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在学习中作文，在作文中学习
——学科作文教学的基本观点
学习是学习，作文是作文，这是固有的观念。
学习是作文，作文是学习，这是融合和突破。
在学习中作文，让作文言之有物；在作文中学 ( http: / / www.21cnjy.com )习，让作文言之有用。围绕学习而作文，为了学习而作文，带着作文去学习，让作文和学习携手共进，打通学科，融合文理，开创新的作文教学之路，形成高效自主的学习方式。www.21-cn-jy.com
注明：学科作文是钟传祎老师独家探索的作文理念，并配套研发各类教学资料，该体系已注册商标，任何单位及个人未经允许擅自转载，均需承担法律责任。
科学作文：二十年后回故乡
【我要做到】
我把自己想象成二十年后归来的游子，尽情畅想未来新能源使家乡发生巨大变化。
我会根据今昔对比、往事回忆等方法，介绍我的家乡。
3.我会以自己归乡后的行踪为线索，写出故乡之行的所见、所闻、所感。
【学习内容】
人教版五上习作二《二十年后回故乡》
【课堂笔记】
二十年后的你，可能从事着什么职业？在哪一方面有发展？
2. 二十年后的你，某一天回到阔别已久的故乡，你的心情是：
3. 二十年后，故乡的很多东西都会发生改变，你认为变化最大的是：
【知识链接】
（一）歌曲《故乡的云》 费翔
天边飘过故乡的云，它不停的向我召唤，当身边的微风轻轻吹起，有个声音在对我呼唤，归来吧归来哟，浪迹天涯的游子，归来吧归来哟，别再四处飘泊。
踏着沉重的脚步，归乡路是那么的漫长，当身边的微风轻轻吹起，吹来故乡泥土的芬芳，归来吧归来哟，浪迹天涯的游子，归来吧归来哟，我已厌倦飘泊，
我已是满怀疲惫，眼里是酸楚的泪，那故乡的风和故乡的云，为我抹去创痕
我曾经豪情万丈，归来却空空的行囊，那故乡的风和故乡的云，为我抚平创伤
（二）思念家乡的古诗
回乡偶书（一）【唐】贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
回乡偶书（二）【唐】贺知章
离别家乡岁月多， 近来人事半消磨。唯有门前镜湖水， 春风无改旧时波。
（三）
【作文导图】
【作文课堂】
哇哇老师：同学们，故乡是我们最牵挂的地方。想象一下，长大后的你有一天回到了久别的故乡，将会是一种怎样的情形呢？
吉吉：二十年后我的家乡一定发生了许多变化，例如：环境变得更加美丽，天空不再是灰蒙蒙的，PM2.5值能够保证人们的健康生活。
喳喳：二十年后我的家乡一定是一个现代化高科技的城市。高楼大厦一幢挨着一幢。汽车在天上飞，交通更加便利。
哇哇老师： 没有做不出来的东西，只有想不到的东西。我们未来所居住的城市需要清新的空气，整洁的环境，便利快捷的交通，更加环保的日用品。同学们可以围绕“未来新能源”，大胆想象二十年后的家乡会发生哪些变化？
喳喳：我畅想我们的交通工具如汽车不再使用汽油，而是用电能、太阳能、微波充电等作为汽车运行的能源动力。
哇哇老师：是的，汽油、石油、天然气是有限能源，目前存储量很少，而这些新能源正引领着我们走向新的时代。
吉吉：我想象未来我们的文具盒里不再有很多笔，只有一种笔，它是智能化的光线笔，通过聚集光线就可以在特殊的作业本上写出字来，还可以根据需要变换出不同颜色，如果需要修改，只要按一下按钮，就可以消除字迹。这样的笔对学生来说，真是一支“马良的神笔”啊！
哇哇老师：大家的想象力真是太丰富了。想象作文要注意以下三点：1.围绕主题，大胆想象。二十年后会故乡，可以描绘是家乡的自然景观、人文景观，也可以是人们生活的巨大变化。2.巧用方法，表情达意。这篇想象作文可以采用今昔对比，往事回忆等方法，表达自己回到故乡后的真实情感。3.把握线索，条理清晰。以自己回故乡的行踪为线索，写出所见、所闻、所感。
