浙教版七年级上册第2章第三节常见的植物(探究蝴蝶为什么被吸引到花上的)

课件28张PPT。江南四大才子之一唐伯虎的画画技巧很高，有一次一个画家向他挑战，两个人在相同的时间里面，都完成了两幅非常好看的画，栩栩如生。正当大家争执不下谁画的好的时候，两只蝴蝶飞了过来，都围着唐伯虎的百花争艳图飞，还时不时的停上去。这时
候，比赛的结果就出来了，唐伯虎的画骗过了蝴蝶的眼睛而当之无愧的成为了赢家。
是什么将蝴蝶吸引到花上去的？
探究案例蝴蝶的特征：蝴蝶有视觉，嗅觉
味觉，但是没有听
觉
在实验的设计中，应排除实验对象外其
他因素的干扰，要对实验条件进行控制
，设置对照组。实验组和对照组之间除
花的颜色外，其他方面，如大小、形状
和气味等都应当是相同的
对照组的用途：花的颜色吸引蝴蝶探究提出问题：是什么吸引蝴蝶到到花上呢？建立假设：可能是花的颜色吸引蝴蝶设计实验方案：（通过什么方法收集呢）收集事实证据：（记录和处理数据）检验假设：（你的结论对了吗？）交流：拿结果和你的同学交流花的气味吸引蝴蝶探究提出问题：是什么吸引蝴蝶到到花上呢？建立假设：可能是花的气味吸引蝴蝶设计实验方案：（通过什么方法收集呢）收集事实证据：（记录和处理数据）检验假设：（你的结论对了吗？）交流：拿结果和你的同学交流花的形状吸引蝴蝶探究提出问题：是什么吸引蝴蝶到到花上呢？建立假设：可能是花的形状吸引蝴蝶设计实验方案：（通过什么方法收集呢）收集事实证据：（记录和处理数据）检验假设：（你的结论对了吗？）交流：拿结果和你的同学交流花的大小吸引蝴蝶探究提出问题：是什么吸引蝴蝶到到花上呢？建立假设：可能是花的大小吸引蝴蝶设计实验方案：（通过什么方法收集呢）收集事实证据：（记录和处理数据）检验假设：（你的结论对了吗？）交流：拿结果和你的同学交流花的大小花的着生位置吸引蝴蝶探究提出问题：是什么吸引蝴蝶到到花上呢？建立假设：可能是花的着生位置吸引蝴蝶设计实验方案：（通过什么方法收集呢）收集事实证据：（记录和处理数据）检验假设：（你的结论对了吗？）交流：拿结果和你的同学交流我是一只沉睡了千年的蝴蝶。我睡了很久，迷朦中听到外界吵闹的声音然后我开始努力的挣扎，意识模糊。努力的睁开双眼，眼前却是一片黑暗，我的思想渐渐复苏，本能的想挣扎出这个没有丝毫光明的世界。我的思想告诉我，只要挣开周身的束缚，外面的世界将五彩缤纷，绚烂夺目。我不住的挣扎，坚硬的外壳几乎把我的新生的柔弱的双翅磨破，火灼般的疼痛在周身蔓延，我忍不住流下了一颗颗珍珠般纯净的泪，坚硬的茧居然缓缓相溶，我的眼前有一丝光明闪现，为了眼前的光明，我更努力的挣扎，终于，我脱离了丑陋的坚硬不堪的世界，出现在我眼前的是一片光明，我撑开新生的翅膀，小心翼翼的拍动，我感觉身子轻盈如雪，在微风中飞舞。我慢慢的适应了眼前纯粹的光明，终于看到了世间美好的一切。这里有青青的草地，美丽的花儿，或含苞，或奔放，摇曳多姿。从入世的第一眼开始，我便决定我将找寻世上最美丽的花儿做我一生的伴侣。
就这样我开始了漫长的旅途。我飞过青草地，草儿们用清香像我致意，希望我留下；我穿越各色的花丛，花儿们用蜜汁接待我，渴求我停留；我飞跃清澈的溪流，水中呈现我翩翩起舞的妙漫姿态，波光盈盈如粉泪挽留我旅途如此漫长，我已疲惫不堪。但为了心中贞洁的花儿，仍拍动着渐渐无力的翅膀，努力的飞翔。我知道我的花儿会在不远处等着我，只要在他身上留下我的足迹，他定会为我心疼，为我落泪，我就不虚此生！ 这是我的旅途，我知道这也是我的命运，我将总朝着命定的方向飘飞···风吹皱了我的须，雨淋湿了我的双翅，沉重的压力不住袭来，差点打碎了我的梦想，但当阳光再现，我又一次振奋双翅，继续前行我终于飞入了温暖的国度，大片灿烂的玫瑰向我微笑。我找到了，我的玫瑰家园！玫瑰就是我的爱人。我的爱人，我不负你前世的托付，终于又一次向你靠拢。你的花瓣如此柔弱，鲜艳的色彩映衬着我失去色彩的苍白的身影。我的心一阵疼痛，在漫长的旅途中，紫蓝色的双翅渐渐褪色。
我的玫瑰爱人，我停留在你纤柔的花瓣上，停留在你为我准备的巢穴中，幸福而悲哀。我不得不承认，我的双翅已渐渐失去光泽，我的身子满是疲惫，我怕我不能长久的陪伴你，但是我的玫瑰，我将含着笑睡去，因为我躺在你怀里······ 我又一次醒来，清雅绝俗的姿容在玫瑰花瓣的滋润下重现，我感到未曾有过的新生的力量，翅膀再次闪现紫蓝色的诱人光芒。我在温暖的阳光中撑开美丽的双翅，玫瑰在我的注视下微笑着却掩饰不住容颜的憔悴与疲惫。我蓦然醒悟，我梦中的甘露正是玫瑰的精泪，他用他的血滋润了我的生命，他用他的生命拯救了我~~~~~我忧伤的舞动，花朵摇摇欲坠，表演着应有的温柔
我的玫瑰爱人，在我的爱中渐渐枯萎，我的心在风中吹成碎片，我固守着苦萎的玫瑰，为他舞尽我的一生 千年过后，我在博物馆内被人类很怜惜的珍藏着，我的双翅已经僵硬，周身被透明的固体冰封，像一只融入水晶中的蝴蝶。
我听到玻璃窗外那个拿着一枝火红色玫瑰花的小女孩在对旁边的年轻妇人说：“妈妈，那只蝴蝶是水晶做的吗？”妇人笑道：“那是一块琥珀···”玫瑰随着他们从我眼前飘过我已发不出声音人群流过，我被那些我看着在自己脚下，自己头上，交换一千重面孔千度沧桑无奈石窟一动不动的寂寞庞大的实体，还是精致的虚无生，还是死——我像一只摆停在天地之间舞蹈的灵魂，锤成薄片在这一点，这一片刻，在到处，在永恒！