第31课 夸父追日课件

课件18张PPT。31* 夸父追日第八单元 谈话导入 射日， 奔月，
填海， 补天。后羿嫦娥精卫女娲 谈话导入夸父追日 揭示课题读准生字的音，把课文读通顺；
利用字典或联系上下文理解词语；
标出自然段序号，画出不懂的地方，想想课文主要写的是什么。
小组合作学习，互相交流，共同研读。自学要求 初读课文汇报交流自学情况 手杖 虞渊 渭河 伏下 咕嘟 瀚海 颓然 一抛
遗憾 自主习得zh3ngyu`ny%w-if%g$dutu!h3np`oh3n 自主习得虞渊:大泽:颓然:夸父：夸，高大魁梧。父，古代对男子的美称。夸父，属古代巨人之族。也作“禺谷”“隅谷” ，传说中太阳进入之处。内陆大湖。形容败兴的样子。 深入学习主要内容夸父追赶太阳，长眠虞渊的故事。 深入学习1夸父想让大地永远光明，决定要追日。2～4夸父追赶太阳，最后长眠虞渊 。5倒下的夸父变成一座山，手杖化成桃林，为人解渴，使人奋勇前进。起因经过结果按事情的发展顺序记叙的。 深入学习个人朗读，思考：你认为夸父是一位怎样的人？你是从哪些地方体会出来的？
你认为文章的哪一处描写很神奇，谈谈自己的看法。自学提示小组一：
读第一部分，感觉夸父是一位敢想并能付诸行动的人。他有自己的志向。他追赶太阳能体现出他向往光明。太阳可以让大地永远美好，夸父希望把它固定在天上，从这里能看出他热爱生活。课文的神奇在于他要追赶太阳，想叫它固定在天上的大胆想象。
小组汇报交流成果 深入学习小组二：
读第二部分，从表面结果看，夸父心想事未必成，在遗憾的长叹中闭上眼睛。其实就他追赶太阳的实际过程中，我们感受到他是一个坚持不懈、自强不息、敢于拼搏的人，体现了强烈的民族精神，为了生活在大地上的一切，宁可牺牲自己。 深入学习 他的神奇表现在：①“拿着”“提起”“一眨眼就跑了两千里”“还没等太阳落下去，夸父就追到了”这些都在写他跑的速度快，不容再思考的时间，使丰富又夸张的想象具体化。 ②写夸父为了解渴“伏下身子，去喝黄河、渭河里的水”，“霎时间两条大河都给他喝干了”，很形象，很生动，具体地描绘出夸父极渴的场景，使人更生悬念。

深入学习小组三：
夸父虽然未能达成心愿，但他的身体变成一座大山，手杖化成一大片桃林。最终为后人着想，给追寻光明的人解渴，并使他们精神百倍，由此感受到了他的人格魅力。
神奇在于：人变成山，手杖变成桃林。 深入学习 总结交流这个故事向我们说明了什么？ 表达了古代劳动人民对光明的向往，敢想敢为的气派以及不屈不挠的意志，至死不忘为后人造福的崇高品格，同时也弘扬了奉献精神和牺牲精神。 总结交流从这个故事中你想到了什么？ 拓展训练如果你也是一个追寻光明的人，当你吃着鲜美的桃子，看着茂密的桃树林时，你有什么想对夸父说的？再 见