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北师大版三年级下数学第一单元第八课时讲故事教学设计
课题 讲故事 单元 第一单元 学科 数学 年级 三
学习目标 知识与目标：1.能用画图或列表的方法表达实际问题中的数学信息。过程与方法：2.能正确分析有关乘除混合运算的数量关系，发展分析问题和解决问题的能力，并能正确列式计算。[]情感态度与价值观： 3.会用乘除混合运算的计算顺序，培养学生解决实际问题的能力。
重点 能用画图或列表的方法表达实际问题中的数学信息。
难点 能正确分析有关乘除混合运算的数量关系。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，你们都给家人讲过故事吧？讲过！哪位同学能把这个故事讲给大家听？淘气和笑笑在讲故事时遇到问题了，我们快去帮帮他们吧! 学生观察情境图，踊跃发言讲故事。 出示图片创设情境导入，使学生快速进入学习状态。
讲授新课 出示本课主体图。教师出示例题1：5分钟讲850字，淘气3分钟能讲多少字？想办法表示题目中的信息。我用图示表示5个一分钟讲850字，求出1分钟讲多少字，这样就可求3分钟讲多少字了我是用方块列表表示5分钟讲850字，求3分钟讲多少字。教师巡视指导。教师课件展示图的画法。列式解决问题先求1分钟能讲多少字，再求3分钟讲多少字？讲的总字数÷讲的总时间=每分钟能讲的字数×3=3钟能讲的字数850÷5=170（字）170×3=510（字）也可以这样列式：850÷5×3=170×3=510（字） 答:淘气3分钟能讲510字.建议淘气剪掉一些情节，或者讲的快一些。 教师出示例2笑笑讲一个故事用了4分，平均每分讲150字。如果要3分钟完成，每分钟应讲多少字？先算一共有多少字，再算3分钟完成每分钟应讲多少字。平均每分钟的字数×讲的总时间=讲的总字数÷3=每分钟讲的字数150×4÷3=600÷3=200（字） 答：每分钟应讲200字。教师巡视检查指导。教师出示课件展示解题过程。小结：观察例题中列的综合算式的运算顺序，得出结论：乘除混合算式的运算顺序：按照从左到右的顺序计算。教师补充总结。 学生观察图片分析题意。理解图示内容，汇报在图示中得到了哪些数学信息。5分钟讲850字。3分钟讲多少字。学生动手画图表示题目中的信息。有不理解的地方可小组合作完成。学生对照课件自己检查。用不同方法列式计算。学生先独立完成，有不理解的同桌互助完成。要求学生尽可能独立完成。同桌对照课件互检。学生观察探究总结。 出示情境图吸引学生注意力，有利于调动学生兴趣。学生归纳数学信息，培养学生概括能力。学生亲自动手画图，理解得更透彻。培养学生的团结协作能力。考查学生的认真和耐心程度。考查学生综合学习能力。在例1的基础上要求学生独立完成例2，培养学生举一反三的能力。
巩固提升 1、计算 267÷3×4 480÷（2×4)=89×4 =480÷8=356 =60 864÷2÷4 235×2÷5=432÷4 =470÷5=108 =94看图填空 450元 （ 600 ）元3、施工队修路4天修完，每天修120米。若想3天修完这段路，每天应该修多少米？ 120×4÷3=480÷3=160(米） 答：每天应该修160米.4、小明3分钟打了390个字，一篇630个字的文章，他5分钟能打完吗 390÷3×5=130×5=650(个）650个 630个 答：他5分钟能打完。 学生独立完成。找几名学生台前完成，其他同学在练习本上完成学生自主分析解题过程。学生先独立完成，有不明白的地方再合作探究完成 考查学生的课堂接受能力，重在考查全体学生的听课情况。有利于教师发现问题解决问题。考查学生知识掌握情况，分析能力。培养学生分析能力，理解能力。
课堂小结 小结：解决求几份是多少的问题一般要先求每一份是多少，再求几份是多少。课后作业：完成课本20页练一练。 学生探究总结。学生独立完成。
板书设计 讲故事语文课上学生轮流讲故事，淘气选了一个850字的故事。淘气3分钟能讲多少字？先求1分钟能讲多少字，再求3分钟讲多少字？850÷5=170（字）170×3=510（字）也可以这样列式：850÷5×3=170×3=510（字） 答:淘气3分钟能讲510字. 为学生做示范，使学生更好的掌握解题方法。
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北师大版三年下数学第一单元《讲故事》一课一练
练一练
计算。
642÷6×5 216×3÷9 720÷（4×2）
420÷2÷3 240÷4+188 156+7×324
2、选择题
(1)同学们做团体操，排成4排，每排正好24人，如果排成6排，每排有（ ）人
A. 18人 B .20人 C.16人
（2）78×5+4=394,则394÷5的余数是（ ）
A.5 B.4 C.78
