第四课 让“地球”动起来 教学设计

《让“地球”动起来》教学设计
教学内容
《让“地球”动起来》是八年级下册第二单元第四课的教学内容。本课以让“地球”动起来为活动主题，了解引导层和引导线在制作动画时的使用方法，掌握利用遮罩层来制作动画的方法和技巧。21世纪教育网版权所有
学生分析
学生经过上一节课的学习，大部分学生已经掌握了创建和编辑实例的操作方法，也学会了制作简单的交互。但是怎样才能让“地球”动起来，这才是本单元学习的真正目的，所以就要求学生掌握更多的操作技巧。21教育网
教学目标
知识与技能：
1．了解引导层和引导线在制作动画时的使用方法。
2．掌握利用遮罩层制作动画的方法和技能。
过程与方法：
以任务驱动学习，培养学生的探索精神，并通过思考问题、小组讨论交流、自主学习以及教师的提示讲解等方式完成教学任务。21cnjy.com
情感态度与价值观：
在学习过程中注重培养学生的学习兴趣，鼓励他们积极探索、大胆尝试、合作学习，提高他们的学习能力和实践能力。21·cn·jy·com
教学重点
了解引导层和引导线在制作动画时的使用方法。
教学难点
掌握利用遮罩层制作动画的方法和技能。
教学准备
相关文本、图片、动画、视频素材等。
教学过程
教学内容
活动时间
教学活动
活动目的
教师活动
学生活动
导入新课
2分钟
这一节课，我们将利用Flash制作旋转动画的方法来制作一个旋转的地球。
首先我们先看一看旋转地球的效果。
学生观看演示动画。
通过展示逼真的动画，激发学生的求知欲。
利用引导层制作动画
10分钟
制作地球绕太阳运动的动画，就要使用到Flash中的引导层，通过在引导层中加入引导线，让地球按引导线设定的轨迹进行运动。
1．新建一个场景，从元件库中把“太阳”元件拖到舞台上，再插入一个图层并拖入“地球”元件。
2．在“地球”所在图层上添加一个引导层。
3．将引导层的填充颜色设置为“无”。
……
11．测试动画，直接单击“控制”——测试影片或按组合键Ctrl+Enter就可以测试动画。
学生观看教师的操作。
用“导”的方式让学生自主探索新知识，从而达到教学目的。
利用遮罩制作动画
10分钟
利用Flash的遮罩层，也可以制作出动画。
1．新建一个Flash文档，单击“文件”——“导入”菜单项，选择“导入到舞台”。
2．将导入的“地图”图像转换为Flash库中的元件。单击右键，选择菜单中的“转换为元件”。
3．设置“地图”类型为“图形”并定义名称，然后单击“确定”。
……
4．测试动画，直接单击“控制”——“测试影片”就可以看到地球自转的动画了。
大家动手制作地球自转的动画，并尝试将地球自转的动画存放到库中，再导入到地球公转的动画中，完成整个二十四节气成因的动态演示过程。
学生观看教师的操作。
学生自己动手进行操作。
让学生自己动手进行操作，培养学生的实际操作能力。
课堂小结
3分钟
经过本节课的学习活动，大家都掌握了哪些知识，还有哪些还不会操作？
利用Flash的遮罩层还能做什么样的动画？
学生思考，归纳总结。
扩充视野，培养学生归纳总结能力。