2.1哪里有空气 课件

(共24张PPT)
科 学
猜一猜
奇妙奇妙真奇妙，
看不见来摸不着，
无孔不入到处跑，
动物植物都需要。
哪里有空气 ？
风扇
打气
应用1
如果
应用2
还想
大气
学习目标：
1.让学生感知空气有看不见摸不着的特点。
2.学习探索事物的简单方法和细致观察的能力，提高动手动脑能力。
3.知道我们周围存在空气，知道空气的性质，认识什么是气体。
实验材料：
扇子、塑料袋、 气球 、饮料瓶、
粉笔、杯子……
实验一：找空气
1 你想用哪种物品找空气？
2 说一说，你打算如何找到空气？
我们来想办法看看哪里有空气吧
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他（它）们，跟空气有关系吗？
飞机
风筝
云
鸟
滑翔机
翼伞
热气球
降落伞
帆船
帆板
橡皮艇
沙滩球
鸟
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空气能向四面八方流动
像空气这样能在空中
向四面八方流动的
物体叫做气体。
空气的颜色 空气的气味 空气的味道
空气是什么样的？
空气是没有颜色、没有气味、
没有味道、透明的气体。
没有颜色
没有气味
没有味道
想一想：
空气能从一个杯子跑到另一个杯子里吗？
１号杯（水满）
２号杯（无水）
玻璃片
水槽和水
实验器材：
挑战成功!
实验四：空气是否有重量
实验材料：
天平 气球
实验要求：
注意观察天平的倾斜方向。
空气也有重量啊!
如果没有了空气……
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你想到什么？
关于空气，你还想研究什么？
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我来填一填：
1、空气在我们周围，比如（ ）、（ ）、（ ）、（ ）都有空气，空气占据（ ）。
2、空气是一种没有（ ）、没有（ ）、没有（ ）、（ ）的气体。
3、空气看不见，摸不着，我们可以用（ ）、（ ）等把它收集起来。
4、将干燥的纸团放入杯底，再将杯口朝下竖直放入水中，直至水没过杯底，杯内的纸团（ ），说明（ ）。
水里
杯子里
土壤里
粉笔里
空间
颜色
气味
味道
透明
塑料袋
杯子
不会湿
空气占据空间
当好小法官：
1、人体内有空气。（ ）
2、水和土壤中有空气。（ ）
3、空气是没有颜色、没有气味没有味道、透明的。（ ）
4、凡是会流动的物体都是气体。（ ）
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