吉吉：我明白了。这篇作文重要的是要有超凡的想象能力。
哇哇老师：“二十年后”是对未来的遐想，因此可以虚拟回到故乡的情景，直接展开想象，也可以借助梦境入笔，在虚幻世界中寄托美好畅想。同学们可以根据作文导图完成作文。
【写前训练】
1.词语积累。
读读下面的词语，哪些可以用在自己的文章中，请抄写在方格中并补充自己掌握的词语。
归心似箭 百感交集 感人肺腑 情不自禁 心潮澎湃 兴高采烈
思绪万千 环境优美 清香四溢 景色迷人 生机盎然 与众不同
2. 我补充的词语。
3.句子欣赏。
读读下面的文段，哪些好句子可以用在自己的文章中，请用波浪线画出来，想一想它好在哪里？
□“天边飘过故乡的云，它不停地向我召唤，当身边的威风轻轻吹起，有个声音在对我呼唤……”一想到今天即将回到我的故乡，我真恨不得插上翅膀，一下子飞到故园。
□飞机终于降落了，走出机场候机楼，看到来接我的爸爸妈妈头发已经花白，但是精神矍铄。坐在爸爸的车里没有方向盘，只有一个小的显示器，一个键盘，设计好线路，一键启动汽车就开始自动驾驶。“呵，变化还真大！”一幢撞高楼大厦直入云霄，宽阔的马路上跑得是只能太阳能汽车，人造臭氧使天空变得清亮美丽，空气也清新舒适。
□我坐着小型载人飞船不用三秒钟就回到了故乡。我从多功能便装盒中取出一个控制器按了一下蓝色按钮，飞船就只有指甲盖那么大了，很轻松地装进了我的口袋。
□刚下飞机，一股浓浓的果香味钻进我的鼻子，我放眼望去，马路上依旧有“奇瑞”“宝马”“别克”在飞奔着，不过车尾不再排除黑色的尾气，而是释放果香味的无色气体，就像空气清新剂，不但没有污染环境，还净化了空气呢！
4.我选择的开头方式：
□直入式 □抒情式 □点题式 □描写式 □提问式
我准备这样开头：
5.我选择的结尾方式：
□自然式 □照应式 □含蓄式 □点题式 □总结式
我准备这样结尾：
6根据学科学习情景，我确定了作文的材料，并拟定了几个题目：
【同伴佳作】
二十年后回故乡
光阴似箭，我离开故乡已经二十年了。短暂的二十年已如流水走过，好想回家看看。
乘上了回家的飞机，我多么希望脚下不是飞机的舷梯，而是光速船的舱壁啊！飞机航行了几个小时，就到了我魂牵梦绕的家乡----淮安了。
到了家乡，我首先光临了母校---淮安市实验小学。这座在尘埃中度过了120年的百年名校，究竟变成了什么样子呢？透过运河远远望去，只见学校里绿树成荫，教学楼掩映在一篇绿色之中。走进学校大门，花草的芬芳充溢其中。校园的墙壁上用一棵棵花草拼出了一些优秀同学的名字，我数了数，大概几百个呢。这些花草不仅可以吸附空气中的灰尘，还可以通过电脑控制生长，摆出各种图案，瞧，这些优秀学生的名字就是这样拼出来的。每每想到自己的母校培养出那么多优秀的学生，我的心里就泛起了莫名的幸福感。
看完了学校，就回到了我的家---富淮园小区。只见这里的风景优美，空气清新，像走进了童话世界一般。回到了家，妈妈和我打招呼，机器佣人正在打扫房间，干起活来既卖力又干净，高科技多神奇啊！妈妈再也不用为打扫卫生而辛苦了！我仔细看了看妈妈，好像二十年一点没变，原来妈妈每天饮用一种“永葆青春”果汁，这种果汁经过配比，人们每天坚持饮食，不仅能保持年轻美貌，还可以延年益寿呢。看着妈妈笑呵呵的三十几岁的样子。我也试着喝了一杯，味道好极了！
（李明达）
希望再过二十年，家乡会更美好，我会常回家看看的！
【想想练练】
这篇作为围绕“二十年后回到故乡”主题，大胆想象了___________、_______________给故乡带来的变化。
用横线画出你认为精彩的语句，说说好在哪里？
