课件14张PPT。（ 第一课时）第七单元26 卖木雕的少年创设情境莫西奥图尼亚瀑布26 卖木雕的少年揭示课题自主习得自学要求：
借助拼音读准字音，扫清生字障碍；
查字典或联系上下文理解词语意思；
标出自然段序号，想想，课文讲了一件什么事。自主习得“我”到非洲旅行时，想买 做纪念，但是 ，只好放弃。后来非洲少年 。主要内容：非洲木雕路途遥远，木雕沉重送我一件方便携带的木雕小象墩重点研读 我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。少年的“遗憾”——因为没有卖出木雕，感到惋惜。“我”的“遗憾”——喜欢这件木雕，但不能将它带回国，感到惋惜。 是非洲一种古老的艺术形式。传统非洲人认为人死以后灵魂离开躯体，但仍然在活着的人中间走动。所以非洲人就想出制作面具和木雕的方式，为祖先的灵魂找个去处，避免对活着的后人造成危害。这些作品大都出自于非洲中西部民间艺人之手，那娴熟的刀法，生动的表情刻画，神秘而怪异的造型，使之成为世界各地的人们乐于收藏的艺术品。常见的非洲木雕有面具木雕和动物木雕。由于非洲大多数民族没有文字，所以面具和雕刻又成为传统文化的传播工具。非洲木雕重点研读晚饭卖木雕出售驮着构思端正掏钱宾馆清晰可辨一堆一模一样付钱生字教学标准牙齿书写指导售书写指导辨书写指导堆书写指导驮抄写四个字的词语；
熟读课文。作业超市再见课件15张PPT。（ 第二课时）第七单元26 卖木雕的少年创设情境创设情境创设情境 这些木雕 ：有的 、有的 、有的 ，真是让人栩栩如生 构思新奇 爱不释手各式各样小巧玲珑 。创设情境自由读5～9自然段，勾画出描写少年言行的句子。品读课文从第一次对话中你感受到什么？那个少年仅仅是为自己的木雕不能出售而遗憾吗？品读课文品读第一次对话从第二次对话中你感受到什么？（少年把中国人当成自己的朋友，因为朋友的遗憾而遗憾。）“这个小，可以带上飞机。”“少年连连摆手”“不，不要钱。中国人是我们的朋友。”“我们是朋友！”品读课文研读第二次对话周总理访问非洲中国医生给非洲儿童治病品读课文坦赞铁路国家主席习近平参观为坦赞铁路献出生命的筑路人员公墓品读课文坦赞铁路是一条贯通东非和中南非的交通大干线，是东非交通动脉。东起坦桑尼亚的达累斯萨拉姆，西迄赞比亚中部的卡比里姆波希，全长1860余公里，由中国专家和工程技术人员进行勘测、考察、设计并帮助赞、坦两国政府组织施工。为了修这条铁路，中国政府提供无息贷款9.88亿元人民币，发运各种设备材料100万吨，工程浩大，技术繁杂，条件恶劣，有60多个中国人为之献出了宝贵的生命。
品读课文 这木雕不仅仅是木雕，它是中非人民友谊的见证！品读课文升华情感 看到这个纯真的少年你想对他说些什么？请你把它写下来。作业超市再见
