匀速提高2 m的过程中，作用在绳端的拉力为100 N，则有用功是________J，该滑轮组的机械效率是________．
03 中档题
8．(2016·南平)利用如图所示的滑轮，在粗糙水平面上匀速拉动物体，下列叙述正确的是( )
A．重力做的功是有用功 B．拉力F1做的功是额外功
C．绳子自由端的拉力F做的功是总功 D．该滑轮的机械效率可能等于100%
9．(2017·德州)如图所示的滑轮组中，动滑轮重1 N，小强用6 N的拉力F通过该滑轮组匀速拉起重10 N的物体，物体沿竖直方向上升0.4 m．此过程中，额外功和机械效率分别是( )
A．0.4 J 83.3% B．0.8 J 91.7%
C．0.8 J 83.3% D．0.4 J 91.7%
10．(2017·南充)将一个重为4.5 N的物体沿斜面从底端匀速拉到顶端(如图所示)，斜面长1.2 m，高0.4 m，斜面对物体的摩擦力为0.3 N(物体大小可忽略)．则下列说法正确的是( )
A．沿斜面向上的拉力0.3 N B．有用功0.36 J，机械效率20%
C．有用功1.8 J，机械效率20% D．总功2.16 J，机械效率83.3%
11．如图所示，手用F1的力直接将物体B匀速提升h，F1做功为300 J；若借助滑轮组把B匀速提升相同高度，滑轮组机械效率是30%，则F2做功为________J.
12．(2016·巴中)如图所示，物体和动滑轮的总重力为200 N，当物体匀速上升的高度为2 m时，绳子移动的距离为________m，若滑轮组的机械效率为80%，则动滑轮重________N．(绳子的重力、绳子与滑轮各处的摩擦均忽略不计)
13．如图所示，用一个长为1.2 m的斜面将重为45 N的物体沿斜面匀速拉到0.4 m的高台上，斜面的机械效率为60%，则把重物拉上高台所做的有用功是________J；物体与斜面间的摩擦力是________N.
14．(2016·徐州)如图所示，一根均匀的细木棒OC，OA＝OC，B为OC的中点，在C点施力将挂在A点的重为180 N的物体匀速提升0.2 m，木棒的机械效率为90%，这里的木棒是一种简单机械，称为________，提升该物体做的有用功是________J，木棒重为________N(不计摩擦)．
15．(2017·南通)工人用图示装置在10 s内将质量为45 kg的货物匀速提升2 m，此过程中拉力的功率为120 W．(g取10 N/kg)求：
(1)有用功；
(2)滑轮组的机械效率；
(3)若工人用此装置匀速提升其他货物，测得拉力大小为300 N，额外功占总功的20%，工人提升货物的重．
04 拓展题
16．(多选)(2017·聊城)如图所示，重300 N的物体在20 N的水平拉力F的作用下，以0.2 m/s的速度沿水平地面向左匀速直线运动了10 s，滑轮组的机械效率为80%，则在此过程中．下列说法正确的是( )
A．绳子自由端移动的距离为2 m B．物体与地面间的滑动摩擦力为48 N
C．拉力F的功率为12 W D．有用功为120 J
第2课时 测量滑轮组的机械效率
01 知识管理
测量滑轮组的机械效率
原 理：η＝×100%
过 程：沿①________方向②________拉动弹簧测力计使重力为G的钩码升高，测出拉力F、钩码提升的高度h、绳的自由端移动的距离s，计算W有、W总、η.改变钩码数量或利用不同滑轮组，重复上面实验．
结 论：同一滑轮组，提升重物越重，机械效率越③________；提升相同重物，动滑轮个数越多，机械效率越④__________，但越⑤__________力．
注 意：在应用同一滑轮组提升物体时，若被提升物体的重力发生改变，则整个滑轮组的机械效率也应随之发生改变．切不可认为给定一个滑轮组，它的机械效率就是唯一的．
02 基础题
1．在探究“影响滑轮组机械效率的因素”时，小明同学用如图所示甲、乙两个相同的滑轮组来验证的猜想是：滑轮组的机械效率可能与( )
A．被提升物体重力有关 B．动滑轮重力有关
C．物体被提升的高度有关 D．承重绳子的段数有关
2．(多选)在“测滑轮组的机械效率”的实验中，做额外功的主要原因是( )
A．提起钩码做功 B．克服摩擦做功
C．提起动滑轮做功 D．克服空气阻力做功
3．(2017·哈尔滨)用如图所示的装置研究滑轮组机械效率，下列说法不正确的是( )
A．弹簧测力计通常要竖直向上匀速拉动
B．测量机械效率的原理：η＝(W有用/W总)×100%
C．机械效率与动滑轮重力的大小有关
D．提高机械效率可以通过减小钩码的重力来实现
4．同学们“测量并探究影响滑轮组机械效率高低的因素”，使用了如图所示的装置，下列说法正确的是(每个钩码重相同)( )
