课件13张PPT。30 女娲补天（ 第一课时）第八单元 创设情境 激情导入女娲，中国上古神话中的创世女神。又称娲皇、女阴娘娘，史记女娲氏，是华夏民族人文先始，是福佑社稷之正神。相传女娲造人，一日中七十化变，以黄泥仿照自己抟土造人，创造人类社会并建立婚姻制度；因世间天塌地陷，于是熔彩石以补苍天，斩鳖足以立四极，留下了女娲补天的神话传说。用自己喜欢的方式，自由读课文；
同桌互读，比一比谁读得好。 初读课文 感知大意课文讲的是传说女娲看到天塌了一大块，便冒着生命危险把天补好的事。主要内容默读课文，想想课文主要讲的是一件什么事。 初读课文 感知大意边读边思考，找出不懂或不明白的地方；
选自己喜欢的段落多读几遍，并说说喜欢的理由。用心品读 细致感悟提出不懂或不明白的地方；
说说喜欢这些段落的理由。交流释疑 赏析朗读小组内交流理解“挣扎”“冶炼”等词语。交流释疑 赏析朗读全班交流挣扎：尽力支撑或摆脱的意思。 冶炼：是一种提炼技术 。 抓住描写女娲着急、难过心情的语句，朗读，进而体会女娲的善良。交流释疑 赏析朗读全班交流 她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。女娲难过极了。 跑到外面一看，天啊，太可怕了！她急忙起床，抓住女娲历尽千难万险补天的语句，朗读，进而体会女娲冒着生命危险拯救人类的伟大精神。交流释疑 赏析朗读全班交流 女娲决定冒着生命危险，把天补上。她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上一看，全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。交流释疑 赏析朗读几天几夜
又找啊找啊
终于真不容易女娲：有爱心、能吃苦、很勇敢交流释疑 赏析朗读 作业超市熟读课文；
搜集其他神话故事。再 见课件12张PPT。30 女娲补天（ 第二课时）第八单元轰隆隆 塌下 露出 燃烧
熊熊大火 挣扎 熄灭 喷火
缺少 纯青 冶炼 大盆 巩固学习 导入新课可以一个人讲故事；
也可以几个同学合作讲故事，一人讲一部分；
也可以只讲自己最感兴趣或最精彩的一部分；
还可以创造性地改编、续编故事。 互相合作 讲故事小组活动故事提要 互相合作 讲故事女娲补天原因经过结果天塌地裂，起火发洪水安居乐业求雨灭火
造船救人
炼石补天仪态是否端庄大方
故事情节是否完整、生动
语言表达是否流畅、有感染力 互相合作 讲故事评议要点 识记生字 书写指导与火有关“抬”换“扌”变成“冶”；“睁”换“目”变成“挣”。隆塌露燃熊挣熄喷缺纯冶炼盆 识记生字 书写指导左窄右宽上松下紧上紧下松上下均衡左右均衡隆喷笔顺笔顺 作业超市抄写喜欢的语句；
把故事讲给爸爸妈妈或小伙伴听。再 见
