课题： 第4章 第3节 升华和凝华
教学目的：
1．了解升华现象，知道升华吸热
2．了解凝华现象，知道凝华放热
教学重点和难点
重点：知道升华和凝华现象
难点：用升华和凝华解释生活中的常见现象
教学方法：启发式和探究式
教学过程：
一、新课引入：
谜语: 冰掉下两滴泪
二、新课教学：
（一）实验探究：研究碘的物态变化
要求：1、实验前，你观察到的碘是什么状态？
2、实验过程中，给玻璃容器里的碘加热，看到什么现象？
3、停止加热后一段时间，碘又成什么状态？
4、实验中，你是否观察到碘的液态？
5、通过实验你能得到什么结论？
（二）通过实验，引出升华和凝华的概念
1．升华：物质直接由固态变成气态的过程，是一个吸热的过程
2．凝华：物质直接由气态变成固态的过程，是一个放热的过程
（三）列举生活中有关升华和凝华的例子
生活与科学:
衣柜里的樟脑丸，时间长了会变小，甚至消失。这是什么现象？
看图解释:
1、有微风的、寒冷的天气里树上出现的针状雾凇是如何形成的？
2、冰棍外表的“白粉 ”是怎么形成的？
由于冰棍的温度很低，使空气中的水蒸气遇到冰棍的表面时凝华而成小冰晶。
讨论
用旧的日光灯管两端为什么发黑？
补充：
1、严冬玻璃窗为什么会结一层冰花？
冬夜，室内的水蒸气常在窗玻璃上凝华成冰晶，集聚成冰花
2、在严寒的冬天，一直冰冻着的衣服也可以晾干
3、干冰胡须是怎样形成的？
干冰是固态的二氧化碳，它是将二氧化碳气体进行压缩、冷却而成的，
温度可以达到-78.5℃。
空气中的水蒸气遇到干冰的冰冷表面凝华成小冰晶，附着于干冰表面形成“胡须”。
4、大型晚会的舞台上经常看到有雾出现，其原因是？
喷洒的干冰升华吸热，使空气中的水蒸气液化成小水珠。
干冰的应用：
（1）、利用干冰的升华吸热， 可以使运输中的食品降温。
（2）、利用干冰进行人工降雨。
过渡：
你知道我国是如何保证2008年8月8日鸟巢的上空一定为晴天吗？
人工消雨类似于人工降雨，就是让雨水提前落下.
（四）
读图：降水形成的过程示意图
讨论分析云和雨是怎样形成的
云：白天气温较高，地表水大量蒸发，因此空气中含有大量的水蒸汽。这时候水蒸汽上升到冷的高空以后，一部分液化成为小水滴，一部分凝华成小冰晶，天空中的云就是由大量的小水滴和小冰晶组成的。（液化以及凝华）
雨：当云越聚越多，越聚越厚的时候，就要开始下落，在下落过程当中随着温度升高，云中的小冰晶熔化成小水滴，与云中原有的小水滴一起降落到地面上，这就是雨。（液化）
阅读：了解 雪的形成 雾的形成 露的形成 霜的形成
讨论：P138
四、课堂练习