A．实验需要用到的测量仪器弹簧测力计、刻度尺和停表
B．实验时需要匀速拉动测力计，只有这样测力计示数才能稳定
C．当钩码个数相同时，甲的机械效率比乙高
D．把钩码提高的高度越高，做的有用功越多，机械效率越高
5．(2016·菏泽)某学习小组利用如图所示的装置测定滑轮的机械效率．将两个相同的钩码提升相同的高度，则________的机械效率较高，主要原因是________________________________________________________.
6．(2017·天水)如图为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重为6 N.
(1)实验时应竖直向上________拉动弹簧测力计，测得拉力大小为2.5 N.
(2)若钩码上升的高度为10 cm，该滑轮组的机械效率为________．
(3)若仅增加钩码的质量，则该滑轮组的机械效率将________(填“增大”“减小”或“不变”)．
03 中档题
7．(多选)(2016·江西)在测“滑轮组机械效率”的活动中，瑞瑞同学在与动滑轮相切的细绳上做一标记A(如图甲所示)，然后用大小为F的拉力匀速竖直向上提升总重为G的钩码，当钩码上升的高度为H时，瑞瑞同学在与动滑轮相切的细绳上作另一标记B，并测得AB两点间的距离为2H(如图乙所示)，则以下所求物理量正确的是( )
A．拉力所做的功W＝2FH B．拉力所做的有用功W＝GH
C．该滑轮组的机械效率η＜1 D．该滑轮组的机械效率η＝
8．用如图甲所示的装置来探究滑轮组的机械效率η与物重G物的关系，改变G物，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，计算并绘出η与G物关系如图乙所示，若不计绳重和摩擦，则下列说法正确的是( )
A．同一滑轮组机械效率η随G物的增大而增大，最终将超过100%
B．G物不变，改变图甲中的绕绳方式，滑轮组机械效率将改变
C．此滑轮组动滑轮的重力为2 N
D．当G物＝6 N时，机械效率η＝66.7%
9．(2016·衡阳)某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图所示．
实验次数
1
2
3
钩码重G/N
4
4
6
钩码上升高度h/m
0.1
0.1
0.1
绳端拉力F/N
1.8
1.6
1.8
绳端移动距离s/m
0.3
0.4
机械效率η
74.1%
62.5%
(1)实验中应沿竖直方向________拉动弹簧测力计．
(2)通过表中数据可分析出第2次实验是用________(填“甲”或“乙”)图所示装置做的实验．
(3)通过第1次实验和第2次实验的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多(动滑轮的质量越大)，滑轮组的机械效率________(填“越高”“不变”或“越低”)．
(4)小组同学再用第2次实验中使用的装置做第3次实验，表中第3次实验中绳端移动距离s漏记，但仍然计算出第3次的机械效率η＝________(保留3位有效数字)．
04 拓展题
10．(2017·淮安)小明利用斜面搬运物体的过程中，提出了一个问题：“斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有没有关系？”针对这个问题，他通过在斜面上拉动物体进行了探究(如图所示)，测得的实验数据如表中所示：
实验
次数
斜面的
倾斜
程度
物体
重
G/N
物体上
升高度
h/m
沿斜面
拉力
F/N
物体移
动距离
s/m
有用功
W有/J
总功
W总/
J
机械
效率
η
1
较缓
5.0
0.10
1.6
0.50
0.50
0.80
63%
2
较陡
5.0
0.15
2.2
0.50
0.75
1.10
68%
3
最陡
5.0
0.25
3.1
0.50
1.55
(1)沿斜面拉动物体时，应使其做__________运动．
(2)根据表中的数据可求出第③次实验中拉力所做的有用功为________J，机械效率是________．
(3)通过对上述实验数据的分析可知，斜面的省力情况与斜面倾斜程度的关系是：斜面越缓，越________．
(4)通过对上述实验数据的分析，对斜面机械效率的问题可获得的初步结论是：在其他条件不变的情况下，________________________________________________________________________________________.