_____________________________________________________________________
如果请你来畅想，你准备畅想未来家乡会有哪些新的变化？
【我来写写】
脑洞打开，我要开始作文啦。我幻想着自己乘坐时光机来到了二十年后，……
【自己打分】
1.我的文章共写了 字，用了 分钟。
2.文章中的好词好句：
好词有：
好句有：
3.本次作文的训练目标是 。
我达到了□ 还要努力□
我的文章可以评定为：
合格□ 良好□ 优秀□
【父母的话】
【同学评说】
【老师建议】
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在学习中作文，在作文中学习
——学科作文教学的基本观点
学习是学习，作文是作文，这是固有的观念。
学习是作文，作文是学习，这是融合和突破。
在学习中作文，让作文言之有物；在作文中学习，让作文言之有用。围绕学习而作文，为了学习而作文，带着作文去学习，让作文和学习携手共进，打通学科，融合文理，开创新的作文教学之路，形成高效自主的学习方式。
注明：学科作文是钟传祎老师独家探索的作文理念，并配套研发各类教学资料，该体系已注册商标，任何单位及个人未经允许擅自转载，均需承担法律责任。
科学作文
二十年后回故乡
（人教版五上习作二《二十年后回故乡》 ）
教学目标
我把自己想象成二十年后归来的游子，尽情畅想未来新能源使家乡发生巨大变化。
1
我会根据今昔对比、往事回忆等方法，介绍我的家乡。
我会以自己归乡后的行踪为线索，写出故乡之行的所见、所闻、所感。
2
3
课堂笔记
1.二十年后的你，可能从事着什么职业？在哪一方面有发展？
2.二十年后的你，某一天回到阔别已久的故乡，你的心情是：
3.二十年后，故乡的很多东西都会发生改变，你认为变化最大的是：
知识链接
( 一）歌曲《故乡的云》
( 二）思念家乡的古诗
作文导图
作文课堂
哇哇老师：同学们，故乡是我们最牵挂的地方。想象一下，长大后的你有一天回到了久别的故乡，将会是一种怎样的情形呢？
吉吉：二十年后我的家乡一定发生了许多变化，例如：环境变得更加美丽，天空不再是灰蒙蒙的，PM2.5值能够保证人们的健康生活。
喳喳：二十年后我的家乡一定是一个现代化高科技的城市。高楼大厦一幢挨着一幢。汽车在天上飞，交通更加便利。
哇哇老师： 没有做不出来的东西，只有想不到的东西。我们未来所居住的城市需要清新的空气，整洁的环境，便利快捷的交通，更加环保的日用品。同学们可以围绕“未来新能源”，大胆想象二十年后的家乡会发生哪些变化？
喳喳：我畅想我们的交通工具，如汽车不再使用汽油，而是用电能、太阳能、微波充电等作为汽车运行的能源动力。
作文课堂
哇哇老师：是的，汽油、石油、天然气是有限能源，目前存储量很少，而这些新能源正引领着我们走向新的时代。
吉吉：我想象未来我们的文具盒里不再有很多笔，只有一种笔，它是智能化的光线笔，通过聚集光线就可以在特殊的作业本上写出字来，还可以根据需要变换出不同颜色，如果需要修改，只要按一下按钮，就可以消除字迹。这样的笔对学生来说，真是一支“马良的神笔”啊！
哇哇老师：大家的想象力真是太丰富了。想象作文要注意以下三点：1.围绕主题，大胆想象。二十年后回故乡，可以描绘是家乡的自然景观、人文景观，也可以是人们生活的巨大变化。2.巧用方法，表情达意。这篇想象作文可以采用今昔对比，往事回忆等方法，表达自己回到故乡后的真实情感。3.把握线索，条理清晰。以自己回故乡的行踪为线索，写出所见、所闻、所感。
吉吉：我明白了。这篇作文重要的是要有超凡的想象能力。
哇哇老师：“二十年后”是对未来的遐想，因此可以虚拟回到故乡的情景，直接展开想象，也可以借助梦境入笔，在虚幻世界中寄托美好畅想。同学们可以根据作文导图完成作文。
