六年级下册语文课件-10 十六年前的回忆

课件10张PPT。10 十六年前的回忆1.小组讨论:给课文分段,说说每段的主要内容，再给每段
拟个小标题。
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第一段(第1自然段):写“我”永远忘不了十六年前父亲
被害的那一天。
第二段(第2~7自然段):写父亲被捕前在北京坚持革命工
作。
第三段(第8~17自然段):写父亲被捕时镇定自若。
第四段(第18~28自然段):写父亲在法庭上安定沉着,与敌
人做斗争。
第五段(第29~32自然段):写父亲被害后全家人无比悲痛。
小标题:遇难日、被捕前、被捕时、法庭上、被害后。2.小组交流:文中有许多含义深刻的句子,比如“父亲是很
慈祥的,从来没骂过我们,更没打过我们……父亲竟这样
含糊地回答我”,把这些句子找出来,并说说你从中体会
到什么。
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3.小组讨论:课文最后三段与开头有什么联系?这样写有什
么好处?课文还有哪些地方采用了这种写法?试举一例。
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_________________________________________________课文最后三段与开头都提到了“4月28日”,突出这个日子很难忘,前后照应。好处:使读者对事情的来龙去脉更加清
楚,感受更加深刻。举例略。1.辨一辨,再组词。
籍(　　　　)　　　　瞅(　　　　)　　　刑(　　　　)
藉(　　　　)　　　　揪(　　　　)　　　刊(　　　　)
峻(　　　　)　　　　详(　　　　)　　　残(　　　　)
竣(　　　　)　　　　祥(　　　　)　　　贱(　　　　)2.写出下列句子中加点词语的意思。
(1)爹,为什么要烧掉呢?怪可惜的。(　　　　　　　)
(2)父亲竟这样含糊地回答我。 (　　　　　　　)
(3)我是不能轻易离开北京的。 (　　　　　　　)
3.按要求改写句子。
(1)我哪能离开呢?(改为陈述句)
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(2)父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪。(缩句)
_________________________________________________很或非常不明确或不清晰随随便便.....4.课内阅读。
父亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
(1)短文中的“父亲”指的是_____________。?
(2)写出下列词语的近义词。
占据——(　　　　　)　　　　　沉着——(　　　　　)
(3)用“﹏ ﹏”在选段中画出描写父亲神态的句子。
___________________________________________________?
(4)“他的心被一种伟大的力量占据着。”这句话中的“伟大的
力量”指的是______________________________。?李大钊占有沉稳他脸上的表情非常安定,非常沉着。李大钊对革命事业的信心 　 _________和___________手法的运用是本文的显著特点。___________的写法,使文章结构更紧凑,脉络更清晰;采用____________的手法,把事物的不同方面放在一起进行比较,更能突出事物的本质特征。今后在习作中我们也可试着运用这样的写法。?前后照应对比前后照应对比