参考答案
第3节 机械效率
第1课时 认识机械效率
知识管理
1．①必须 ②W有 ③W额 ④有用功 ⑤额外功 ⑥W总 2.①有用功 ②总功 ③ ④总功 ⑤摩擦 ⑥机械自重 ⑦物重
基础题
1．D 2.D 3.B 4.100 95 95% 5.480 80% 6.80% 7.420 70%
中档题
8．C 9.C 10.D 11.1 000 12.4 40 13.18 10 14.杠杆 36 10 15.(1)货物的重力：G＝mg＝45 kg×10 N/kg＝450 N 有用功：W有用＝Gh＝450 N×2 m＝900 J (2)拉力做的总功：W总＝Pt＝120 W×10 s＝1 200 J 滑轮组的机械效率：η＝×100%＝×100%＝75% (3)由图可知n＝3，已知额外功占总功的20%，则此时的机械效率η′＝1－20%＝80% 此时的机械效率：η′＝＝＝＝ 所以提升物体的重力：G＝η′nF＝80%×3×300 N＝720 N
拓展题
16．BC
第2课时 测量滑轮组的机械效率
知识管理
①竖直 ②匀速 ③高 ④低 ⑤省
基础题
1．A 2.BC 3.D 4.B 5.甲 做的有用功相同，第二次使用动滑轮做的额外功多、总功多，有用功和总功的比值小 6.(1)匀速 (2)80% (3)增大
中档题
7．BCD 8.D 9.(1)匀速 (2)乙 (3)越低 (4)83.3%
拓展题
10．(1)匀速直线 (2)1.25 80.6% (3)省力 (4)斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有关，倾斜程度越大，机械效率越高
第1课时 认识机械效率
01 知识管理
1．有用功、额外功和总功
有 用 功：为了实现做功的目的，不用任何机械而①________做的功，用②________表示．
额 外 功：使用机械时，对人们没有用但又不得不做的功叫额外功，用③________表示．
总 功：④________与⑤________之和是总共做的功，叫做总功，用⑥________表示．
2．机械效率
定 义：物理学中，将①________跟②________的比值叫做机械效率．
公 式：η＝③________.
