金孔雀轻轻跳 教学设计 (10)

《金孔雀轻轻跳》教学内容：1．唱：《金孔雀轻轻跳》2．歌表演：金孔雀轻轻跳教学目标：1．能用优美、甜美的声音演唱歌曲并尝试用不同的方式来表现歌曲，提高保护动物的意识。2．学习并表演傣族舞蹈动作，初步了解傣族音乐与风俗，加深对民族音乐的热爱。3．通过编创一定的情境，培养学生的合作精神及丰富的想象力和创造力。教学重难点：能从音乐中感受小孔雀优美的形象。教学过程：一、欣赏导入，激发兴趣1．律动《火车开了》2．创设情境“老师今天带领大家去一个美丽的地方，我在那儿看见了一种很美丽的动物，它美极了，现在老师来模仿它，同学们猜猜，这是一个什么动物？”（老师模仿孔雀的动作）3．在歌曲《金孔雀轻轻跳》的伴奏下欣赏图片问：你们知道孔雀生活在什么地方吗（云南省西双版纳傣族自治州，这里也是“孔雀之乡”。它是傣族的象征。）二、歌曲的学习1．欣赏《金孔雀轻轻跳》，观看傣族风情。刚才我们听到的音乐看到的舞蹈都表现傣族风情的，你们能介绍一下你所知道的傣族风土人情吗？（傣族的衣服很漂亮；傣族人民个个都能歌善舞，傣族人生活的地方很美丽等??）你们还想了解些什么？（出示课件）2．有感情的朗读歌词介绍傣族语：小卜少（小伙子）、小卜冒（小姑娘）。聆听范唱。闭上眼睛想想傣家人民和小孔雀的景象。3．歌曲的演唱（1）读曲谱（2）视唱曲谱（3）随琴有感情的演唱歌曲三、创造表现，寓教于乐1．教师带上孔雀头饰，扮成孔雀姐姐。2．介绍孔雀是傣族人们的吉祥鸟，所以傣族舞蹈中很多动作都是表现孔雀的（孔雀姐姐展示《金孔雀轻轻跳》的舞蹈并交待傣族舞蹈的轻盈、柔和）。学习傣族舞蹈动作《金孔雀轻轻跳》共有四组动作：动作一：孔雀鹤立（学生模仿孔雀的动作，教师可提示）孔雀是傣族人民的吉祥鸟，所以傣族的舞蹈中很多动作都是表现孔雀的。师生一起做一个表现孔雀的简单造型——孔雀鹤立。做法：双手呈冠形，右手上举略弯曲，左手提襟。动作二：孔雀开屏（一）动作三：孔雀开屏（二）观看在舞蹈中运用孔雀开屏的动作进行造型动作四：傣族舞语汇用动作表演歌曲。3．师生齐唱共舞。（跳孔雀舞）学生可跟着老师一起跳，也可自己创编好的动作。4．请一些同学上台表演，孔雀姐姐给他们发上孔雀头饰。让学生选择一种自己喜欢的方式来表演。同学们争当小孔雀翩翩起舞。四、课堂总结，拓展延伸：“小孔雀漂亮吗？你们还知道哪些美丽的小动物呢？并能用肢体语言来表现它。这些小动物都非常的可爱、美丽，我们应该怎么做呢？（引导学生要保护环境，让动物们有良好的生活环境，爱护动物，不滥杀滥捕动物，更不能吃国家保护的珍惜野生动物）”同学们随着音乐模仿小孔雀，翩翩起舞地离开了教室。21世纪教育网版权所有