3、按要求连一连（前一道题的得数是后一道题的第一个数）
（1）474÷2 （2） 624÷（4×2） （3） 237÷3
（4） 79+545 （5）78×235
生活中的数学：
书店进了3套故事书，共花了423元，要购进5套这样的故事书，共需要多少元？
2、一本《十万个为什么》，小刚每天读63页，9天刚好读完，小丽想要一个星期读完这本书，她每天应读多少页？21世纪教育网版权所有
3、面包厂4天加工了144千克面包，照这样加工，9天能加工多少千克面包？
植树节那天三四年级同学去植树，四年级5个班植了720棵树，正好是三年级3个班同学植树棵数的的2倍，三四年级同学共植了多少棵树？21教育网
北师大版三年下数学第一单元《讲故事》一课一练答案
练一练
1、计算。
642÷6×5 216×3÷9 720÷（4×2）
=107×5 =648÷9 =720÷8
=535 =72 =90
420÷2÷3 240÷4+188 156+7×324
=210÷3 =60+188 =156+2268
=70 =248 =2424
（1）C
（2）B
3、
（1） （3） （4） （2） （5）
生活中的数学
1、423÷3×5
=141×5
=705（元）
答：共需要705元。
2、63×9÷7
=567÷7
=81（页）
答：她每天应读81页。
3、144÷4×9
=36×9
=324（千克）
答：9天能加工324千克面包。
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讲故事
数学北师大版 三年级下
导入新知
哪位同学能把这个故事讲给大家听？
新知讲解
语文课上学生轮流讲故事，淘气选了一个850字的故事。
我在课前试讲时用了5分钟。
同学们约定讲每个故事的时间不超过3分钟
新知讲解
1分钟
1分钟
1分钟
1分钟
1分钟
850字
？
我用图示表示5个一分钟讲850字，求出1分钟讲多少字，这样就可求3分钟讲多少字了
淘气3分钟能讲多少字？想办法表示题目中的信息。
新知讲解
3分钟
5分钟
850字
？字
我是用方块列表表示5分钟讲850字，求3分钟讲多少字。
新知讲解
你能列式解决问题吗？
先求1分钟能讲多少字，再求3分钟讲多少字？
850÷5=170（字）
170×3=510（字）
答:淘气3分钟能讲510字.
讲的总字数
讲的总时间
÷
×
3
每分钟能讲的字数
3分钟能讲的字数
新知讲解
850÷5=170（字）
170×3=510（字）
建议淘气剪掉一些情节，或者讲的快一些。
也可以这样列式：
850÷5×3
=170×3
=510（字）
新知讲解
笑笑讲一个故事用了4分，平均每分讲150字。如果要3分钟完成，每分钟应讲多少字？
先算一共有多少字，再算……
3分钟
？字
150字
150字
150字
150字
4分钟
新知讲解
150×4÷3
=600÷3
=200（字）
答：每分钟应讲200字。
÷
3
每分钟讲的字数
讲的总字数
平均每分钟的字数
讲的总时间
×
新知讲解
学会总结
观察例题中列的综合算式的运算顺序
乘除混合算式的运算顺序：按照从左到右的顺序计算
你知道乘除混合算式的运算是按什么顺序吗？
850÷5×3
=170×3
=510（字）
150×4÷3
=600÷3
=200（字）
巩固提升
1、计算
267÷3×4
480÷（2×4)
864÷2÷4
235×2÷5
=89×4
=356
=480÷8
=60
=470÷5
=94
=432÷4
=108
巩固提升
2、看图填空
450元
（ ）元
600
巩固提升
3、施工队修路4天修完，每天修120米。若想3天修完这段路，每天应该修多少米？
120×4÷3
=480÷3
=160(米）
答：每天应该修160米.
巩固提升
4、小明3分钟打了390个字，一篇630个字的文章，他5分钟能打完吗
390÷3×5
=130×5
=650(个）
650个 630个
答：他5分钟能打完。
课堂小结
1、解决求几份是多少的问题一般要先求每一份是多少，再求几份是多少。
通过学习，你有什么收获？
2、乘除混合算式的运算顺序：
按照从左到右的顺序计算。
课后作业
完成20页课后练一练。
板书设计
先求1分钟能讲多少字，再求3分钟讲多少字？
850÷5=170（字）
170×3=510（字）
850÷5×3
=170×3
=510（字）
也可以这样列式：
答:淘气3分钟能讲510字.
语文课上学生轮流讲故事，淘气选了一个850字的故事。淘气3分钟能讲多少字？
板书设计
笑笑讲一个故事用了4分，平均每分讲150字。如果要
3分钟完成，每分钟应讲多少字？
150×4÷3
=600÷3
=200（字）
先算一共有多少字，再算3分钟完成，每分钟应讲多少字？
答：每分钟应讲200字。
谢谢
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