意 义：机械效率的高低反映了使用机械时有用功在④________中所占的比例大小，比例越大，机械效率越高，机械的性能越好，经济效益越高．
影响因素：⑤________、⑥________及⑦________等．
注 意：①使用任何机械都不可避免地要做额外功，有用功总小于总功，机械效率总小于1；②机械效率不是固定不变的，机械效率反映的是机械在一次做功过程中有用功跟总功的比值，同一机械在不同的做功过程中，机械效率往往不同．
02 基础题
1．如图，剪刀剪纸的机械效率为80%，这表示( )
A．若作用在剪刀的动力是1 N，则阻力是0.8 N
B．若作用在剪刀的阻力是1 N，则动力是0.8 N
C．若作用在剪刀的动力做功1 J，则有0.2 J的功用于剪纸
D．若作用在剪刀的动力做功1 J，则有0.8 J的功用于剪纸
2．关于机械效率，下列说法正确的是( )
A．有用功越大，机械的机械效率就越高
B．额外功越大，机械的机械效率就越低
C．总功越大，机械的机械效率就越低
D．有用功与总功的比值越大，机械的机械效率就越高
3．如图，用滑轮组提升重物时，重800 N的物体在10 s内匀速上升了1 m．已知拉绳子的力F为500 N，则提升重物的过程中( )
A．绳子自由端被拉下3 m B．做的有用功是800 J
C．拉力F的功率是80 W D．滑轮组的机械效率是60%
4．(2016·广东)质量为0.5 kg的塑料桶装满水后总质量为10 kg，小明将其从地面匀速搬到高度为1 m的桌面上，在竖直向上搬水的过程中所做的总功是________J，有用功是________J，机械效率是________．(g取10 N/kg)
5．(2017·内江)用一个动滑轮把重80 N的沙袋从地面提到6 m高的脚手架上，所用的力是50 N，这一过程所做的有用功是________J，这个动滑轮的机械效率是________．
6．如图所示，某同学用6 N的拉力将重为8 N的物体拉上高3 m、长5 m的斜面，则该斜面的机械效率________．
7．(2017·扬州)如图是塔式起重机上的滑轮组．在将210 N的重物匀速提高2 m的过程中，作用在绳端的拉力为100 N，则有用功是________J，该滑轮组的机械效率是________．
03 中档题
8．(2016·南平)利用如图所示的滑轮，在粗糙水平面上匀速拉动物体，下列叙述正确的是( )
A．重力做的功是有用功 B．拉力F1做的功是额外功
C．绳子自由端的拉力F做的功是总功 D．该滑轮的机械效率可能等于100%
9．(2017·德州)如图所示的滑轮组中，动滑轮重1 N，小强用6 N的拉力F通过该滑轮组匀速拉起重10 N的物体，物体沿竖直方向上升0.4 m．此过程中，额外功和机械效率分别是( )
A．0.4 J 83.3% B．0.8 J 91.7%
C．0.8 J 83.3% D．0.4 J 91.7%
10．(2017·南充)将一个重为4.5 N的物体沿斜面从底端匀速拉到顶端(如图所示)，斜面长1.2 m，高0.4 m，斜面对物体的摩擦力为0.3 N(物体大小可忽略)．则下列说法正确的是( )
A．沿斜面向上的拉力0.3 N B．有用功0.36 J，机械效率20%
C．有用功1.8 J，机械效率20% D．总功2.16 J，机械效率83.3%
11．如图所示，手用F1的力直接将物体B匀速提升h，F1做功为300 J；若借助滑轮组把B匀速提升相同高度，滑轮组机械效率是30%，则F2做功为________J.
12．(2016·巴中)如图所示，物体和动滑轮的总重力为200 N，当物体匀速上升的高度为2 m时，绳子移动的距离为________m，若滑轮组的机械效率为80%，则动滑轮重________N．(绳子的重力、绳子与滑轮各处的摩擦均忽略不计)
13．如图所示，用一个长为1.2 m的斜面将重为45 N的物体沿斜面匀速拉到0.4 m的高台上，斜面的机械效率为60%，则把重物拉上高台所做的有用功是________J；物体与斜面间的摩擦力是________N.
