9.身边的物品 教案

第9课：身边的物品
教学目标
.科学知识
知道物体具有一定的特征,如大小、厚薄、颜色、表面粗糙程度、形
状、气味、软硬等
2.科学探究
(1)能充分利用感觉器官仔细观察物体。
(2)能用科学的词汇准确描述物体的特征。
3.科学态度
愿意倾听、分享他人的信息。
教学重点和难点
用科学的词汇准确描述物体的特征。
教学过程：一、教学引入：A、教师谈话：我们身边的物品都是用材料制成的。你知道哪些材料？B、学生回答：木头、金属、塑料、纸、布、泥、棉花、石油、沙子、水、毛……C、教师：提出今天的研究问题--------认识身边的材料，板书：身边的材料。二、新授：1、知道物品由哪些材料做成。A、教师出示一种物体，学生说出它的制成材料或由学生拿来的各种物品说出它的制成材料。例：汽水灌---金属铝；字典----纸；鞋箱----木头；公仔娃娃---布和棉花；小刀---金属铁；报纸---纸；? 陶瓷----泥土；钥匙----金属铁、铝或铜；房子----铁、木、泥土、石头、沙子等；杯子---塑料或金属……B、请学生把学生带来的所有物品进行分类：木头物体、塑料物体、金属物体、纸的物体等C、请学生讨论：还有哪些物体由以上材料制成的。D、检查：下列物品有几种材料制成的？1、饭桌、2、保温杯、3、铅笔、4、手电筒、5、衣架、6、沙发