六年级下册语文课件-20 真理诞生于一百个问号之后

课件10张PPT。20 真理诞生于一百个问号之后1.作者用三个事例证明了自己的观点,朗读课文,小组合作
完成下列表格。你还能补充一些吗?请具体说说。2.全班交流:文章中有不少含义深刻的句子,如“真理诞生于
一百个问号之后”,把这些句子找出来,并说说你的理解体会。
_________________________________ _______________
_______________________________ _________________
______________________________ __________________
___________________________________________________
___________________________________________________示例:句子:只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解答了若干个问号之后,就能发现真理。
含义:这句话用“只要……就……”的句式说明“科学并不神秘,真理并不遥远”,发现真理的前提条件就是“见微知著”,能从平常的现象中发现问题,看到本质,并“不断探索”。3.全班交流:本文在写法上有何特点?你有什么感受?
_______________________________________ ____
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
先开门见山提出自己的观点,明确指出“真理诞生于一百个问号之后”本身就是“真理”,然后用三个有代表性的典型事例来证明自己的观点,最后总结全文,重申观点。1.辨一辨,再组词。
澡(　　　　)　　　　械(　　　　)　　　　逆(　　　　)
躁(　　　　)　　　　诫(　　　　)　　　　朔(　　　　)
玫(　　　　)　　　　域(　　　　)　　　　涡(　　　　)
改(　　　　)　　　　惑(　　　　)　　　　锅(　　　　)2.选择恰当的词语填空。
发明　　　　发现
(1)一次儿子睡觉时,奥地利医生(　　　)儿子的眼珠
忽然转动起来。
(2)鲁班根据小草的锯齿现象,(　　　)了锯子。
结果　　　　结论
(3)他的这个见解,引起各国科学家的极大兴趣,他们纷
纷在各地进行实验,(　　)证明谢皮罗的(　　　)
完全正确。3.对“真理诞生于一百个问号之后”理解最恰当的一项是 (　　　)
A.在前人的基础上深入研究,经过许多人的探索,就能
解决问题,发现真理。
B.先有真理,后有问号。
C.当你产生了一百个问题后就找到了真理。
D.敏锐地发现问题,坚持不懈地思考,才能深入地解决
问题,发现真理。D4.阅读课文第2自然段,完成练习。
(1)写出下列词语的反义词。
细小——(　　　　)　　　　真理——(　　　　)
(2)联系上下文,写出下列词语的意思。
①司空见惯:____________________________
②追根求源:____________________________
(3)短文中的“?”是指　　 　　　　　　　,“!”是
指　 　　　　　　　　　　　　　　　　　。?发现问题,不断追问通过探索,解决了疑问,发现了真理 这篇课文思路清晰,作者开门见山提出自己的观点,
明确指出“真理诞生于一百个问号之后”这句话本身就
是“真理”,然后用科学发展史上三个有代表性的典型事
例来证明自己的观点,最后指出科学发现的“偶然机遇”
给有准备的人。“　　　　　—　　　　　—　　　　 ”
的写作思路、　　　　　　　　　　　　　　　的论证方法是本篇课文突出的写作特点。?提出观点论证观点总结观点用典型的具体事例来说明观点