14．(2016·徐州)如图所示，一根均匀的细木棒OC，OA＝OC，B为OC的中点，在C点施力将挂在A点的重为180 N的物体匀速提升0.2 m，木棒的机械效率为90%，这里的木棒是一种简单机械，称为________，提升该物体做的有用功是________J，木棒重为________N(不计摩擦)．
15．(2017·南通)工人用图示装置在10 s内将质量为45 kg的货物匀速提升2 m，此过程中拉力的功率为120 W．(g取10 N/kg)求：
(1)有用功；
(2)滑轮组的机械效率；
(3)若工人用此装置匀速提升其他货物，测得拉力大小为300 N，额外功占总功的20%，工人提升货物的重．
04 拓展题
16．(多选)(2017·聊城)如图所示，重300 N的物体在20 N的水平拉力F的作用下，以0.2 m/s的速度沿水平地面向左匀速直线运动了10 s，滑轮组的机械效率为80%，则在此过程中．下列说法正确的是( )
A．绳子自由端移动的距离为2 m B．物体与地面间的滑动摩擦力为48 N
C．拉力F的功率为12 W D．有用功为120 J
第2课时 测量滑轮组的机械效率
01 知识管理
测量滑轮组的机械效率
原 理：η＝×100%
过 程：沿①________方向②________拉动弹簧测力计使重力为G的钩码升高，测出拉力F、钩码提升的高度h、绳的自由端移动的距离s，计算W有、W总、η.改变钩码数量或利用不同滑轮组，重复上面实验．
结 论：同一滑轮组，提升重物越重，机械效率越③________；提升相同重物，动滑轮个数越多，机械效率越④__________，但越⑤__________力．
注 意：在应用同一滑轮组提升物体时，若被提升物体的重力发生改变，则整个滑轮组的机械效率也应随之发生改变．切不可认为给定一个滑轮组，它的机械效率就是唯一的．
02 基础题
1．在探究“影响滑轮组机械效率的因素”时，小明同学用如图所示甲、乙两个相同的滑轮组来验证的猜想是：滑轮组的机械效率可能与( )
A．被提升物体重力有关 B．动滑轮重力有关
C．物体被提升的高度有关 D．承重绳子的段数有关
2．(多选)在“测滑轮组的机械效率”的实验中，做额外功的主要原因是( )
A．提起钩码做功 B．克服摩擦做功
C．提起动滑轮做功 D．克服空气阻力做功
3．(2017·哈尔滨)用如图所示的装置研究滑轮组机械效率，下列说法不正确的是( )
A．弹簧测力计通常要竖直向上匀速拉动
B．测量机械效率的原理：η＝(W有用/W总)×100%
C．机械效率与动滑轮重力的大小有关
D．提高机械效率可以通过减小钩码的重力来实现
4．同学们“测量并探究影响滑轮组机械效率高低的因素”，使用了如图所示的装置，下列说法正确的是(每个钩码重相同)( )
A．实验需要用到的测量仪器弹簧测力计、刻度尺和停表
B．实验时需要匀速拉动测力计，只有这样测力计示数才能稳定
C．当钩码个数相同时，甲的机械效率比乙高
D．把钩码提高的高度越高，做的有用功越多，机械效率越高
5．(2016·菏泽)某学习小组利用如图所示的装置测定滑轮的机械效率．将两个相同的钩码提升相同的高度，则________的机械效率较高，主要原因是________________________________________________________.
6．(2017·天水)如图为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重为6 N.
(1)实验时应竖直向上________拉动弹簧测力计，测得拉力大小为2.5 N.
