《儿子们》分层练习
基础题
读拼音，写词语。
shuǐ jǐnɡ tònɡ kǔ tínɡ chē chén zhònɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
hǎo xiànɡ chànɡ ɡē línɡ qiǎo dé yì yánɡ yánɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、辨字组词。
停（ ） 痛（ ） 第（ ） 井（ ）
亭（ ） 桶（ ） 弟（ ） 开（ ）
能力题
一、照样子，写词语。
例：沉甸甸
走走停停
秋雨绵绵
顶天立地
二、照样子把句子写具体。
例:老爷爷歇着。
（一个白胡子）老爷爷（坐在一块石头上）歇着。
1.小鸟唱歌。
（ ）小鸟（ ）唱歌。
2.孩子们做作业。
（ ）孩子们（ ）做作业。
三、我会排列句子的顺序。
（ ）塘鹅妈妈来到一群小塘鹅跟前，张开嘴巴，给他们送午餐。
（ ）塘鹅妈妈闭紧嘴巴，急急地走在小路上。
（ ）塘鹅妈妈张开大嘴笑了起来。
（ ）青蛙讲了个笑话，塘鹅妈妈没有张嘴大笑。
提升题
课外阅读
“最美孝心少年”—一路玉婷
路玉婷姐姐就读于成都市树德实验中学，她家境贫寒，从小就挑起了家庭的重担。
她上初三那一年，妈妈患(huàn )上了严重的慢性肾衰竭( shèn shuāi jié )，路玉婷姐姐就白天上课，晚上照顾妈妈。除了课业及照顾家里外，路玉婷姐姐还要给妈妈买药、熬中药。为了节省医药费，她精打细算，每次为妈妈买药，她都骑车到各个药店了解价格，然后货比三家，最后(再、在)决定去哪里买。为了筹(chóu )齐妈妈的医药费，休学期间，她都会去一家公司打工，无论刮风下雨，都会按时上班，有几次还因路滑摔了跤。妈妈(再、在)她的照顾下，身体有所好转。
路玉婷姐姐说，再苦再累她都不怕，只要妈妈身体健康，她就觉得很幸福。
1.用“ ”画出( )正确的汉字。
2.将词语补充完整。
( )打( )算 ( )风( )雨
3.短文写了路玉婷姐姐的哪几件事?请在( )内打“√”。
(1)为妈妈买药。 ( )
(2)打工筹医药费。 ( )
(3)在学校里成绩优异。 ( )
4.为什么路玉婷姐姐再苦再累也不怕?请用“ ”画出相关语句。
5.你想对路玉婷姐姐说点什么?
答案和解析
基础题
一、水井 痛苦 停车 沉重
好像 唱歌 灵巧 得意洋洋/得意扬扬
二、 停止 疼痛 第几 井盖
亭子 木桶 兄弟 开门
读书 心血 瓦片 原来
买卖 器皿 瓶子 心愿
能力题
一、绿油油 金灿灿 黑乎乎
高高兴兴 快快乐乐 前前后后
得意洋洋 怒气冲冲 白发苍苍
左顾右盼 七上八下 东倒西歪
二、1.树上的小鸟欢快地唱歌。
2.可爱的孩子们认真地做作业。
三、3 1 4 2
提升题
课外阅读
1. 再 在
2. 精打细算 刮风下雨
3.（1）√
（2）√
4. 路玉婷姐姐说，再苦再累她都不怕，只要妈妈身体健康，她就觉得很幸福。
5.略。
课件20张PPT。【创设情境】歌曲中的小朋友多疼爱自己的父母哇！你们喜欢？今天我们课堂上来了三位小朋友，他们又是怎样做的呢？妈妈和儿子们之间会发生什么有趣的事呢？【启发思考】【初读课文，学习生字】 歇（xiē）着 黄莺（yīng） 嗓（sǎng）子 有啥（shá） 井（jǐng）边 第（dì）一
水桶（tǒng） 孩子 疼痛（tón） 沉甸甸（diàn） 走走停停 （tíng）课文一共有几个自然段？课文讲了一件什么事呢？【合作探究】三个妈妈在（ ），她们一边（ ）一边（ ）。当母亲（拎着一桶很重的水回家）的时候，三个儿子都来了，但是只有（ ）。井边打水打水夸自己的儿子一个儿子接过妈妈的水桶 默读2——6自然段，三位妈妈是怎样评价自己的儿子的？ 一个妈妈说：“我那儿子灵巧，又有力气，谁都比不过他。”
第二个妈妈说：“我那儿子唱起歌来赛过黄莺，谁都没他嗓子好。”
第三个妈妈呢，什么也没说。
老爷爷问她：“你怎么不说说你的儿子呀？”
第三个妈妈说：“有啥可说的？他没什么出奇的地方。”【自主探究】 一个妈妈说：“我那儿子灵巧，又有力气，谁都比不过他。”
第二个妈妈说：“我那儿子唱起歌来赛过黄莺，谁都没他嗓子好。”
第三个妈妈呢，什么也没说。
老爷爷问她：“你怎么不说说你的儿子呀？”
第三个妈妈说：“有啥可说的？他没什么出奇的地方。”【合作探究】“我那儿子灵巧，又有力气，谁都比不过他。”【合作探究】 第一个儿子： 灵巧力气大“我那儿子唱起歌来赛过黄莺，谁都没他嗓子好。”【合作探究】 第二个儿子： 唱歌好听“有啥可说的？他没什么出奇的地方。”【合作探究】 第三个儿子： 没什么特别三个妈妈打了水，提着水桶回家，那个老爷爷也站起身，跟在后面。一桶水可重啦！三个妈妈走走停停，手都痛了，腰也累得直不起来。【合作探究】 妈妈们在干什么？（从哪些词语可以看出妈妈们特别需要帮助。） 可重 走走停停 痛 累得直不起来 忽然，迎面跑来三个孩子。
第一个孩子跑到妈妈跟前，翻着跟头，像车轮子在转，真好看！
第二个孩子跑到妈妈跟前，唱起歌来，像黄莺一样，真好听！
第三个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。
三个妈妈得意地对老爷爷说：“您看见了吧，这就是我们的三个儿子！”
“哦，有三个儿子？”老爷爷说，“我怎么好像只看见一个儿子呢！”【合作探究】默读8——13自然段，三个儿子是怎么做的？（用喜欢的符号勾画出来。） 翻着跟头，像车轮子在转，真好看！【合作探究】 第一个儿子： 比喻 把翻着的跟头比作车轮子在转 唱起歌来，像黄莺一样，真好听！【合作探究】 第二个儿子： 比喻 把唱歌好听比作黄莺在叫 接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。【合作探究】 第三个儿子： 因为老爷爷只看到一个懂事的、孝敬父母的孩子。【合作探究】 为什么老爷爷说：“我怎么好像只看见一个儿子呢！”？ 请想一想，我们怎样做才算是孝敬父母呢？【协作交流】学到这里,老师想起了《三字经》里的一句话:孝于亲,所当执。老师希望我们班的同学都做一个孝敬父母的孩子，不要等到父母老了再来想着孝敬父母。【总结提高】【课外延伸】 《游子吟》
【唐】孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
