课件15张PPT。语文园地六（第一课时）第六单元 机器人聪明能干。它们可以进入险区，排除险情；可以潜入深海，寻找宝藏；还可以进入人体，查病治病……让我们展开想象，说一说自己想发明什么样的机器人，它有哪些本领。我们先来给自己想发明的机器人取个名字吧！谈话导入揭示课题机器人的样子、本领明确要求说话时奇特、合理清楚明白机器人是人类的好朋友启发激趣为老人看病启发激趣拆除爆炸物品启发激趣生产汽车启发激趣 我发明的机器人，它也许相貌平平，但却有着令人心灵得到舒缓的神奇功能。它可以在你伤心哭泣的时候来到你身边，轻抚你的额头，用母亲般慈爱的神情望着你，抚慰你的心灵。 范例引路小组演练你们受到了什么启发？
分小组自由练习说说自己要发明的机器人。小组演练我明白想象奇特合理；
说得清楚明白，声音响亮，态度大方，表情自然，说话有礼貌；
别人说的时候注意倾听，做出评价。想象奇特合理说得清楚明白声音响亮，态度大方，表情自然标准小组演练总结拓展从1997年起，日本每年都要进行一次国际性机器人足球世界杯比赛，而我国的机器人足球竞赛水平还比较落后，愿同学们设计的机器人早日诞生。爱分享分享喜悦再见课件22张PPT。第六单元（第三课时）语文园地六 教书 教室 降落 投降 羊圈 圆圈 石缝 缝补 便宜 方便 重要 重新 我发现同一个字在不同的语言环境中读音不同，这就是多音字。我的发现ji3oji`oji3ngxi1ngju3nqu`nf-ngf9ngpi1nbi3nzh7ngch5ng教书 教室降落 投降羊圈 圆圈石缝 缝补便宜 方便重要 重新我的发现差不多 差距盛开 盛东西落叶 落下快乐 音乐大量 测量露一手 雨露我的发现ch3ch`l&l7ush-ngli3ngyu-l-lu7ch9ngl3li1ng草 本 蒜，木 本 椒，
大 葱 生 姜 做 佳 肴。
食 盐 咸，米 醋 酸，
豆 瓣 辣 酱 味 道 鲜。日积月累 l3 ji3ngc&xi1ny1ny1oji`ngji`osu3n草本蒜，木本椒， 大葱生姜做佳肴。 食盐咸，米醋酸， 豆瓣辣酱味道鲜。日积月累日积月累蒜椒姜咸酱盐醋辣（ ）
（ ）（ ）
（ ）（ ）
（ ）（ ）
（ ）（ ）
（ ）（ ）
（ ）（ ）
（ ）（ ）
（ ）组词日落胭脂红，无雨必有风。
夜里星光明，明朝依旧晴。
今夜露水重，明天太阳红。
有雨山戴帽，无雨山没腰。
久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。日积月累m7zh`oy`n zh~日落胭脂红，无雨必有风。太阳落山的时候出现胭脂红色，不下雨一定刮风。日积月累日落胭脂红，无雨必有风。日积月累夜里星光明，明朝依旧晴。今夜星光璀璨，想来明天该是个晴天。日积月累夜里星光明，明朝依旧晴。日积月累今夜露水重，明天太阳红。如果今天晚上露水多，那么明天就会艳阳高照。日积月累li3ng今夜露水重，明天太阳红。日积月累有雨山戴帽，无雨山没（m7）腰。云在山头上，盖住了山顶，像戴了一顶帽子一样，就要下
雨；云在山的中间，看不见了山腰，就是晴天。日积月累有雨山戴帽，无雨山没腰。日积月累久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。很久的晴天后出现大雾一定会阴天，下雨很多天后有大雾就一定会天晴。日积月累久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。日积月累 日落胭脂红， 。 夜里星光明， 。 今夜露水重， 。 有雨山 ，无雨山 。 久晴大雾必 ，久雨大雾必 。 日积月累资料袋整理发布自己搜集的资料；
组内交流；
全班交流展示。交流展示说说自己搜集资料的途径及筛选和保存方法。课件19张PPT。语文园地六（第二课时）第六单元未来的雨伞未来的城市未来的房子未来的交通工具未来的交通工具可以按你的需要不断变型的多功能小汽车！充气飞机魔幻衣：可以变出你喜欢的任何水果和礼物哦！会飞的雨伞！ 本次习作既可以写生活用品、学习用品、工作用品，也可以是玩具、公共设施等，只要自己感兴趣就可以。明白要求1. 题目可以用“未来的……”，也可以自己拟定题目；
2.想象合理奇特，语句通顺，叙述有一定顺序。明白要求范文引路?我最不喜欢进厨房了，一直到今天也做不出美味可口的饭菜，每天一到下班要做饭时，常常为要吃什么而发愁；而在厨房里烟熏火燎之后，往往连自己都不再想吃饭了。我幻想着未来的食物……
?未来的食物当然是色形味俱佳，由新鲜的、绿色的原料加工而成。儿童食物的形状是各种卡通形象；成人的则是各种自然植物、水果的造型。这些食物放在超市中，只要买回来就可以吃，免去了买菜、买面的麻烦。?
未来的食物不需加工就可食用，因为高科技的包装，它始终保持着最新鲜的状态和最理想的温度。我们的厨房完全可以改做游戏室了，我们的妈妈得到了真正的解放。?
未来的食物营养丰富，有人体必需的各种维生素，我们只要按时吃饭就能保证身体健康。再也不用考虑一天一杯牛奶、一个鸡蛋、几两肉的问题了， 而且吃多了也不用担心身体会发胖。
怎么样，同学们，想尝尝未来的食物吗？? 未来的食物说说你对《未来的食物》这篇文章有什么建议？
你打算写什么，给同伴说说，听听同伴的建议。
认真倾听别人说的，想想你从中受到什么启发。分组讨论自主习作大 胆 写 作 作文评改参照
1.边读边改，更正错字和搭配不当的词。
2.调整修改不通顺的句子。
3.为自己的作文配上一幅图画。
4.给自己的作文打分：自我评价 1.与同伴互换习作，给对方进行星级评价，并在同伴写得好的地方画上波浪线，写两句评语。
2.小组内互读，评出一篇在想象上新奇有趣，叙述上清楚明白的习作进行全班交流。同伴互评拓展活动 举办一期“美好的未来”板报，展示优秀作文。