(2)若钩码上升的高度为10 cm，该滑轮组的机械效率为________．
(3)若仅增加钩码的质量，则该滑轮组的机械效率将________(填“增大”“减小”或“不变”)．
03 中档题
7．(多选)(2016·江西)在测“滑轮组机械效率”的活动中，瑞瑞同学在与动滑轮相切的细绳上做一标记A(如图甲所示)，然后用大小为F的拉力匀速竖直向上提升总重为G的钩码，当钩码上升的高度为H时，瑞瑞同学在与动滑轮相切的细绳上作另一标记B，并测得AB两点间的距离为2H(如图乙所示)，则以下所求物理量正确的是( )
A．拉力所做的功W＝2FH B．拉力所做的有用功W＝GH
C．该滑轮组的机械效率η＜1 D．该滑轮组的机械效率η＝
8．用如图甲所示的装置来探究滑轮组的机械效率η与物重G物的关系，改变G物，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，计算并绘出η与G物关系如图乙所示，若不计绳重和摩擦，则下列说法正确的是( )
A．同一滑轮组机械效率η随G物的增大而增大，最终将超过100%
B．G物不变，改变图甲中的绕绳方式，滑轮组机械效率将改变
C．此滑轮组动滑轮的重力为2 N
D．当G物＝6 N时，机械效率η＝66.7%
9．(2016·衡阳)某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图所示．
实验次数
1
2
3
钩码重G/N
4
4
6
钩码上升高度h/m
0.1
0.1
0.1
绳端拉力F/N
1.8
1.6
1.8
绳端移动距离s/m
0.3
0.4
机械效率η
74.1%
62.5%
(1)实验中应沿竖直方向________拉动弹簧测力计．
(2)通过表中数据可分析出第2次实验是用________(填“甲”或“乙”)图所示装置做的实验．
(3)通过第1次实验和第2次实验的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多(动滑轮的质量越大)，滑轮组的机械效率________(填“越高”“不变”或“越低”)．
(4)小组同学再用第2次实验中使用的装置做第3次实验，表中第3次实验中绳端移动距离s漏记，但仍然计算出第3次的机械效率η＝________(保留3位有效数字)．
04 拓展题
10．(2017·淮安)小明利用斜面搬运物体的过程中，提出了一个问题：“斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有没有关系？”针对这个问题，他通过在斜面上拉动物体进行了探究(如图所示)，测得的实验数据如表中所示：
实验
次数
斜面的
倾斜
程度
物体
重
G/N
物体上
升高度
h/m
沿斜面
拉力
F/N
物体移
动距离
s/m
有用功
W有/J
总功
W总/
J
机械
效率
η
1
较缓
5.0
0.10
1.6
0.50
0.50
0.80
63%
2
较陡
5.0
0.15
2.2
0.50
0.75
1.10
68%
3
最陡
5.0
0.25
3.1
0.50
1.55
(1)沿斜面拉动物体时，应使其做__________运动．
(2)根据表中的数据可求出第③次实验中拉力所做的有用功为________J，机械效率是________．
(3)通过对上述实验数据的分析可知，斜面的省力情况与斜面倾斜程度的关系是：斜面越缓，越________．
(4)通过对上述实验数据的分析，对斜面机械效率的问题可获得的初步结论是：在其他条件不变的情况下，________________________________________________________________________________________.
参考答案
第3节 机械效率
第1课时 认识机械效率
知识管理
1．①必须 ②W有 ③W额 ④有用功 ⑤额外功 ⑥W总 2.①有用功 ②总功 ③ ④总功 ⑤摩擦 ⑥机械自重 ⑦物重
基础题
1．D 2.D 3.B 4.100 95 95% 5.480 80% 6.80% 7.420 70%
中档题
8．C 9.C 10.D 11.1 000 12.4 40 13.18 10 14.杠杆 36 10 15.(1)货物的重力：G＝mg＝45 kg×10 N/kg＝450 N 有用功：W有用＝Gh＝450 N×2 m＝900 J (2)拉力做的总功：W总＝Pt＝120 W×10 s＝1 200 J 滑轮组的机械效率：η＝×100%＝×100%＝75% (3)由图可知n＝3，已知额外功占总功的20%，则此时的机械效率η′＝1－20%＝80% 此时的机械效率：η′＝＝＝＝ 所以提升物体的重力：G＝η′nF＝80%×3×300 N＝720 N
拓展题
16．BC
第2课时 测量滑轮组的机械效率
知识管理
①竖直 ②匀速 ③高 ④低 ⑤省
基础题
1．A 2.BC 3.D 4.B 5.甲 做的有用功相同，第二次使用动滑轮做的额外功多、总功多，有用功和总功的比值小 6.(1)匀速 (2)80% (3)增大
中档题
7．BCD 8.D 9.(1)匀速 (2)乙 (3)越低 (4)83.3%
拓展题
10．(1)匀速直线 (2)1.25 80.6% (3)省力 (4)斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有关，倾斜程度越大，机械效率越高