读读下面的词语，哪些可以用在自己的文章中，请抄写在方格中并补充自己掌握的词语。
写前训练
心潮澎湃
情不自禁
感人肺腑
百感交集
归心似箭
1.词语积累
2.我补充的词语：
写前训练
3.句子欣赏
01
02
03
刚下飞机，一股浓浓的果香味钻进我的鼻子，我放眼望去，马路上依旧有“奇瑞”“宝马”“别克”在飞奔着，不过车尾不再排出黑色的尾气，而是释放果香味的无色气体，就像空气清新剂，不但没有污染环境，还净化了空气呢！
飞机终于降落了，走出机场候机楼，看到来接我的爸爸妈妈头发已经花白，但是精神矍铄。坐在爸爸的车里没有方向盘，只有一个小的显示器，一个键盘，设计好线路，一键启动汽车就开始自动驾驶。“呵，变化还真大！”一幢幢高楼大厦直入云霄，宽阔的马路上跑得是太阳能汽车，人造臭氧使天空变得清亮美丽，空气也清新舒适。
读读下面的文段，哪些好句子可以用在自己的文章中，请用波浪线画出来，想一想它好在哪里？
“天边飘过故乡的云，它不停地向我召唤，当身边的微风轻轻吹起，有个声音在对我呼唤……”一想到今天即将回到我的故乡，我真恨不得插上翅膀，一下子飞到故园。
我准备这样开头：
写前训练
4.我选择的开头方式是：
□直入式
□抒情式
□点题式
□描写式
□提问式
我准备这样结尾：
5.我选择的结尾方式是：
□自然式
□照应式
□含蓄式
□点题式
□总结式
光阴似箭，我离开故乡已经二十年了。短暂的二十年已如流水走过，好想回家看看。
乘上了回家的飞机，我多么希望脚下不是飞机的舷梯，而是光速船的舱壁啊！飞机航行了几个小时，就到了我魂牵梦绕的家乡----淮安了。
到了家乡，我首先光临了母校---淮安市实验小学。这座在尘埃中度过了120年的百年名校，究竟变成了什么样子呢？透过运河远远望去，只见学校里绿树成荫，教学楼掩映在一片绿色之中。走进学校大门，花草的芬芳充溢其中。校园的墙壁上用一棵棵花草拼出了一些优秀同学的名字，我数了数，大概几百个呢。这些花草不仅可以吸附空气中的灰尘，还可以通过电脑控制生长，摆出各种图案，瞧，这些优秀学生的名字就是这样拼出来的。每每想到自己的母校培养出那么多优秀的学生，我的心里就泛起了莫名的幸福感。
看完了学校，就回到了我的家---富淮园小区。只见这里的风景优美，空气清新，像走进了童话世界一般。回到了家，妈妈和我打招呼，机器佣人正在打扫房间，干起活来既卖力又干净，高科技多神奇啊！妈妈再也不用为打扫卫生而辛苦了！我仔细看了看妈妈，好像二十年一点没变，原来妈妈每天饮用一种“永葆青春”果汁，这种果汁经过配比，人们每天坚持饮食，不仅能保持年轻美貌，还可以延年益寿呢。看着妈妈笑呵呵的三十几岁的样子。我也试着喝了一杯，味道好极了！
希望再过二十年，家乡会更美好，我会常回家看看的！ （作者 李明达）
同伴佳作
二十年后回故乡
【想想练练】
1.这篇作文围绕“二十年后回到故乡”主题，大胆想象了___________、_______________给故乡带来的变化。
2.用横线画出你认为精彩的语句，说说好在哪里？
__________________________________________________________
3.如果请你来畅想，你准备畅想未来家乡会有哪些新的变化？
__________________________________________________________
我要尝试
嘘，我要开始作文啦。我已经坐好了，没有人打搅我。我要一口气写下去，我不看前面写过的文字，不会写的字用拼音，一刻不定地写，直到写完最后一个字。
我最满意的题目是：
谢谢
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