《卖报歌》教学设计 一、教学目标 1、知识与技能目 通过《卖报歌》的学习，使学生了解歌曲的创作背景及作曲人聂耳。 2、方法与过程目标 指导学生用轻快而有弹性的歌声演唱《卖报歌》，并积极参与情景表演活动。 3、情感态度与价值观目标 通过歌曲的情感表现，帮助学生了解解放前报童的苦难生活，教育学生热爱党，珍惜今天的幸福生活，为祖国而努力学习。 教学重难点：通过对本课的学习，能用富有表现力的声音有感情的演唱歌曲。 教学准备：课件、电子琴 二、教学过程 （一）、激趣引入 同学们我们学校每周一举行升旗仪式的时候都要唱什么歌曲呢？生：《国歌》 同学们边唱《国歌》边想这雄壮、振奋人心的《国歌》是谁作的曲呢？生：聂耳。以前这首歌叫《义勇军进行曲》，新中国成立后才正式确定为中华人民共和国国歌。聂耳一生写过很多有名的歌曲，《卖报歌》就是其中的一首。今天我们就一起来学习《卖报歌》。 （二）、学习《卖报歌》 1、同学们喜欢听故事吗？今天老师给你们讲讲“卖报歌与小毛头”的故事。 2、初听《卖报歌》原唱音乐，让学生感受音乐旋律，想想听了这首歌有什么感受？（活泼、欢快、优美、跳跃）。 3、节奏练习 (1)、2/4?X?X?X?|?X?X?X?||?啦啦 啦 啦啦 啦 (2)、2/4? X?X?X?X?X?|?X?X?X?||?不等 天明去等派报 4、按照音乐节奏读歌词。 5、放《卖报歌》原唱音乐，让同学们小声跟着唱。 6、教师用电子琴教唱。注意在演唱时要表现出活泼、欢快、跳跃的情绪。 7、学生演唱，教师用电子琴伴奏。 8、检查学生学习情况，抽学生演唱。 9、学生律动。学生边唱边跟着视频表演。 （三）小结，同学们我们今天学习了《卖报歌》，知道了《卖报歌》的创作故事，了解了解放前报童的苦难生活，我们今天不为生活担忧，我们要珍惜今天的幸福生活，要努力学习，将来担负起让我们的祖国更加强大的重任。
课件8张PPT。 卖报歌节奏练习： 2/4 X X X XX I X X X II
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不 等 天 明去 等 派 报2/4 X X? X? ?| X X ? X? ?||
啦啦 啦? 啦啦 啦再见
