Unit 6 Shopping PA Let’s learn 课件
文档属性
| 名称 | Unit 6 Shopping PA Let’s learn 课件 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 247.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2018-03-13 18:59:34 | ||
图片预览
文档简介
课件25张PPT。Unit 6 Shopping
Part A
Let’s learn & Complete
and say1.表示衣物的单词gloves,umbrella,scarf,sunglasses。
2.在情境中运用句型“Can I help you?/ Can I try on?”。
3.单词scarf的复数形式。一、我能写出下列单词的复数形式。
1.potato 2.sheep
3.carrot ? 4.horse
5.goat 6.tomato
?
7.sock 8.jacket ?potatoessheepcarrotshorsesgoatstomatoessocksjackets二、我能根据图片写出相应的单词。
glovessunglassesscarfumbrella 你能用“Can I help you?”来询问需要帮助的人吗?快来模仿John和售货员的对话来与搭档交流吧。听听谁的发音最标准。
探究“Let’s learn”。
1.小组讨论:sunglass的复数形式是加“es”,glove的复数形式是加“es”吗?umbrella和scarf的复数形式又是什么呢?
? 2.如果将对话中的gloves换成scarf,那么整个对话应该作怎样的改变?请写下来,然后两人一组,将改后的对话表演给大家看。
: :
:
一、我能根据图片写出单词。
farmergirlhamburger二、我能读下列几组单词。
总结ar、er、ir、or、ur的发音规则。
1.小组讨论，写出五个元音字母。
_____________________________________________
2.五个元音字母与r组合之后，就变成了我们要复习的字母组合ar、er、ir、or、ur。组内尝试朗读以下六组单词：
(1) arm scarf car
(2) teacher father tiger
(3) bird skirt first
(4) fork forty horse
(5) world homework word
(6) nurse hamburger hurt
3.组内总结这五个字母组合的发音规则。
总结al、le的发音规则。
1.组内尝试朗读以下单词：
tall small ball table apple uncle
2. 组内总结al、le的发音规则。1.一名组员用白纸裁成8张卡片，其他组员负责在卡片上分别写er、ir、ar、or、ur、al、h、t，然后把这些卡片如下图摆放：
2. 组内成员一起拼读单词，如：hert、hirt、hart、hort、hurt、halt。
3.能在实际的购物情景中模仿运用句型进行交际。
4.巩固字母组合er, ir, ur, ar, al, le的发音。 听懂并会说句子:Of course.They’re too big.Size 6.我能根据所给情景选择正确的答案。
( )1.当你想买橘子时,应该说:
A.I want some oranges. B.Can I help you?
( )2.当你想试试商店的围巾时,你可以对售货员说:
A.Let’s try Size 7. B.Can I try it on?
AB( )3.你想要商店的那双漂亮的手套,你可以对妈妈说:
A.Mom,the gloves is nice.I like it.
B.Mom,the gloves are nice.I like them.
B1.朗读课文。
(1)分角色朗读Let’s talk对话。
(2)推荐优秀小组展示对话。
2.仔细阅读课文,与小组讨论完成下面的题目。
(1) just 的意思是 。?
(2)Of course的意思是 ,我还能用 来替换,意思一样。?
仅,只是当然sure?(3)“They’re too small.”中的“too”是什么意思?你能仿照句子造句吗?
太 周末你和妈妈上街去买衣服。你们会发生怎样的对话呢?仿照Let’s talk部分的句型与你的组员练一练。 完成Let’s play中的表演。两人一组进行角色表演,一人扮演Wu Yifan,另一人扮演Sarah。根据图画提示,可参考句型:
A:Can I help you?
B:Yes.Can I try...on
A:OK.Here you are.
B:Oh,they’re too...
Part A
Let’s learn & Complete
and say1.表示衣物的单词gloves,umbrella,scarf,sunglasses。
2.在情境中运用句型“Can I help you?/ Can I try on?”。
3.单词scarf的复数形式。一、我能写出下列单词的复数形式。
1.potato 2.sheep
3.carrot ? 4.horse
5.goat 6.tomato
?
7.sock 8.jacket ?potatoessheepcarrotshorsesgoatstomatoessocksjackets二、我能根据图片写出相应的单词。
glovessunglassesscarfumbrella 你能用“Can I help you?”来询问需要帮助的人吗?快来模仿John和售货员的对话来与搭档交流吧。听听谁的发音最标准。
探究“Let’s learn”。
1.小组讨论:sunglass的复数形式是加“es”,glove的复数形式是加“es”吗?umbrella和scarf的复数形式又是什么呢?
? 2.如果将对话中的gloves换成scarf,那么整个对话应该作怎样的改变?请写下来,然后两人一组,将改后的对话表演给大家看。
: :
:
一、我能根据图片写出单词。
farmergirlhamburger二、我能读下列几组单词。
总结ar、er、ir、or、ur的发音规则。
1.小组讨论，写出五个元音字母。
_____________________________________________
2.五个元音字母与r组合之后，就变成了我们要复习的字母组合ar、er、ir、or、ur。组内尝试朗读以下六组单词：
(1) arm scarf car
(2) teacher father tiger
(3) bird skirt first
(4) fork forty horse
(5) world homework word
(6) nurse hamburger hurt
3.组内总结这五个字母组合的发音规则。
总结al、le的发音规则。
1.组内尝试朗读以下单词：
tall small ball table apple uncle
2. 组内总结al、le的发音规则。1.一名组员用白纸裁成8张卡片，其他组员负责在卡片上分别写er、ir、ar、or、ur、al、h、t，然后把这些卡片如下图摆放：
2. 组内成员一起拼读单词，如：hert、hirt、hart、hort、hurt、halt。
3.能在实际的购物情景中模仿运用句型进行交际。
4.巩固字母组合er, ir, ur, ar, al, le的发音。 听懂并会说句子:Of course.They’re too big.Size 6.我能根据所给情景选择正确的答案。
( )1.当你想买橘子时,应该说:
A.I want some oranges. B.Can I help you?
( )2.当你想试试商店的围巾时,你可以对售货员说:
A.Let’s try Size 7. B.Can I try it on?
AB( )3.你想要商店的那双漂亮的手套,你可以对妈妈说:
A.Mom,the gloves is nice.I like it.
B.Mom,the gloves are nice.I like them.
B1.朗读课文。
(1)分角色朗读Let’s talk对话。
(2)推荐优秀小组展示对话。
2.仔细阅读课文,与小组讨论完成下面的题目。
(1) just 的意思是 。?
(2)Of course的意思是 ,我还能用 来替换,意思一样。?
仅,只是当然sure?(3)“They’re too small.”中的“too”是什么意思?你能仿照句子造句吗?
太 周末你和妈妈上街去买衣服。你们会发生怎样的对话呢?仿照Let’s talk部分的句型与你的组员练一练。 完成Let’s play中的表演。两人一组进行角色表演,一人扮演Wu Yifan,另一人扮演Sarah。根据图画提示,可参考句型:
A:Can I help you?
B:Yes.Can I try...on
A:OK.Here you are.
B:Oh,they’re too...